我的收獲
1.閱讀勵(lì)志書籍拓提，成就孩子人生有巧。
選勵(lì)志書技巧： 作者親身經(jīng)歷或見聞的鹉胖； 給出具體建議和實(shí)用好方法的。
2.考前復(fù)習(xí)小技巧：
把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的過(guò)程上绒尊，而不是只想考多少分畜挥；
星號(hào)標(biāo)記法：把課本合上，想一想這本書還有哪些內(nèi)容沒(méi)掌握婴谱，用星號(hào)標(biāo)記下來(lái)蟹但，第二天再去復(fù)習(xí)一下。
3.“孩子的能力是有限的”谭羔，這是一個(gè)彌天大謊华糖。我們的能力有多高，來(lái)自于想象的上限口糕。
我們傳遞給孩子的理念缅阳，會(huì)影響孩子想象的極限的存在。
所有孩子成長(zhǎng)的天花板都是父母蓋的景描，這個(gè)天花板就是父母認(rèn)知的邊界十办。
4.積極心理學(xué)理念：重要他人。
積極心理學(xué)精華：心里有他人超棺，他人很重要向族。
父母要用心和孩子聯(lián)系，捕捉孩子內(nèi)心的需求棠绘。
重要他人對(duì)孩子很重要件相。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要找到1～3個(gè)重要他人再扭，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，從他人的優(yōu)秀上看到自己的優(yōu)秀夜矗，激發(fā)自己的潛能泛范。
5.關(guān)于潛能的7個(gè)謊言：
智力是固定的（錯(cuò)）；智力是不斷變化的紊撕。
大腦開發(fā)不夠（錯(cuò)）罢荡；大腦開發(fā)多少不重要，重要的是怎樣更好使用大腦对扶。
犯錯(cuò)等于失斍浴（錯(cuò)）；犯錯(cuò)不等于失敗浪南，不能從失敗中吸取教訓(xùn)才是最大的失敗笼才。
知識(shí)就是力量；知識(shí)不一定就是力量络凿，知識(shí)*行動(dòng)=力量骡送。
學(xué)習(xí)新知識(shí)困難；不斷去嘗試是快樂(lè)的事喷众。
他人批評(píng)很重要各谚；活著不是強(qiáng)求，不能把焦點(diǎn)放在別人的評(píng)價(jià)上到千。
天才都不是與生俱來(lái)的；所有的天才都是深度練習(xí)來(lái)的赴穗。
6.固定型思維與成長(zhǎng)型思維
不要把錯(cuò)誤當(dāng)做失敗的證據(jù)憔四，錯(cuò)誤不等于失敗。告訴孩子般眉，把犯錯(cuò)當(dāng)成是你正在努力嘗試的證據(jù)了赵。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用rong錯(cuò)機(jī)制，這一點(diǎn)對(duì)孩子成長(zhǎng)特別重要甸赃。
容錯(cuò)：容下錯(cuò)誤柿汛，允許錯(cuò)誤的存在，允許孩子犯錯(cuò)埠对。家長(zhǎng)眼里要容得下沙子络断，學(xué)會(huì)閉嘴。
融錯(cuò)：融化錯(cuò)誤项玛，幫孩子找到犯錯(cuò)的原因貌笨，從錯(cuò)誤中找到前進(jìn)的力量和成長(zhǎng)的空間。每一次考試的錯(cuò)誤都是一份提醒襟沮，退一步海闊天空锥惋，進(jìn)一步玉石俱焚昌腰。
榮錯(cuò)：以“錯(cuò)”為榮。我錯(cuò)我光榮膀跌，下次我會(huì)做得更好遭商。
家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)放在自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上，孩子的無(wú)限可能就出現(xiàn)了捅伤。
孩子做到了劫流，家長(zhǎng)很開心：不是因?yàn)楹⒆勇犜挷砰_心，而是孩子表現(xiàn)好暑认，是個(gè)自律的人困介。
孩子沒(méi)做到或表現(xiàn)不好：只是孩子某個(gè)行為不好，并不是孩子是個(gè)不好的人蘸际。
家長(zhǎng)育兒要對(duì)事不對(duì)人座哩，修正孩子不好的行為就好。
我的感受
上班不能聽完粮彤，錄音了后半部分根穷，下班抽空聽的。感覺(jué)錯(cuò)過(guò)一次导坟，好像有很大的損失一樣屿良。只要想學(xué)習(xí)，辦法總是有的惫周。
今早干貨太多了尘惧，李老師并不是只領(lǐng)讀書籍，還會(huì)結(jié)合他做過(guò)的很多案例和家長(zhǎng)提問(wèn)递递，引領(lǐng)大家深度學(xué)習(xí)喷橙。跟了23天直播，我能感受到李老師那份真誠(chéng)的心意登舞，堅(jiān)韌不拔的力量贰逾。他每天早上5點(diǎn)多起床，從6：30到9點(diǎn)多鐘直播2.5～3小時(shí)左右菠秒，非常不容易疙剑。如果不是對(duì)家庭教育十足的熱愛(ài)，如果不是擁有大愛(ài)之心践叠，很難堅(jiān)持這么久言缤，也很難實(shí)實(shí)在在一直做公益。很敬佩李老師酵熙，那么多家長(zhǎng)和老師愿意跟隨他學(xué)習(xí)轧简，因?yàn)橹档茫?/p>
我的行動(dòng)
跟隨優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)匾二；做個(gè)發(fā)光體哮独，影響更多人拳芙。
