我在此介紹幾種簡單、易行、見效的口才訓練方法。

? ? ? ? （1）速讀法

? ? ? ? 這里的“讀”指的是朗讀劈榨，是用嘴去讀描滔，而不是用眼去看只泼，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀弥咪。

? ? ? ? 這種訓練方法的目的过蹂，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確聚至，吐字清晰酷勺。

? ? ? ? 方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典扳躬、詞典把文章中不認識或弄不懂的字脆诉、詞查出來，搞清楚贷币，弄明白击胜，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢役纹，逐次加快偶摔，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度促脉。

? ? ? ? 要求：讀的過程中不要有停頓辰斋，發(fā)音要準確策州，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整宫仗。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來够挂，那么，如果速度加快以后藕夫，就會讓人聽不清楚你在說些什么下硕，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚汁胆、發(fā)音干凈利落的基礎上梭姓。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫嫩码。宋世雄解說的“快”誉尖，是快而不亂，每個字铸题，每個音都發(fā)得十分清楚铡恕、準確，沒有含混不清的地方丢间。我們希望達到的快也就是他的那種快探熔，吐字清晰，發(fā)音準確烘挫，而不是為了快而快诀艰。

? ? ? ? 速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束饮六，無論在何時其垄、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習卤橄。而且還不受人員的限制绿满，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成窟扑。

? ? ? ? （2）背誦法

? ? ? ? 我們都背誦過課文喇颁。有詩歌、有散文嚎货、有小說橘霎。背誦的目的是各有不同的。

? ? ? ? 我們要求的背誦厂抖，并不僅僅要求你把某篇演講辭茎毁、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”七蜘，二還要求“誦”谭溉。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力反浓，二是培養(yǎng)口頭表達能力偿枕。

? ? ? ? 記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)鹅很。沒有好的記憶力竖幔，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識辞槐，你才可能張口即出咏删，滔滔不絕悄蕾。如果你大腦中是一片空白嵌灰，那么你再伶牙俐齒弄匕，也無濟無事。記憶與口才一樣沽瞭，它并不是一種天賦的才能迁匠，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)驹溃。

? ? ? ? “誦”是對表達能力的一種訓練城丧。這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎上進行聲情并茂的表達豌鹤。

? ? ? ? 其方法是：第一步亡哄，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文布疙、詩歌蚊惯；第二步，對選定的材料進行分析拐辽、理解拣挪，體會作者的思想感情擦酌。這是要花點工夫的俱诸，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句赊舶，從中感受作者的思想感情睁搭，并激發(fā)自己的感情；第三步笼平，對所選的演講辭园骆、散文、詩歌等進行一些藝術處理寓调，比如找出重音锌唾、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內(nèi)容；第四步晌涕，在以上幾步工作的基礎上進行背誦滋捶。在背誦的過程中，也可分步進行余黎。首先重窟，進行“背”的訓練。也就是先將文章背下來惧财。在這個階段不要求聲情并茂巡扇。只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中垮衷，自己進一步領會作品的格調(diào)厅翔、節(jié)奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎搀突。第二知给，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭描姚、散文涩赢、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否轩勘，而且要帶有一定的感情筒扒。第三，是這個訓練的最后一步绊寻，用飽滿的情感花墩，準確的語言、語調(diào)進行背誦澄步。

? ? ? ? 這里的要求是準確無誤地記憶文章冰蘑，準確地表達作品的思想感情。比如村缸，我們要背誦高爾基的《海燕》祠肥，我們首先就應明白，這是篇散文詩梯皿。它是在預報革命的風暴即將來臨仇箱，謳歌的是海燕——無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩都是熱烈激亢的东羹，表達了革命者不可遏止的憎愛分明剂桥。那么我們在朗誦《海燕》時就要抓住這個基調(diào)。當然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的属提。我們還要對作品進行一些技巧上的處理权逗，比如劃分段落、確定重音、停頓等等斟薇。平平淡淡火惊，沒有波瀾，沒有起伏奔垦，一調(diào)到底的朗誦是不會成功的屹耐。有些人在背誦《海燕》時把握了它激昂奮進的基調(diào)，卻沒有注意朗誦技巧椿猎，開口就定在最高的音上惶岭，結(jié)果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力犯眠。我們說這也是把握欠準確的緣故按灶。如果對作者的思想感情發(fā)展的脈絡有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了筐咧。

? ? ? ? 這個訓練最好能有指導鸯旁，特別是在朗誦技巧上給些指導。如果沒有這個條件量蕊，也可以找人幫助铺罢，請人聽自己背誦，然后指出不足残炮，使我們在改進時有所依據(jù)韭赘，這對練口才很有好處。

? ? ? ? （3）練聲法

? ? ? ? 練聲也就是練聲音势就，練嗓子泉瞻。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤苞冯、悅耳動聽的聲音袖牙，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音舅锄。所以鍛煉出一副好嗓子鞭达，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作巧娱。

? ? ? ? 練聲的方法是：第一步碉怔，練氣。俗話說練聲先練氣禁添，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣桨踪，它是發(fā)聲的基礎。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關系。氣不足铺峭，聲音無力，用力過猛卫键，又有損聲帶。所以我們練聲莉炉，首先要學會用氣钓账。

? ? ? ? 吸氣：吸氣要深，小腹收縮絮宁，整個胸部要撐開梆暮，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下绍昂，你聞到一股香味時的吸氣法啦粹。注意吸氣時不要提肩。

? ? ? ? 呼氣：呼氣時要慢慢地進行窘游。要讓氣慢慢地呼出唠椭。因為我們在演講、朗誦忍饰、論辯時泪蔫，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長喘批，才能達到這個目的撩荣。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過饶深。

? ? ? ? 學習吸氣與呼氣的基本方法餐曹，你可以每天到室外、到公園去做這種練習敌厘，做深呼吸台猴，天長日久定會見效。

? ? ? ? 第二步俱两，練聲饱狂。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的宪彩。

? ? ? ? 在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作休讳。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它尿孔，讓聲帶有點準備俊柔，發(fā)一些輕慢的聲音筹麸，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用雏婶。這就像我們在做激烈運動之前物赶，要做些準備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷留晚。

? ? ? ? 聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動奖地。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器需五，聲音的洪亮宏邮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系蜜氨，所以不要小看了口腔的作用。

? ? ? ? 口腔活動可以按以下方法進行：

? ? ? ? 第一埋哟，進行張閉口的練習赤赊，活動嚼肌抛计，也就是面皮吹截。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了凝危。

? ? ? ? 第二，挺軟腭懦铺。這個方法可以用學鴨子叫“gāgā”聲來體會阀趴。

? ? ? ? 人體還有一個重要的共鳴器苍匆，就是鼻腔。有人在發(fā)音時叔汁，只會在喉嚨上使勁据块，根本就沒有上胸腔折剃、鼻腔這兩個共鳴器怕犁、所以聲音單薄奏甫，音色較差阵子。練習用鼻腔的共鳴方法是，學習牛叫色乾。但我們一定要注意暖璧，在平日說話時攘须，如果只用鼻腔共鳴于宙，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果捞魁。

? ? ? ? 我們還要注意谱俭，練聲時宵蛀，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習术陶，那樣會使聲帶受到損害梧宫。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時摆碉，更不要張口就喊巷帝，那樣楞泼，冷空氣進入口腔后现拒，會刺激聲帶。

? ? ? ? 第三勋桶，練習吐字例驹。吐字似乎離發(fā)聲遠了些鹃锈，其實二者是息息相關的屎债。只有發(fā)音準確無誤垢油，清晰、圓潤躯喇，吐字也才能“字正腔圓”廉丽。

? ? ? ? 我們在小學時，都學習過拼音欣福，都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的劣欢，而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭裁良、字腹价脾、字尾三部分侨把，這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分秋柄，大體上可以說是骇笔，字頭就是我們說的聲母笨触，字腹就是我們說的韻母芦劣，字尾就是韻尾虚吟。

? ? ? ? 吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭串慰。有一句話叫“咬字千斤重模庐，聽者自動容”說的就是這個意思掂碱。所以我們在發(fā)音時疼燥，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力但狭，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾立磁。

? ? ? ? 字腹的發(fā)音一定要飽滿唱歧、充實颅崩，口形要正確沿后。發(fā)出的聲音應該是立著的尖滚；而不是橫著的熔掺，應該是圓的，而不是扁的券坞。但是，如果處理的不好肺素，就容易使發(fā)出的聲音扁恨锚、塌、不圓潤倍靡。

? ? ? ? 字尾猴伶，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整他挎。也就是不要念“半截子”字筝尾，要把音發(fā)完整。當然字尾也要能收住办桨，不能把音拖得過長筹淫。

? ? ? ? 如果我們能按照以上的練習要求去做，那么你的吐字一定圓潤、響亮逸尖，你的聲音也就會變得悅耳動聽了太颤。

? ? ? ? 這里應多做一些這樣的練習：

? ? ? ? ①深吸一口氣做裙。數(shù)數(shù)拧廊，看能數(shù)多少墓卦。

? ? ? ? ②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。

? ? ? ? ③按字正腔圓的要求讀下列成語：

? ? ? 英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮

? ? ? 果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷

? ? ? ? 源遠流長 山清水秀

? ? ? ④讀練口令

? ? ? ? A．八面標兵奔北坡席舍，炮兵并排北坡炮；

? ? ? ? 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

? ? ? ? B．哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗；

? ? ? ? 光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。

? ? ? ? C．洪小波和白小果一也，

? ? ? ? 拿著籮筐收蘿卜。

? ? ? ? 洪小波收了一筐白蘿卜洁仗，

? ? ? ? 白小果收了一筐紅蘿卜。

? ? ? ? 不知是洪小波收的白蘿卜多蹄殃，

? ? ? ? 還是白小果收的紅蘿卜多吩谦。

? ? ? ? （4）復述法

? ? ? ? 復述法簡單地說芭挽，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話苟鸯。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力诉儒、反應力和語言的連貫性。

? ? ? ? 其方法是：選一段長短合適魂贬、有一定情節(jié)的文章宣谈。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段蒲祈，然后請朗誦較好的同學進行朗讀酸钦，最好能用錄音機把它錄下來入挣，然后聽一遍復述一遍鼓寺，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來杂彭。復述的時候墓毒，你可把第一次復述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文亲怠，看你能復述下多少所计，重復進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復述下來团秽。這種練習絕不單單在于背誦主胧，而在于鍛煉語言的連貫性叭首。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量踪栋，克服緊張心理焙格。

? ? ? ? 這要求我們在開始時，只要能把基本情節(jié)復述出來就可以夷都，在記住原話的時候眷唉，可以用自己的話把意思復述出來；第二次復述時就要求不僅僅是復述情節(jié)囤官，而且要求能復述一定的人物語言或描寫語言冬阳；第三次復述時，就應基本準確地復述出人物的語言和基本的描寫語言党饮，逐次提高要求肝陪。在進行這種練習之前，最好能根據(jù)自己的實際情況和所選文章的情況刑顺，制定一個具體的要求氯窍。比如選了一段共有10句話的文章，那么第一次復述時就要把基本情節(jié)復述出來捏检，并能把幾個關鍵的句子復述出來荞驴；第二次就應該能復述出5～7個句子；第三次就應能復述8～10個句子贯城。當然熊楼，速度進展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強能犯。

? ? ? ? 開始練習時鲫骗，最好選擇句子較短、內(nèi)容活潑的材料進行踩晶，這樣便于你把握执泰、記憶、復述渡蜻。隨著訓練的深入术吝，你可以逐漸選一些句子較長，情節(jié)少的材料茸苇，進行練習排苍。這樣由易到難，循序漸進学密，效果會更好淘衙。

? ? ? ? 這種練習一定要有耐心與毅力。開始就選用那些長句子腻暮、情節(jié)少的文章作為訓練材料彤守，結(jié)果常常是欲速則不達毯侦。這就像我們學走路一樣，沒學會走具垫，就要學跑是一定要摔跤的侈离。而且這個訓練有時顯得很繁瑣、麻煩做修，甚至是枯燥乏味霍狰，這就需要我們要有耐心與毅力，要知難而進饰及，勇于吃苦蔗坯，不怕麻煩。沒有耐心與毅力燎含，那么你將注定是一事無成的宾濒。

? ? ? ? （5）模仿法

? ? ? ? 我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事屏箍，模仿大人說話绘梦。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸赴魁、媽媽及周圍的人學習卸奉，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法颖御，向這方面有專長的人模仿榄棵。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高潘拱。

? ? ? ? 其方法是：

? ? ? ? ①模仿專人疹鳄。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話芦岂，錄下來瘪弓，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的禽最、又適合你模仿的播音員腺怯、演員的聲音錄下來，然后進行模仿川无。

? ? ? ? ②專題模仿瓢喉。幾個好友在一起，請一個人先講一段小故事舀透、小幽默，然后大家輪流模仿决左，看誰模仿的最像愕够。為了刺激積極性走贪，也可以采用打分的形式，大家一起來評分惑芭，表揚模仿最成功的一位坠狡。這個方法簡單易行，且有娛樂性遂跟。課上逃沿、課間、課后都可進行幻锁。只要有三四個人就能進行凯亮。所要注意的是，每個人講的小故事哄尔、小幽默假消，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學岭接。而且在講以前一定要進行一些準備富拗，一定要講準確、生動鸣戴、形象啃沪，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了窄锅，害人害己创千。

? ? ? ? ③隨時模仿。我們每天都聽廣播酬滤，看電視签餐、電影，那么你就可以隨時跟著播音員盯串、演播員氯檐、演員進行模仿，注意他的聲音体捏、語調(diào)冠摄，他的神態(tài)、動作几缭，邊聽邊模仿河泳，邊看邊模仿，天長日久年栓，你的口語能力就得到了提高拆挥。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。

? ? ? ? 這里要求要盡量模仿得像纸兔，要從模仿對象的語氣惰瓜、語速、表情汉矿、動作等多方面進行模仿崎坊，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方洲拇。

? ? ? ? 在進行這種練習時奈揍，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿赋续，我們有些同學模仿力很強男翰，可是在模仿時都不夠嚴肅認真，專揀一些臟話進行模仿蚕捉，久而久之奏篙，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法迫淹。

? ? ? ? 模仿法是一種簡單易學秘通、娛樂性強、見效快的方法敛熬，尤其適合我們這個年齡的同學們練習肺稀，希望大家能勤學苦練，早日見效应民。

? ? ? ? （6）描述法

? ? ? ? 小的時候我們都學過看圖說話话原，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖诲锹，還有生活中的一些景繁仁、事、物归园、人黄虱，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說庸诱，描述法也就是把你看到的景捻浦、事、物桥爽、人用描述性的語言表達出來朱灿。

? ? ? ? 描述法可以說是比以上的幾種訓練法更進了一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭钠四、散文盗扒、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性环疼。

? ? ? ? 無論是演講习霹、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力炫隶，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功阎曹。

? ? ? ? 其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象伪阶。第一步，對要描述的對象進行觀察处嫌。比如栅贴，我們所要描述的對象是“秋天的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么熏迹，有樹檐薯？有假山？有涼亭注暗？還有游人坛缕？并且樹是什么樣子，山是什么樣子捆昏？涼亭在這湖光山色赚楚、樹影的襯托下又是個什么樣子，這秋天里的游人此時又該是一種什么心情呢骗卜？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察宠页，用你的心去體驗。只有有了這種觀察寇仓，你的描述才有基礎举户。第二步，描述遍烦。描述時一定要抓住景物的特點俭嘁，要有順序地進行描述。

? ? ? ? 其要求是乳愉，抓住特點進行描述兄淫。語言要清楚，明白蔓姚，要有一定的文采捕虽。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡坡脐，一定要用描述性的語言泄私，盡量生動些，活潑些。要講點順序晌端，不要東一句捅暴，西一句，南一句咧纠，北一句的蓬痒，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物漆羔。描述的時候允許有聯(lián)想與想象梧奢。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺演痒，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下亲轨，你就可能有一種聯(lián)想，你可能想到了自己的爺爺鸟顺，也可能想到這個老人的生活晚景惦蚊，還可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句……那么在描述的時候讯嫂，你就可以把這一切都加進去蹦锋，使你的描述更充實、生動端姚。

? ? ? ? （7）角色扮演法

? ? ? ? 角色一詞晕粪，我們也是從戲劇、電影中借用來的渐裸。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物巫湘。我們這里的角色，與戲劇昏鹃、電影中講的角色尚氛，有著相同的意義。

? ? ? ? 角色扮演法洞渤，就是要我們學演員那樣去演戲阅嘶，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演载迄。

? ? ? ? 其方法是：

? ? ? ? ①選一篇有情節(jié)讯柔、有人物的小說、戲劇為材料.? ? ? ? ?

? ? ? ? ②對選定的材料進行分析护昧，特別要分析人物的語言特點魂迄。

? ? ? ? ③根據(jù)作品中人物的多少，找同學惋耙，分別扮演不同的人物角色捣炬。比比看熊昌，誰最能準確地扮演自己的角色。

? ? ? ? ④也可一個人扮演多種角色湿酸，以此培養(yǎng)自己的語言適應力婿屹。

? ? ? ? 這種訓練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應性推溃、個性昂利，以及適當?shù)谋砬椤幼鳌?

? ? ? ? 這種訓練法要求“演”的成分很重铁坎，它有別于對朗誦的要求页眯。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情厢呵，停頓得當；還要求能繪聲繪色傀顾、惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來襟铭，而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看短曾，這個訓練是有一定的難度的寒砖。但只要我們朝著這個方向努力，那么我們就會成功嫉拐。

? ? ? ? （8）講故事法

? ? ? ? 同學們或許都聽過故事哩都，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易婉徘，要真講起來就不那么容易了漠嵌，常言說：“看花容易，繡花難”呀盖呼！聽別人講故事繪聲繪色儒鹿，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯几晤、睡覺约炎，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了蟹瘾，干干巴巴圾浅，毫無吸引力。因此憾朴，講故事也是一種才能狸捕，并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法伊脓。

? ? ? ? 講故事府寒，可以訓練人的多種能力魁衙。因為故事里面既有獨白，又有人物對話株搔，還有描述性的語言剖淀、敘述性的語言，所以講故事可以訓練人的多種口語能力纤房。

? ? ? ? 這里的方法是：

? ? ? ? ①分析故事中的人物纵隔。故事的情節(jié)性是十分強的，而且故事的主題大都是通過人物的語言炮姨、行動表現(xiàn)出來的捌刮，所以我們在講故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之間的關系舒岸。比如绅作，我們要講《皇帝的新衣》這個童話故事，那么你就要分析其中的幾個人物蛾派，以及他們的性格俄认，然后把國王的愚蠢無知，騙子的狡詐陰險洪乍，大臣的阿諛奉承眯杏、不分是非，乃至小孩的天真無邪都用語言表現(xiàn)出來壳澳，這是一項十分艱巨的工作岂贩。

? ? ? ? ②掌握故事的語言特點。故事的語言不同于其他文學形式的語言巷波，其最大的特點是口語性強萎津、個性化強。所以當我們拿到一個材料的時候褥紫，不要馬上就開始練習講姜性，而要先把材料改造一下，改成適合我們講的故事髓考。 ③反復練講部念。對材料做了以上的分析、加工以后氨菇，我們就可以開始練講儡炼。通過反復練講達到對內(nèi)容的熟悉。最后能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合查蓉，做到惟妙惟肖地表現(xiàn)人物性格乌询，語言生動形象。

? ? ? ? 另外豌研，邊練講妹田，還要邊注意設計自己的表情唬党、動作」碛叮看看你講故事時的表情驶拱、動作是不是與你講的內(nèi)容相一致。

? ? ? ? 其要求是：①發(fā)音要準確晶衷、清楚蓝纲。平舌音、翹舌音晌纫、四聲都要清楚税迷。最好能用普通話講。②不要照本宣讀锹漱。講故事是不允許手里拿著故事書照著念的箭养，那樣就成了念故事了。講故事要用自己的語言去講?