真的是愛嗎？
人到中年歧沪，特別是女人到中年歹撒，常常不由自主地就會聊到孩子。
聊到關(guān)于撫養(yǎng)孩子的辛苦诊胞，聊到關(guān)于督促孩子的煩躁暖夭，聊到關(guān)于陪伴孩子的無奈，更多的聊到關(guān)于教育孩子的焦慮撵孤。最后鳞尔，總是在長長的嘆息聲中沉默，然后自然而然地結(jié)束話題早直，等待在下一次見面的時候再次談起寥假。
軒媽也不例外。和一個不熟悉的人聊起了孩子霞扬，因?yàn)椴皇煜じ馊停炊栽谝恍?/p>
軒媽說起對孩子的態(tài)度:好像也不一定要求他們成為多厲害的人，至少對得起自己的能力喻圃。并未要求他們達(dá)成能力之外的事情萤彩，盡力已經(jīng)是安慰。
軒媽說起自己的感受:其實(shí)很多時候斧拍，明明知道陪伴孩子成長靠得是雙方的力量雀扶，無論推著走還是拉著走，彼此都太辛苦了肆汹。
軒媽說:“有時候愚墓，對孩子的愛，好像是不得不愛昂勉，不愛他們又能干什么呢浪册？至于對孩子的付出也是自愿的付出，不求回報的付出岗照〈逑螅”
“嗯嗯，是這樣的攒至！”陌生人附和道厚者。
軒媽又說:“對孩子，某些時候的付出迫吐，更多的是為了自己安心库菲，為了自己坦然，為了有朝一日想起或者談起這些事情的時候能夠理直氣壯地說:‘作為父母渠抹，我們盡力了蝙昙！其余的交給你自己闪萄！’”
陌生人抬頭看著軒媽，若有所思奇颠，最后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭败去。
“可是，這是愛孩子還是愛自己呢烈拒！”軒媽像是自言自語圆裕，又像是說給陌生人聽。
陌生人抬頭笑而不語荆几，好像是有些疑惑吓妆，一時間說不出話來，又似乎有了答案吨铸。
軒媽大笑:“我把自己繞進(jìn)去了行拢，我真的愛孩子嗎？現(xiàn)在我說不出答案了诞吱！”
我真的愛孩子嗎舟奠？
二軒經(jīng)常說:“作業(yè)是我自己的，手指是我自己的房维，身體是我自己的沼瘫，我想怎么樣就怎么樣。我為什么一定要聽你的咙俩！”
大軒含蓄一點(diǎn):“你說不比較耿戚，最后還在比較；你說不在意成績阿趁，最后還是要談到成績膜蛔；你說我們也很好，可是更好的是別人家的孩子歌焦》杉福”
軒媽一時間不知道自己是不是真的愛孩子，還是只愛自己理想中的孩子独撇，或者說還是為了讓自己坦然呢？
是什么偷走了孩子的時間躁锁？
一群女人又開始聊孩子了纷铣，每次聊天大范圍相同，小話題各異战转。
很奇怪搜立，孩子在肚子里的時候，我們只關(guān)心他健不健康槐秧；孩子在幼兒園的時候啄踊，我們更關(guān)注他快不快樂忧设；但孩子開始真正讀書，我們在意的事情便多了起來:有沒有認(rèn)真聽課颠通，有沒有學(xué)會知識址晕，有沒有用心聽講，甚至有沒有考到好成績顿锰。是我們作為父母變得貪心了嗎谨垃？
這次的話題往大了說是關(guān)于孩子的教育，往小了說還是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)硼控。
周圍的孩子所在的學(xué)校分為兩大陣營:公立和私立刘陶。這兩大陣營下又細(xì)分為:外面的公立和附近的公立，外面的私立和和附近的私立牢撼。普遍來說外面的無論公立私立都比附近的要更好一些匙隔。還有公立花費(fèi)少，但操心多熏版；私立花錢多牡直，但很省心。
這樣說起來纳决，軒媽周圍的媽媽們更認(rèn)可外面的私立碰逸，大家覺得外面的私立似乎比公立和附近的私立更人性化，更易于接受阔加。
軒媽因?yàn)椴⑽凑嬲佑|過饵史，所以對外面的學(xué)校充滿了好奇，纏著一眾媽媽們讓說道說道胜榔。媽媽們倒是一點(diǎn)也不吝嗇胳喷，毫無保留地分享自己的所見所想所感。
媽媽們拿出課程表夭织，展示學(xué)校的課程——豐富多彩吭露；媽媽們分享參觀學(xué)校的感受——心之向往；媽媽們反饋孩子的說法——遲點(diǎn)接我也沒問題尊惰；媽媽們說出自己的心聲——好像沒那么糾結(jié)了讲竿。
軒媽聽著聽著就聽出了一些異常。這些媽媽們反饋的和我在自己周圍看到的怎么不一樣呢弄屡？這些孩子的生活中只有兩個字:忙和累题禀。好像一整天都在聽聽不完的課，一整天都在寫寫不完的作業(yè)膀捷。
這之間的問題在哪里呢迈嘹？決然不是錢的問題。軒媽脫口而出:“是誰偷走了這些孩子的時間？”
周圍的正在說話的媽媽們突然愣神秀仲。有一位媽媽看著軒媽重復(fù)了一遍剛才的問題:“是誰偷走這些孩子的時間融痛？”神情里滿是疑惑。
是誰偷走了這些孩子的時間呢神僵？
好像不是是老師雁刷，又好像不是學(xué)校，那是什么呢挑豌？
