美國斯坦福大學是被譽為 “硅谷的心臟”，為世界工業(yè)的發(fā)展提供了大量的創(chuàng)意人才；而本書作者也是斯坦福大學創(chuàng)意課教授：蒂娜.齊莉格，讀完本書我感覺受益匪淺，書中提出了很多創(chuàng)意創(chuàng)新的方法論君仆，也受到了很多大咖的推薦，下面我們先通過一張思維導圖來了解這本書牲距，然后在討論一個問題：在我們目前的社會大環(huán)境下書中提出的方法實用嗎返咱？
上圖之前先看個笑話
一天天氣不錯，兩位男士正在打高爾夫球嗅虏。其中一個人正要發(fā)球時洛姑，一列葬禮隊伍從旁邊的墓地經(jīng)過。這位男士停下來皮服，脫下帽子楞艾，然后對著葬禮隊伍鞠躬。另一位男士贊道：“哇龄广，真沒想到你這么體貼人硫眯。”這位男士回答：“這一點我起碼還是能做到的择同，畢竟和她結(jié)婚在一起生活也有25年了两入。”
? ? ? ?本書通過很多真實的案例來傳達出很好的理論聯(lián)系實際敲才，其中早產(chǎn)兒保溫袋案例讓我反思裹纳，在日常生活中在各種教條的思維框架約束下，我們往往只能看到表面問題紧武，很難變換一下立場去思考剃氧，而且我們都容易陷入“專家模式”，想的說的很好阻星，但是缺乏行動挠日；簡·陳（擁抱保溫袋）在波莫納學院取得心理學和經(jīng)濟學的學士學位后伐割，又取得了哈佛大學公共管理碩士學位和斯坦福大學工商管理碩士學位坠陈。這項發(fā)明原本只是她在斯坦福大學上學時的一個學生作業(yè)石景， 2008 年，她被分配了一個課堂項目——創(chuàng)制一個可以在農(nóng)村地區(qū)使用的低成本嬰兒保育箱畦幢。正是這個作業(yè)給她樹立了一個目標坎吻，一個能改變世界的發(fā)明。
讀完這本書我陷入了思考宇葱，創(chuàng)新創(chuàng)意真的可以學習嗎禾怠？在當前的社會大環(huán)境下創(chuàng)新為什么被大書特書返奉？我們真的缺乏創(chuàng)新嗎贝搁？
