現(xiàn)代化都市的快節(jié)奏生活帚戳，讓我們每天都忙得焦頭爛額玷或。一天下來，體力早已透支得所剩無幾片任∑眩可回到家后，我們卻依然要面對一件更頭痛的事情——如何教育孩子对供。
網(wǎng)絡(luò)上“不學(xué)習(xí)母慈子孝位他，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”的視頻曹傀，早已成為每個(gè)家庭的真實(shí)寫照添瓷。可每次當(dāng)我們歇斯底里地斥責(zé)完孩子廓八，看到他邊抽泣邊抹眼淚時(shí)京景，我們又會于心不忍窿冯，繼而自責(zé)。
那么确徙，有沒有一種育兒法醒串，既能讓親子關(guān)系和諧融洽执桌，又能讓孩子在良好的家庭氛圍中，茁壯地成長呢厦凤？
美國著名育兒專家西爾克·羅斯·韋斯特用30年的育兒經(jīng)驗(yàn)鼻吮，創(chuàng)造出一種“快樂育兒法”。
這種方法簡單易學(xué)较鼓，人人都可以掌握椎木。為了讓更多的父母認(rèn)識并掌握這種育兒方法。韋斯特與同事約瑟夫·薩洛西一起博烂，將它撰寫成一本書——《講道理不如講故事》香椎。
這本書與其他育兒書籍有所不同，通篇沒有一句理論說辭禽篱。它就像一個(gè)游戲畜伐，讓父母與孩子在一段段快樂的親子時(shí)光中，一起共享成長的欣喜躺率，最終讓孩子成為最優(yōu)秀的人玛界。
1. 優(yōu)秀的人都擅長講故事
人人都喜歡聽故事。小時(shí)候悼吱，我們喜歡看連環(huán)畫慎框；長大了，我們喜歡讀小說后添、看電影笨枯、追劇。我們喜歡在故事中遇西，受到一些啟迪馅精，發(fā)現(xiàn)一些人生真諦。
縱觀古今粱檀，我們會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人都擅長講故事洲敢。
我們最熟悉的“圣人”孔子，曾攜三千弟子茄蚯，周游列國沦疾，傳揚(yáng)儒家思想〉诙樱孔子就是一個(gè)特別擅長講故事的人，他經(jīng)常通過故事闡明自己的觀點(diǎn)與思想刨秆。
互聯(lián)網(wǎng)大佬阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云凳谦，也是一個(gè)超級會講故事的人。他用富有煽動力的演講衡未，贏來了企業(yè)員工們的忠誠追隨尸执，繼而讓中國互聯(lián)網(wǎng)成功發(fā)展到更大更遠(yuǎn)的海外市場家凯。
蘋果教父喬布斯，也是一個(gè)愛講故事的人如失。每次的蘋果新品發(fā)布會上绊诲，他都會為大家講述關(guān)于蘋果新品背后的科技故事⊥使螅可以說掂之，故事成全了喬布斯，故事也成全了蘋果公司脆丁。
故事就像一座橋梁世舰，連接在說者與聽者之間。
在美國國家公共廣播電臺網(wǎng)站上寫道：“你聽故事的時(shí)候槽卫，你的腦電波會和講故事的人同步跟压。”
故事讓講故事的人與聽故事的人思維同步歼培，思想同頻震蒋。孔子通過講故事傳播儒家思想躲庄，馬云通過講故事深入員工內(nèi)心查剖，讓中國互聯(lián)網(wǎng)走向到國外，喬布斯通過講故事將蘋果公司經(jīng)營成世界一流的科技公司读跷。
可見梗搅，故事對于教育、職場效览、人際關(guān)系都有著深遠(yuǎn)的影響无切。而親子關(guān)系也屬于人際關(guān)系的一種。所以丐枉，父母可以用故事哆键，與孩子建立一種依戀關(guān)系。
2. 故事中蘊(yùn)藏著大智慧
如果一個(gè)孩子無法改掉丟三落四的壞習(xí)慣瘦锹，經(jīng)常因?yàn)樨澩婕冢淹馓茁湓趯W(xué)校、公園或者其他地方弯院。當(dāng)說教與批評都于事無補(bǔ)時(shí)辱士，讓我們看看育兒專家會怎么辦。
作者通過“一只小熊去游泳”的故事听绳，輕松解決了孩子亂丟東西的壞習(xí)慣颂碘。
故事是這樣的，一只小熊去游泳椅挣，他脫下了皮外套头岔，卻把它忘在了岸邊塔拳。此時(shí)正值冬天，當(dāng)他費(fèi)了好大勁才找到外套時(shí)峡竣，卻發(fā)現(xiàn)外套已成了松鼠們的過冬帳篷靠抑。
當(dāng)孩子再出門時(shí)，我們就可以叮囑他：“千萬不要變成光溜溜的小熊哦适掰！”你看颂碧，大道理們無法解決的問題，其實(shí)攻谁，用一個(gè)故事就可以迎刃而解稚伍。
在書中，作者還分享了如何用故事來解決育兒難題的案例戚宦，諸如孩子的起床氣問題个曙、學(xué)習(xí)拖延癥問題、不愛學(xué)習(xí)等問題受楼。
我們無法解決的問題垦搬，育兒專家通過一個(gè)故事，就可以輕松化解艳汽。因?yàn)楣适卤鹊览砀苌钊肴诵暮锓 ９适率沁B接親子關(guān)系的情感紐帶，它將父母的教育理念用孩子喜歡的方式河狐，傳送到孩子的內(nèi)心深處米绕。
據(jù)《今日心理學(xué)》報(bào)道，有40%的美國兒童沒有與父母建立健康的依戀關(guān)系馋艺。當(dāng)這些兒童長大后栅干，就會出現(xiàn)糟糕的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)困難捐祠、事業(yè)不順碱鳞，進(jìn)而出現(xiàn)焦慮、憤怒踱蛀、逃避等各種異常行為窿给。
由此可見，父母應(yīng)當(dāng)盡早與孩子建立起依戀關(guān)系率拒，讓孩子更加信任自己崩泡。這樣，才有利于孩子在日后形成健康的人際關(guān)系猬膨，比如學(xué)業(yè)有成允华、事業(yè)成功、心理健康和自尊自愛等。
講故事不僅是文化在親子之間傳承的主要方法之一靴寂，也是構(gòu)架親子之間依戀關(guān)系的橋梁。
作者在從事30年的幼兒教學(xué)中召耘，曾講過成千個(gè)故事百炬。他發(fā)現(xiàn)講故事，既能與孩子們建立依戀關(guān)系污它，又能讓孩子們在故事中剖踊，懂得更多的人生道理。
我們只要按照書中的方法衫贬，就可以將自己的思想注入到故事里德澈，讓孩子在故事中受到啟迪，認(rèn)識不足固惯，從而學(xué)到新的知識梆造。
3. 快樂育兒法：用講故事代替講道理
說到講故事，或許有人會說葬毫，照著故事書朗誦不成問題镇辉。但如果是創(chuàng)作一個(gè)故事，那簡直就是天方夜譚贴捡！
我們有沒有想過忽肛，聽故事的人是我們的孩子。所以烂斋，我們的語言根本不需要多么華麗屹逛，只要用樸實(shí)的語言說出心中想說的話，這是每個(gè)人都可以做到的事情汛骂。
正如作者在書中所言罕模，講故事的能力是我們與生俱來的，它和頭發(fā)香缺、手指意義手销，是人類天生就有的。
我們都知道图张，萬事皆有一套方法锋拖。當(dāng)然，講故事也是有章可循的祸轮。只要我們掌握這個(gè)方法兽埃，并多加練習(xí)。我們就能毫不費(fèi)力地講出适袜，為孩子量身定做的育兒故事柄错。
書中將這種方法稱為“故事環(huán)”，故事環(huán)還有另外一個(gè)名字“直觀型講故事法”，就是將故事想象成一個(gè)封閉的圓環(huán)售貌，開始時(shí)给猾，用現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)物品代入故事，通過想象力講出一個(gè)故事颂跨，最后再回到現(xiàn)實(shí)生活中來敢伸。
比如在我們面前有一個(gè)洋娃娃。那么恒削，我們就可以為孩子講一個(gè)“洋娃娃過河”的故事池颈。
通過這個(gè)故事，我們可以讓孩子懂得钓丰，遇到困難時(shí)躯砰，只要我們毫不退縮，勇往直前携丁。我們就一定能排除艱險(xiǎn)琢歇，戰(zhàn)勝困難。
只要我們掌握了故事環(huán)這個(gè)方法则北，那么矿微，生活中隨處可見的玩具、物品尚揣，都可以成為故事中的主角涌矢。
故事育兒法，如今已成為育兒專家們公認(rèn)的育兒秘籍快骗。我們可以利用孩子們喜歡聽故事的心理娜庇，用故事來正確引導(dǎo)孩子，讓故事成為我們的代言人方篮，用故事說出我們的心聲名秀。
但對于孩子而言，聽故事的黃金期最好在四歲之前藕溅。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)中匕得，有一個(gè)理論稱為“心智理論”，是指當(dāng)孩子在四歲左右巾表，他的心智就會發(fā)展成與我們成人一樣汁掠，能夠理解自己與他人的心理狀態(tài)。
也就是說集币，如果我們錯(cuò)過了孩子的年幼期考阱，我們可以在孩子四歲左右時(shí)彌補(bǔ)。但當(dāng)孩子超過五歲鞠苟，成為一個(gè)成熟的小動物時(shí)乞榨，想彌補(bǔ)就難了秽之。
但是，依然有方法可以彌補(bǔ)吃既。書中在第五章《基礎(chǔ)工具》中考榨，分享了四種打造成功故事的經(jīng)典工具。這些工具能讓我們的故事內(nèi)容更加豐富多彩鹦倚，對各個(gè)年齡段的孩子都充滿吸引力董虱。
第一種工具：充滿小東西的大世界。
有史以來申鱼，成功的故事技巧之一就是對簡單平凡的物件進(jìn)行精巧加工。
比如《格列佛游記》中住在鋼管里的小矮人的故事云头。我們可以為孩子講一個(gè)石頭里的小矮人的故事捐友，或者螞蟻在冬天醒來后去滑雪的故事。
只要發(fā)揮我們無窮的想象力溃槐，就可以用平凡物件講出許多孩子喜歡聽的故事匣砖。
第二種工具：顏色，形狀和材質(zhì)昏滴。
這些工具可以讓故事生動起來猴鲫，會吸引和保持孩子的注意力。
口述故事與書面故事不同谣殊，講故事時(shí)拂共，我們可以每隔一句就以“突然”開頭，來吸引孩子姻几。為了讓故事更加引人入勝宜狐，我們可以在故事中添加五花八門的動作和曲折離奇的故事。
這樣的故事形象生動蛇捌，孩子也能在自己想象的世界里漫步抚恒。
第三種工具：玩偶和道具。
玩偶適合講故事的新手络拌。孩子熟悉的每一件玩具都可以成為故事中的主角俭驮。
如果一個(gè)孩子害怕小狗。我們就可以拿著一個(gè)小狗玩偶春贸，模仿小狗說話混萝，“你好，我的名字是斑斑祥诽，你叫什么名字譬圣？我是一只乖狗狗，但我有點(diǎn)怕小孩雄坪。你是乖小孩嗎厘熟？你能保證不踩我的尾巴嗎……”
講故事的同時(shí)屯蹦，孩子也能一起互動，而且在安全的環(huán)境下绳姨，既緩解了孩子對狗的恐懼登澜，又可以幫助孩子變得更勇敢。
第四種工具：發(fā)掘主題飘庄。
每個(gè)育兒故事都有一個(gè)鮮明的主題思想脑蠕。這樣，孩子在聽完故事后跪削，就會受到一些啟迪與教育谴仙。
當(dāng)然，育兒故事的主題需要父母們?yōu)楹⒆恿可矶ㄗ髂胙巍８改缚梢詫⒆约合雮鬟_(dá)給的思想晃跺，注入故事中，再通過故事傳送到孩子的內(nèi)心深處毫玖。
《講道理不如講故事》這本書掀虎，不是一本故事集，而是一本能幫我們創(chuàng)作育兒故事的方法書付枫。只要我們按照書中的方法烹玉，稍加練習(xí)。那么阐滩，每一位父母都能成為孩子喜歡的育兒專家二打。
