您有多久沒(méi)有閱讀過(guò)一本書了洲敢？讀過(guò)繪本嗎漫玄？
除了一些媽媽們會(huì)陪孩子讀繪本，更多的成年了压彭，是不會(huì)主動(dòng)讀繪本睦优，甚至不知道怎么讀，總會(huì)以為讀繪本就是簡(jiǎn)單地看圖而已壮不，其實(shí)繪本是適合短時(shí)間汗盘，結(jié)合自然教育戶外活動(dòng)讀的一種書籍。
這次是以繪本延伸到自然觀察一個(gè)讀書會(huì) 询一，每人限定一分鐘快速記憶隐孽，也可以共享合并閱讀時(shí)間，通過(guò)快速閱讀健蕊，快速記憶菱阵。
活動(dòng)中老師將書本中的動(dòng)植物制作成卡片，抽簽做角色扮演缩功，然后三人一組送粱，分組做自然觀察 ，看是否能觀察到書本中介紹的各種草本植物和相棲的昆蟲掂之。并且體驗(yàn)自己抽簽得到的角色抗俄，在規(guī)定的范圍內(nèi)是否有生存空間，有沒(méi)充足的食物等世舰《ⅲ活動(dòng)中老師只是引導(dǎo)大家從書本上的植物的認(rèn)知到實(shí)物的對(duì)照，觀察了解它們的生活環(huán)境跟压，從而引發(fā)對(duì)環(huán)境的關(guān)注胰蝠。
分組自然觀察，10分鐘認(rèn)真觀察一平方米的草地震蒋，尋找自己代表的物種生存空間茸塞，觀察環(huán)境對(duì)動(dòng)植物的影響。環(huán)境不是孤立封閉的查剖，如蝴蝶效應(yīng)般在遙遠(yuǎn)的阿根廷那邊钾虐，扇動(dòng)著灰色的翅膀，波及到我們餐桌上的食品笋庄。我們生存的環(huán)境效扫，正在一點(diǎn)點(diǎn)告訴我們倔监，過(guò)去我們對(duì)地球做的，地球在回饋我們菌仁，告訴我們她的不開心浩习。輕輕地扒開這片青草地，我們看到了什么济丘？
