看了那么多美劇為什么還是學(xué)不好英語，泡了這么久豆瓣兒為什么還是寫不出滿意的文字导街。這樣兩個(gè)問題困擾了我很久，就像“我是誰纤子？”一樣仿佛要伴隨終生去求解搬瑰。盡管仍然操著結(jié)結(jié)巴巴的英語，盡管仍然寫作技能徘徊在及格線附近控硼，我依舊如往日一樣看美劇泡豆瓣泽论。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是搬磚卡乾，不是簡(jiǎn)單的數(shù)量積累翼悴，那么，學(xué)習(xí)的質(zhì)的飛躍到底要如何完成呢幔妨？利用看美劇的空閑讀完了齋藤孝的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》鹦赎，忽然，我發(fā)現(xiàn)原來問題的答案那些美劇早就回答了误堡。
齋藤立足于文化钙姊、性格和社會(huì)發(fā)展，從東方人的角度總結(jié)了學(xué)習(xí)這件小事兒的機(jī)關(guān)所在埂伦。作為一個(gè)浸泡在美劇中十年有余的體制內(nèi)青年，我發(fā)現(xiàn)人類學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律不分國(guó)界思恐，理由就是《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》中所列舉的多種學(xué)習(xí)法是如此完美的匹配了美劇中人物的成長(zhǎng)軌跡沾谜。
《傲骨賢妻》V.S.本田宗一郎
齋藤在《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》中列舉的本田宗一郎“不請(qǐng)自來學(xué)習(xí)法”在《傲骨賢妻》中Alicia的律師工作中得到了活靈活現(xiàn)的展示膊毁。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)編程抄襲、建筑施工安全基跑、射擊彈道軌跡婚温、醫(yī)學(xué)病例分析等等千奇百怪的問題，每一個(gè)委托人都帶著各個(gè)領(lǐng)域最專業(yè)的難題來打官司媳否，對(duì)于兩個(gè)孩子母親栅螟、律所的合伙人、州檢察官夫人的女主Alicia來說篱竭，根本不可能有時(shí)間有精力去搬著大部頭的專業(yè)書學(xué)習(xí)力图，每每遇到棘手的難題，她所做的正是按照本田宗一郎總結(jié)的“不請(qǐng)自來學(xué)習(xí)法”
這樣5步驟寫在紙上就是幾十個(gè)字掺逼，而在劇中就能為Alicia的律所賺來幾百萬刀吃媒。或許是出于職業(yè)背景的原因吕喘，本田對(duì)知識(shí)與學(xué)歷的態(tài)度與Alicia的實(shí)踐一樣務(wù)實(shí)赘那，毫無華麗嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)分子情懷，他們的態(tài)度總結(jié)為一句話就是“學(xué)習(xí)就是為了使用氯质，如若沒有使用價(jià)值何必費(fèi)時(shí)耗力募舟。”這樣略顯功利的心態(tài)或許不適合剛剛開始起步的學(xué)齡前孩子闻察，但是對(duì)于身處職場(chǎng)必須八面玲瓏的職業(yè)人士拱礁，又何嘗不是一種良好的自學(xué)狀態(tài)呢。
《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》V.S.夏目漱石
《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》陪伴了我整個(gè)本科階段蜓陌，開始追這部劇是因?yàn)闊o意間看到Grey陰差陽錯(cuò)成為自己并不擅長(zhǎng)且不喜歡的實(shí)習(xí)醫(yī)生觅彰，重復(fù)醫(yī)生母親的生活，開始自己曾經(jīng)避之唯恐不及的學(xué)習(xí)生涯钮热。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)幾乎完全復(fù)制了我的大學(xué)時(shí)光填抬，抱著瞧瞧Grey會(huì)如何應(yīng)對(duì)的心態(tài)開始追《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)不及學(xué)霸好友Christina隧期，Grey的實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)光開始的磕磕絆絆飒责，然而，醫(yī)生又是一個(gè)十分自我的職業(yè)仆潮，別人的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)只能學(xué)習(xí)無法模仿宏蛉，從病人的身體、心理性置、經(jīng)濟(jì)能力拾并、家庭結(jié)構(gòu)甚至私生活都必須通過醫(yī)生獨(dú)有的方式掌握并運(yùn)用到治療過程中，這樣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷不正是《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》中夏目漱石的“個(gè)人主義學(xué)問”。
醫(yī)生是技亦是藝嗅义，從工科系統(tǒng)論的角度來說屏歹，人是一個(gè)功能復(fù)雜且完備的整體系統(tǒng)。護(hù)士的注射操作有嚴(yán)格的步驟可循之碗，而醫(yī)生的診斷治療卻完全沒有模板可以依照蝙眶。雖說，Grey所在的教學(xué)型醫(yī)院有一眾老師大磐誓牵可以依仗幽纷，但從醫(yī)這門手藝是誰也靠不住只能信自己的孤獨(dú)戰(zhàn)斗。夏目漱石從并不舒心的留學(xué)經(jīng)歷中總結(jié)出的這一套學(xué)習(xí)方法博敬，對(duì)于科研人員友浸、工程師、醫(yī)生冶忱、運(yùn)動(dòng)員等等需要在一個(gè)領(lǐng)域獨(dú)自面對(duì)的從業(yè)人員無疑值得嘗試尾菇。
《越獄》V.S.德魯克/香奈兒
《越獄》是我追的第一部美劇，聽聞他即將回歸也格外興奮期待囚枪，這回歸的消息又不禁勾起了我對(duì)Michael的種種記憶派诬，其實(shí)在越獄中每一個(gè)角色都有耐人尋味的獨(dú)特味道。越獄的特定背景設(shè)置決定了每一個(gè)人都有意或無意被迫具有強(qiáng)烈的自律精神链沼，對(duì)比《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》中德魯克和香奈兒總結(jié)的學(xué)習(xí)方法默赂，其中的自律不謀而合。
劇中各個(gè)人物的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)精神都讓人由衷敬佩括勺，喜歡美劇就是喜歡他能盡可能多的展現(xiàn)人性的復(fù)雜與多變缆八，在極端生存環(huán)境下，潛力的迸發(fā)更讓人有一種鮮活的掌握自己命運(yùn)的踏實(shí)疾捍。
《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》末尾章節(jié)奈辰，齋藤拋出了一些立竿見影的速效學(xué)習(xí)法，而結(jié)合美劇中人物的成長(zhǎng)過程乱豆。所有的學(xué)習(xí)方法唯有應(yīng)用起來才能真正融合進(jìn)入自己的血液奖恰，最終最適合自己的學(xué)習(xí)方法，就像身體的一部分宛裕，與生俱來瑟啃，也唯有如此才能經(jīng)過經(jīng)年累月的操練運(yùn)用自如。
感謝美劇教會(huì)了我這么多揩尸，感謝齋藤的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》提綱挈領(lǐng)的總結(jié)出美劇中蘊(yùn)含的背后的話蛹屿，開始寫書評(píng)就是我對(duì)于泡了這么多年的豆瓣的一次身體力行，按照齋藤的公式：找到適合自己的學(xué)習(xí)方式岩榆、堅(jiān)持错负、突破坟瓢。我現(xiàn)在處于第二階段，堅(jiān)持湿颅，你呢载绿？
