前言
??????? 戰(zhàn)略高度決定了人生的高度轴或。雖然一直在學(xué)習(xí)做年計(jì)劃，但是卻從未上升至戰(zhàn)略的層面匪燕，第三課導(dǎo)師把人生的規(guī)劃上升到了戰(zhàn)略的層面蕾羊。所謂站得高，看得遠(yuǎn)帽驯，很慶幸能夠站在巨人的肩膀上龟再，去審視自我人生的規(guī)劃。
收獲
1尼变、高度不同利凑，視野范圍不同浆劲。
?2、擁有更高的視野范圍哀澈，才能讓試錯(cuò)成本更低牌借。為何管理者比執(zhí)行者更高效，我想?yún)^(qū)別就在于此割按，執(zhí)行者在接到任務(wù)時(shí)膨报，馬上執(zhí)行，不停犯錯(cuò)后最終達(dá)成目標(biāo)适荣。而管理者站在更高的視野范圍现柠，以結(jié)果為導(dǎo)向，倒推過(guò)程弛矛，一步步執(zhí)行够吩，更少地犯錯(cuò)且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3丈氓、如何做到以終為始：找到核心身份——個(gè)人關(guān)鍵使用價(jià)值——使命宣言周循。
4、戰(zhàn)略三要素：現(xiàn)狀定位（價(jià)值線+各種優(yōu)勢(shì)識(shí)別工具）——方向選擇（導(dǎo)師+試錯(cuò)万俗，形成抓手方向）——資源布局（個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力+人脈+金錢湾笛、時(shí)間）
感想
1、關(guān)于試錯(cuò)成本该编。讓我想起剛畢業(yè)的第一份工作迄本，興沖沖地接到一個(gè)任務(wù)，馬上就開始行動(dòng)了课竣。結(jié)果辛苦奮斗了一個(gè)月，做出來(lái)的樣板不符合客戶的要求置媳，被領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)問(wèn)于樟。很清晰地記得，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的幾個(gè)問(wèn)題'你開始之前有沒(méi)有確認(rèn)清楚拇囊？”“客戶有說(shuō)過(guò)這樣做嗎迂曲？”“你以為就是客戶的要求？”現(xiàn)在想起來(lái)寥袭，錯(cuò)在沒(méi)有確認(rèn)清楚要達(dá)成的結(jié)果路捧，導(dǎo)致一開始就做錯(cuò)。這件事讓我記憶非常的深刻传黄，警示了我做事前需問(wèn)清楚杰扫。
2、關(guān)于使命的重要性膘掰。使命中更多的是利他性章姓，我想起《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》里面提到最終真正走向成功的，都離不開利他性，離不開個(gè)人的使命凡伊，那些成功人士在歷史的長(zhǎng)河中留下了自己的名字零渐。
3、現(xiàn)狀定位系忙。我曾經(jīng)做過(guò)各種測(cè)試诵盼，想以此來(lái)確定個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，但是發(fā)現(xiàn)測(cè)試結(jié)果各有不同银还，這是一直困擾之處风宁。
轉(zhuǎn)變
1、在現(xiàn)有的生活见剩、工作層面提高一個(gè)層次杀糯，站在更高的高度去看待事物問(wèn)題。
2苍苞、遇事想想其存在的利他性固翰。
行動(dòng)
通過(guò)工具：找到核心身份——個(gè)人關(guān)鍵使用價(jià)值——使命宣言 ，做出個(gè)人使命宣言羹呵。
課程導(dǎo)圖
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