? 在我們平時的教學(xué)中，最基本也最常用的就是合作式學(xué)習(xí)钮惠，合作式學(xué)習(xí)意在利用小組合作的方式，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)七芭，激發(fā)高階思維能力素挽，培育核心素養(yǎng)。課堂內(nèi)合作的前題之一狸驳，我想是教師對問題的設(shè)置预明，提出一個好的問題，既要能讓學(xué)生有獨立思考的空間锌历，又要讓學(xué)生有展開討論的價值贮庞。在討論的過程中要注意同伴之間的正向依賴和個人與小組責(zé)任心的建立，小組加分法可以很好的激勵學(xué)生究西。
??合作學(xué)習(xí)里窗慎，小組討論應(yīng)建立在學(xué)生的單獨思考之后，往常的教學(xué)中卤材，教師經(jīng)常會拋出一個問題遮斥，讓學(xué)生進行小組討論，而這時扇丛，真正參與其中的往往是程度中上的學(xué)生术吗，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，參與感會非常低帆精。而學(xué)生進行單獨思考后较屿，有針對性的討論隧魄，會事半公倍。在在一次公開課中隘蝎，我在課前引入的時候购啄，提出了一個問題，學(xué)生獨立思考后嘱么，我用反饋器收集了一次信息狮含，此時正確率為百分之67左右，在隨機抽取學(xué)生回問題的時候曼振，我竟然因為疏忽几迄，沒有更換班級名單，因此冰评，在更換名單的時間里映胁，我讓學(xué)生們進行小組討論，當重新投票時甲雅，我驚訝的發(fā)現(xiàn)屿愚，此時的正確率已經(jīng)到了百分之95。這可能只是一次課堂上的個例务荆，但也讓我感受到了妆距，當學(xué)生既有獨立思考的空間，又能進行充分的討論后函匕，學(xué)習(xí)的效果往往會事半功倍娱据。
