拿到這本書,磨磨蹭蹭過(guò)去一個(gè)月了,斷斷續(xù)續(xù)的終于把《如何閱讀一本書》讀完了轨奄。針對(duì)這本書,最初真心沒(méi)有什么興趣,或許是因?yàn)楫厴I(yè)這么多年了,每天疲于工作和生活,以及各種生活瑣事,純理論類的書籍,幾乎不愿意花時(shí)間瀏覽栅盲。而對(duì)這本書,依然是如此的想法,最初打開(kāi)書本,大致看了一下內(nèi)容后,耐著性子略讀了幾章,也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,反思自己的心態(tài)以及以前的學(xué)習(xí)方式,思考讀書的重要性。
最初看到書名,覺(jué)得它講的就是閱讀的方式错忱、方法,當(dāng)然,這是相對(duì)狹隘的自我想法倘待。書的最開(kāi)始,作者就強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn):“閱讀是一件主動(dòng)的事,閱讀越主動(dòng),效果越好”令漂。通過(guò)主動(dòng)的閱讀,并在閱讀中投入心思去不斷的思考,這樣的閱讀才會(huì)收效越大膝昆。閱讀的目標(biāo),是為了獲得資訊,以及為求得理解。書中有這么一段,說(shuō)真正的閱讀,是“沒(méi)有任何外力的幫助”,“只憑著內(nèi)心的力量,玩味著眼前的字句,慢慢地提升自己,從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”叠必。這是讀書最基本的目標(biāo),也是最終的目標(biāo)荚孵。只有更清楚的理解,才可以讓自己獲得“全新的或更高層次的啟發(fā)”,收獲我們自己想要的∥吵“閱讀就是學(xué)習(xí)”,不但用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),還要用來(lái)進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)收叶。在閱讀的過(guò)程中,不但要讀懂作者想表達(dá)的意思,還要懂得作者為什么要這樣說(shuō)。閱讀不是在聽(tīng)作者唱獨(dú)角戲,更是與作者的對(duì)話,一本新書就如同一個(gè)飽含學(xué)識(shí)的陌生人,只有當(dāng)你主動(dòng)點(diǎn)拿起書本,深刻理解和體會(huì),才能開(kāi)啟你與智者的交流之門,從而獲取一種閱讀之外的東西共苛。
其次,作者提到了閱讀的四個(gè)層次讓我耳目一新,分別為:基礎(chǔ)閱讀判没、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀,四個(gè)層次是依次漸進(jìn)的,但又是建立在前一種層次的基礎(chǔ)上的隅茎。通過(guò)基礎(chǔ)閱讀,獲取一本書的內(nèi)容;通過(guò)檢視閱讀,獲取一本書的架構(gòu)和主題;通過(guò)分析閱讀,更深層次的咀嚼和消化書中內(nèi)容;通過(guò)主題閱讀,對(duì)同一主題的其他書籍進(jìn)行整體的分析與研究澄峰。
這四種閱讀層次,對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,但作者更系統(tǒng)的把它分為四個(gè)層次,而非方法,
這些閱讀層次,我們幾乎每次的閱讀,都在做著,但從來(lái)沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行分析歸類,換句話說(shuō),我們僅僅是為了讀書而讀書,從來(lái)沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行消化、分析,沒(méi)有深刻的去體味,去感受辟犀。
在閱讀的過(guò)程中,作為讀者我們要學(xué)會(huì)提問(wèn),在這本書的第五章中,作者列舉了作為一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問(wèn)題,無(wú)論我們讀什么書,這幾個(gè)問(wèn)題都是有意義的摊阀。同樣在這一部分,作者也教了幾種閱讀時(shí)做筆記的方法,以及三種做筆記的形式,這些都可以用在我們?nèi)粘５拈喿x中。
閱讀是生活中必不可少的一部分,所謂的精神食糧便是如此,書中的很多觀點(diǎn)對(duì)于讀者是非常受用的,所以我們必須以嚴(yán)肅的心態(tài)去閱讀,一本好書是作者的人生歷練的凝聚,是作者的心血,我們必須懷著尊敬踪蹬、感恩的心去閱讀。相信讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,讓我們更快更好地提升自己,站在巨人的肩膀去升華自己,事半功倍臣咖。
