再弱小的傷害都是一種惡蒿赢。弱小不能成為被原諒的理由，改正或彌補才能搔扁。

本年四月中旬爸舒，在一公交車上，因一孩子用腳挑釁一名成年男子稿蹲，而被男子摔倒在地并連踩三腳扭勉。

監(jiān)控錄像一經(jīng)傳播，先是引起了眾多網(wǎng)友一遍解恨評論苛聘，紛紛表示雖然下手過重但打得解恨涂炎，熊孩子就是需要為自己的熊行為付出代價忠聚；后來又來一波譴責(zé)這種輿論的評論。

但似乎并沒有人意識到唱捣，當(dāng)那名男子放棄了隱藏自己情緒两蟀，轉(zhuǎn)而選擇用打人的方式不發(fā)泄，他實質(zhì)上已經(jīng)還原回到了孩子的身份爷光。所謂的“大人”垫竞，不過是體型變大了的孩子。和體型較小的比起來蛀序，他們習(xí)得了更多情緒宣泄的手段欢瞪，以及學(xué)會了如何將情緒隱藏。

01誰的身心發(fā)展更重要

該事件中似乎就是關(guān)于兩個孩子之間的矛盾徐裸，一個弱小一個強大遣鼓，一方受未成年人保護法保護，另一方不受未成年人保護法保護重贺。兩個孩子都應(yīng)該為自己的行為負責(zé)骑祟，而最終的結(jié)局，兩位熊孩子都為自己的行為付出了代價气笙。至少我認為這是相對公平的次企。

也許有人開始大聲責(zé)罵了：這怎么公平了？潜圃！人家小孩子還不懂事缸棵，你一個成人就要讓著才是，而不應(yīng)該那樣打孩子谭期，這對孩子以后的身心成長造成多大影響岸碌凇！

這是從被打孩子父母的角度出發(fā)的觀點隧出，無可厚非踏志。但請同樣從男子父母的角度想想，男子現(xiàn)在被拘留十五天胀瞪，丟了工作针余，并且還很大可能要承擔(dān)刑事責(zé)任，這對于該男子以后的身心發(fā)展就不會造成影響嗎赏廓？男子的父母就不應(yīng)該擔(dān)心自己的兒子嗎涵紊？那個小孩的身心發(fā)展就比那位男子的要更重要嗎？

我和大部分人一樣幔摸，十分不支持男子對小孩的那種暴力傷害行為，而令我矛盾的是颤练，我又覺得那個孩子應(yīng)該為自己的行為付出代價既忆，而不是一味無條件地讓我們?nèi)ピ徦丛谒跣〉姆萆稀Ｈ跣〔荒艹蔀楸辉彽睦碛苫脊停恼驈浹a才能跃脊。

假如這個事件只是一個小孩與另一個年齡相仿的小孩之間發(fā)生的情況，我們一樣也會覺得另外一個孩子不應(yīng)該下手那么重苛吱，也一樣會覺得那個孩子應(yīng)該為自己的行為付出代價酪术，這和上面事實的看法并無兩樣。所以輿論之中的“打得解恨”翠储，就像我們無法容忍暴力行為一樣绘雁，是我們因受夠了熊孩子種種惱人傷人的行為而有感而發(fā)的。而并不是我們?nèi)^扭曲援所。

對于那個小孩而言庐舟，男子帶有更具“傷害力的武器”——成年人的力量，這對于小孩是不公平的住拭，所以法律給予了小孩一樣武器——未成年人保護法挪略，而這對于成年人或許也是“不公平”的，但其目的就是為了削弱和制約成年人對孩子的傷害力滔岳，以此平衡杠娱，達到相對公平。

02弱小孩子的惡

然而谱煤，當(dāng)小孩具備殺傷力武器時摊求，這似乎又是對我們成人的不公平，因為他還有未成年人保護法作為防御加持趴俘《么兀看看以下的事件體會一下小孩具備殺傷力時是怎樣的情景：

5歲小孩惡作劇致2歲小孩墜樓身亡

兩歲的莉莉與其他小孩坐電梯，原本是按的9樓寥闪，但是其中有幾個5歲左右的小男孩太惠，蹦著按亮了18層的電梯，電梯到達九樓時疲憋，本來幾個小孩一起走出了電梯凿渊，可沒想到，小男孩又將小姑娘重新抱回電梯缚柳，被電梯帶上了18層埃脏。電梯到達頂層后，兩歲的莉莉本能的朝著外面的陽光走去秋忙。沒想到樓頂?shù)淖o欄失修彩掐，一腳踩空，從18樓墜樓身亡灰追。

小孩灑火鍋致姑娘臉被毀

家長帶著小孩去吃火鍋堵幽，鄰桌一女孩放的手機被孩子看上了狗超，于是孩子躲在桌下準(zhǔn)備把手機偷過來，可是被發(fā)現(xiàn)了朴下，女孩把手機放進包里努咐。這時，小孩跑去向媽媽告狀并得到了“去問姐姐借”的回應(yīng)殴胧，便又嘗試要女孩手機渗稍，被拒絕后，小孩很生氣地站在凳子上朝兩個女孩吃的火鍋里面吐了好幾口口水团滥，兩個女孩嚇了一跳竿屹，找老板和小孩家長協(xié)商，小孩母親只說了句：“小孩不懂事惫撰，你女孩子心咋這么大呢羔沙。”隨后老板為姑娘換了底料厨钻，再后來扼雏，小孩趁其中一個女孩去洗手間的間隙，飛快的跳到凳子上夯膀，端起火鍋劈頭蓋臉的灑在了對面小姑娘的臉上诗充，一個年輕女孩最珍貴的臉被毀了。

兩小孩玩火燒汽車

江蘇宿遷诱建，兩個“熊孩子”玩火燒毀兩輛汽車蝴蜓，家長賠償44萬。要不看“你們還是孩子”俺猿，這就是“縱火罪”了茎匠。

小孩兒開車碾壓路人

惹大禍爺爺與人碰擦后下車查看，7歲孫子誤踩油門碾壓路人押袍。

孩子惡作劇害老人進醫(yī)院

小孩“從背后悄悄抽走凳子”對老人家造成了很大傷害诵冒。

剪斷工人“安全繩”

正在8樓屋內(nèi)看動畫片的10歲男孩，忽然用小刀子將施工者下方的安全繩割斷谊惭，致使其懸在半空動彈不得汽馋。當(dāng)被問及為什么剪斷工人的“安全繩”？孩子說圈盔，因為要看“喜羊羊”豹芯，而工人施工太吵。最終工人師傅被消防隊員救下來驱敲，父母只賠了一條安全繩的錢铁蹈。

潑汽油燒傷女教師

為了搶奪一部手機，13歲少年竟然對一名陌生女教師潑汽油縱火众眨！少年父親表示木缝，由于父母離異便锨，孩子缺乏管教围辙，才導(dǎo)致如此大禍我碟。

意圖推倒孕婦

熊孩子無形中對我們生活造成了安全隱患，讓我們感到不安姚建，之所以對事件中被打倒的孩子發(fā)出“解恨評論”矫俺，是因為我們從“熊孩子被打”這個情節(jié)上獲得了一種安全感。雖然我不認為這個事件中小孩的行為討厭到要用暴力解決（其實對于其他的大人或許能有更好的教育方式掸冤，但男子的情緒失控了）厘托，但這實質(zhì)上成為了那些害怕熊孩子的人的一個宣泄出口。

03是誰的錯

回到文章起始的公交車孩子被打事件稿湿，從男子的角度看铅匹，他因為工作不順心，便搭乘公交車準(zhǔn)備回家好好靜靜饺藤，但就在公交車上包斑，孩子比較吵鬧，好到處跑涕俗，似乎影響了他罗丰，他先是勸了幾句，采訪他的原話是：“當(dāng)時我讓他坐我這再姑，想讓他安分點萌抵，但他沒有理我，瞟了我一眼元镀，后頭還踢了我绍填。當(dāng)時我就失去了理智，動了手栖疑√钟溃”

從小孩的角度看，父母常忙于工作蔽挠，并且媽媽每天都要去接托兒所的三歲妹妹住闯，小孩則由爺爺送去小學(xué)，放學(xué)自己獨自坐公交車回家澳淑。

男子情緒沒有控制好而作出了傷害孩子的行為肯定是錯的比原，但其實，我們當(dāng)中又有多少人說能控制好自己的情緒呢杠巡？我之所以覺得他是一位熊孩子量窘，是因為那一刻他沒有選擇合適的處理情緒方式，完全就是一位具有很大傷害力的熊孩子氢拥。

而那位小孩子蚌铜，也是在發(fā)泄著自己的情緒锨侯，從他的背景來看，似乎是家長太忙沒有給予太多的陪伴冬殃，或許從我相信孩子本善的角度來看囚痴，他只是覺得太孤單了，想找個人陪他玩审葬，他的行為在于大人的角度可能是挑釁深滚，但在于孩子自己的思維里，就是想和人玩一下涣觉。而結(jié)果卻被打了一頓痴荐。

可以肯定的是，是孩子的父母沒有幫助孩子劃分玩與騷擾人甚至是傷害人的界限官册。而這種界限的劃分是需要長期的陪伴和耐心指導(dǎo)的生兆，當(dāng)然也需要一些讓孩子容易理解的方法。但父母沒有做到膝宁。我認為這是父母的責(zé)任鸦难，孩子的父母也有錯。

04我們都是被情緒左右的孩子

從更廣闊層面來看昆汹，我們其實都是孩子明刷，特別當(dāng)我們情緒不好且失控的時候，跟孩子并無兩樣满粗，大叫哭泣打人遷怒傷害比我們更弱小的人或者動物等辈末。甚至我們對于該事件的“解恨”評論，或許是來自于我們小時候被人欺負所積壓的深層情緒的爆發(fā)映皆，或許是來自于我們被別的熊孩子甚至是自己的孩子所折磨挤聘，但是又對他們無可奈何（不想傷害小孩），而恰好遇到有個人做了我們不敢做但一直想做的捅彻。

我們大部分人都在父母的教育中逐漸累積了過多的無法排遣的情緒問題组去，而這些情緒問題大部分都轉(zhuǎn)變成了對他人的或大或小的傷害。無論是上面的熊孩子還是忍無可忍傷害到熊孩子的大人步淹，甚至是評判他們的觀眾从隆，都是在發(fā)泄自己的情緒。

我們能做到更好的是多些陪伴在孩子身邊缭裆，至少键闺，不應(yīng)該縱容小孩那些可能傷害到人的行為，不論小孩是有意還是無心澈驼，都應(yīng)該得到糾正和教育辛燥，而不是反過來讓他人因為他的弱小而原諒他。再弱小的傷害也是一種惡。

有些父母在孩子犯錯誤時講了一大堆道理挎塌，但到頭來徘六，孩子每一次都是犯同樣的錯，然后大人又不停地講道理榴都，讓孩子形成了犯了錯大不了聽聽道理就行了待锈，形成不需要為錯誤付出代價的錯誤觀念。真正的糾正和教育必須以行為結(jié)果為反饋導(dǎo)向缭贡，而并不是彰顯我們在過程中和孩子說了多少道理炉擅。

05當(dāng)我遇到熊孩子該怎么辦

我想我首先會看其父母的態(tài)度，假如父母的態(tài)度是誠懇的阳惹，我會嘗試和他們一起去引導(dǎo)好孩子的行為，但是當(dāng)小孩父母都放縱他們甚至還要聯(lián)合起來欺負我的話眶俩，我不會去跟孩子計較莹汤，而是跟他的家長計較。因為不想用傷害孩子方式的我們颠印，面對傷害我們的孩子纲岭，永遠都得不到公平對待的，但是對于其家長就不一樣了线罕。

06自我覺醒的教育反思

雖然說我們安慰自己說止潮，熊孩子總會有人幫我們對付，雖然心里認為家長放著熊孩子不管钞楼，最終毀的還是他們自家喇闸，但是讓人難過的是，熊孩子在毀掉自己家庭之前询件，大部分都會先毀掉別人的燃乍，如此看來，這還公平嗎宛琅？這樣的惡是否還要因為是弱小釋放出來的而被無條件得到原諒刻蟹？

我們受父母教育影響，父母受其父母的父母教育影響嘿辟，一代影響著另一代舆瘪，但每一代的教育中總會留有惡的種子（錯誤的教育方式），如果在教育中红伦，父母沒有通過自我覺醒去發(fā)現(xiàn)并剔除更多惡的種子英古，那么，他們不過是在養(yǎng)成惡的果實色建。形成我們的惡哺呜，然后通過我們?nèi)ヒ龑?dǎo)更多的惡（通過傷害別人去激發(fā)別人的惡，以及培育自己下一代的惡）。只有不斷通過自我覺醒的教育某残，才是對我們下一代最好的保護国撵。所以，別總拿自己父母帶自己的經(jīng)驗去證明自己的教育方式如何如何玻墅，“我們也是這樣被這樣帶大的介牙，還不是過得好好的”，任何時刻都應(yīng)該反思自己的教育方式澳厢，做好自我覺醒的準(zhǔn)備环础。

作為父母的你呢，是在培育下一代的惡呢剩拢，還是已經(jīng)覺醒了线得？