一本好書渔伯，讀一遍是不夠的顶霞，就像《窗邊的小豆豆》這本書。讀第一遍是在學(xué)校讀書的時候，讀完書的整個感覺就是這是一個奇特的學(xué)醒』耄——大樹是校門蓝厌，電車是教室，學(xué)生可以自由的選座位古徒，且座位不固定拓提，學(xué)生可以按自己喜歡的科目來學(xué)習(xí)，學(xué)校的校長很會教育學(xué)生隧膘，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念代态。
讀第二遍是因為學(xué)校暑假作業(yè)的緣故，但時常我讀書的目的不是為了讀書而讀書疹吃，抑或是為了完成任務(wù)而讀書蹦疑，我的讀書目的是為了學(xué)習(xí)一些東西，盡管有時會因為我的淺薄而領(lǐng)略不到讀者的精髓萨驶。在讀書的過程中歉摧，知道自己要踏上工作崗位，要面對許多學(xué)生的問題及教育的問題腔呜，每讀一個章節(jié)叁温，就會把書中的內(nèi)容與自己可能在教育教學(xué)中面對的問題結(jié)合起來進行淺層次的思考，因為——自己對教學(xué)的體悟核畴，還達不到很深的層次膝但。
成長的煩惱
小豆豆有所有孩子成長的煩惱與性情，她或許更調(diào)皮一些谤草。她思考自己長大做什么職業(yè)跟束，從當一名間諜，售票員咖刃，街頭藝人，芭蕾舞演員到教師憾筏。她不斷的選擇和更換自我的角色嚎杨，但這些角色的選擇一般都是受大人行為或她所欣賞行為的影響。從孩子所感興趣的職業(yè)看來氧腰，大人對職業(yè)的愛好或者是大人的行為對孩子成長的影響無形中起到很大的作用枫浙。（為孩子做好榜樣）
小豆豆的友誼
小豆豆像每個孩子一樣，有顆善良的心古拴。對小兒麻痹犯者泰明不斷得幫助箩帚，經(jīng)常和泰明一起吃飯，休息黄痪，放學(xué)一起回家等紧帕。小豆豆對自己家的小狗洛基的友誼表現(xiàn)在和它自由的對話，把它當作自己的朋友，為了不讓洛基被罵是嗜，她忍著被洛基差點咬掉耳朵的疼痛為洛基求情愈案。孩子之間的友誼是純潔的，沒有歧視鹅搪，沒有人格的不平等站绪。孩子的成長需要友誼，友誼能幫助孩子敞開心悱丽柿，講心里話恢准，排遣內(nèi)心的郁結(jié)。小豆豆的朋友除了泰明甫题，洛基還有高橋君等馁筐，孩子之間除了友誼，也有矛盾幔睬，像大榮君扯小豆豆的小辮子眯漩，正男對著小豆豆喊“朝鮮人”，孩子在與朋友相處的過程中會對事情做價值判斷麻顶，對朋友的熱愛和矛盾的處理赦抖，能使孩子的情感更加豐滿，人格也才更健全辅肾，良好人格的形成影響到孩子今后的生活队萤，從而促使孩子成長為一個健康的人。（妥善處理孩子之間的矛盾與友好）
發(fā)現(xiàn)自己
小豆豆對自己被學(xué)校開除矫钓，不得不換學(xué)校的事情懵懵懂懂要尔，她只是隱約的感覺到在自己所上的第一所學(xué)校被排斥，但她不知道被開除意味著什么新娜。而當小林宗作先生聽了他講四個小時的話而不打瞌睡對她產(chǎn)生很大的影響赵辕，她的自我意識逐漸的喚醒，感受到了被人尊重的快樂概龄，正是這種感覺讓她喜歡上校長还惠，喜歡上這所學(xué)校。小豆豆在和滑雪家舒奈爾德滑完雪之后私杜，滑雪家握握小豆豆的手和一句“謝謝”讓她感覺到自己像成年人一樣被人尊重蚕键，她感覺自己像成年女士那樣。小豆豆像每個成長中的孩子一樣衰粹，逐步發(fā)現(xiàn)自己锣光，有自己的愿望和理想，她像愛美的小姑娘一樣铝耻，開始憧憬燈籠褲誊爹，小辮子還有自己喜歡的漂亮蝴蝶結(jié)發(fā)卡。孩子在成長中不斷發(fā)現(xiàn)自己，對孩子的尊重對孩子的成長會產(chǎn)生很深的影響替废。（有時一件事或一個小小的鼓勵就會讓孩子愛上一個老師箍铭，對孩子的充分尊重能喚起孩子的成長意識）
好奇
好奇是孩子的天性，小豆豆也一樣椎镣。好奇學(xué)校的抽屜而不斷的開開關(guān)關(guān)诈火，好奇屋檐下的小燕子，好奇廁所的下水道而總是探頭往下看状答，所以不知弄掉了多少東西冷守，喜歡跳致使她先跳進了下水道又跳進沙堆。在孩子的成長過程中惊科，會不斷的好奇各種事情拍摇，對大自然的好奇，對知識的好奇馆截，對自己的好奇充活。面對孩子的好奇，不同的教育者采用不同的方式蜡娶，第一個學(xué)校的老師面對小豆豆的好奇混卵，沒能運用正確的方法面對而放棄學(xué)生，而小林宗作校長的教育方法窖张，讓孩子在具體的生活中體會自己行為的對錯幕随，孩子在不斷試誤的基礎(chǔ)上，逐漸意識到什么該做宿接，什么不該做赘淮。（讓孩子去嘗試錯誤，適當?shù)囊龑?dǎo)睦霎，促進他們自我反噬倚丁）
對孩子的尊重
小林宗作尊重孩子，很認真的聆聽講了四個小時話的小豆豆副女，精心的設(shè)計運動會讓永遠長不高的高橋君拿到所有獎項的第一名蛤高。孩子們不穿泳衣游泳讓孩子體會到“無論什么樣的身體，不穿泳衣也是美麗的肮塞〗蟪荩”從而讓孩子克服自己身體殘疾帶來的障礙姻锁，而以正確健康的心態(tài)面對自身的缺陷枕赵。（用不同的方式尊重和鼓勵學(xué)生）
標新立異
一個教育者所組織的活動能讓更多的孩子喜歡就是活動的成功之處。小林宗作所創(chuàng)辦的學(xué)校有外觀上的特色位隶，還有校本課程與校本資源的開發(fā)與利用拷窜，特殊的盒飯——“山的味道，海的味道”，從菜肴上的概括和校長夫人的身體力行讓孩子更少的感覺到因自己的飯菜差而與別人不同篮昧。韻律操讓孩子在自由的旋律中體會到音樂的節(jié)奏赋荆，孩子跟著音樂的拍子自由的舞動身體，在自由中找到樂感而不是每天無一例外的重復(fù)著固定體操的動作懊昨。在圖書室讀書的一大特點是如果自己有好書可以拿到學(xué)校與同學(xué)分享窄潭，這樣孩子的的圖書來源更廣了。校長的校歌雖然沒得到學(xué)生的認同酵颁，但創(chuàng)作的熱情還是值得學(xué)習(xí)嫉你。校長自己創(chuàng)作的吃飯歌也是讓人耳目一新，吃飯歌像學(xué)生的上下課鈴聲一樣躏惋，像一個儀式幽污，在這種儀式下孩子自然能很好的表現(xiàn)。（開發(fā)校本課程）
因材施教
小豆豆每次總把褲子或者上衣弄破簿姨，根據(jù)孩子的愛玩的天性距误，小林老師讓孩子穿舊的衣服到學(xué)校去。這
