【主題】自選-培訓(xùn)筆記
【繪制目的】1辟癌、完成作業(yè)仍侥；2砸紊、總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容游添；3廊酣、翻轉(zhuǎn)課堂
【亮點(diǎn)】
畫(huà)面清爽簡(jiǎn)潔隐解，中心圖點(diǎn)題蚓曼，各分支也與關(guān)鍵詞密切相關(guān)其弊。
【解說(shuō)】
?1糊识、 中心圖
中心圖由1把鎖和6把金鑰匙組成拌滋，一把鎖代表問(wèn)題吠卷，6把金鑰匙是解決問(wèn)題的6個(gè)步驟。
2、第一個(gè)分支
前提敦第。6把金鑰匙不能解決所有的問(wèn)題，當(dāng)遇到圖中的兩類(lèi)情況就可以使用這6把金鑰匙了。
3空镜、第二個(gè)分支
第一把金鑰匙：識(shí)別問(wèn)題洼怔。識(shí)別問(wèn)題是授課花費(fèi)時(shí)間最多的部分。陳述問(wèn)題可以使用5W2H的的方法。接下來(lái)的任務(wù)是細(xì)化與目標(biāo)或是理想的差距王带，并采用優(yōu)先級(jí)評(píng)定的工具打分并找出表面原因、根本原因邮旷，其他則是過(guò)渡原因民镜。
4鲸鹦、第三個(gè)分支
第二把金鑰匙：原因分析。培訓(xùn)未就量化工具做展開(kāi)卿泽，非量化工具共5個(gè)步驟侄旬，分別用數(shù)字標(biāo)明仇冯，每個(gè)步驟也可進(jìn)行分解并配有小技巧和工具泼舱。非常實(shí)用。
5、第三個(gè)分支
第三把金鑰匙：創(chuàng)造對(duì)策薄嫡。創(chuàng)造對(duì)策和思維導(dǎo)圖一樣，需要很多的創(chuàng)意俘枫。創(chuàng)意的產(chǎn)生可以有很多方式：仿生學(xué)墓臭、分解組合法以及九宮格法。其中九宮格法在課上進(jìn)行了練習(xí)實(shí)踐，簡(jiǎn)單易操作崭篡。
6、第四個(gè)分支
第四把金鑰匙：行動(dòng)規(guī)劃滴某。從行動(dòng)規(guī)劃開(kāi)始，由于培訓(xùn)時(shí)間限制，講師沒(méi)有充分展開(kāi)。課上介紹了2種方法：時(shí)間軸和模塊分解法残制。當(dāng)然，制定行動(dòng)規(guī)劃可以有更多方法爽待。
7疙筹、第五個(gè)分支
第五把金鑰匙：理性決策们豌。理性決策想不出合適的配圖康辑，從理性想到了梨形，就畫(huà)了一個(gè)梨但骨。
8剿另、第六個(gè)分支
第六把金鑰匙：推動(dòng)執(zhí)行雨女。意愿與能力可分為有意愿有能力、有意愿無(wú)能力、無(wú)意愿有能力赠摇、無(wú)意愿無(wú)能力，前兩者是可以交付責(zé)任的撞秋，而后兩者則要慎重選擇把敞。
總結(jié)：過(guò)往培訓(xùn)結(jié)束后只記得一個(gè)大概，細(xì)節(jié)總有這樣那樣的遺漏榨惠。時(shí)間一長(zhǎng)奋早，更是記憶模糊了。用思維導(dǎo)圖總結(jié)一下赠橙，再畫(huà)一個(gè)耽装，這下妥妥的記憶深刻啦。
