老師最害怕高帽子

社會給教師的高帽子實在太多了猜绣。尤其是教師節(jié)到來螟深，更是大帽子橫飛塌西，把我們砸得暈頭轉(zhuǎn)向他挎。

說我們從事太陽底下最光輝的事業(yè)。其實只要在太陽底下捡需，所有的事業(yè)都是光輝的办桨。那些黑色交易、灰色收入站辉、桃色事件怎么可能在太陽底下發(fā)生呢撞？

所有的勞動者只要滴自己的汗，吃自己的飯饰剥，都值得尊敬殊霞。沒有“最光輝”之說。這個帽子會打擊很多人汰蓉，讓他們逃避光輝的責任绷蹲，然后把鍋甩給我們。

說我們是人類靈魂的工程師顾孽。老師是工程師祝钢，還塑造人類靈魂。整個人類靈魂都等著我們塑造岩齿，這也太壯觀太亞歷山大了太颤。

什么東西都可以塑造，唯有人的靈魂不能塑造盹沈。人的靈魂包含著人的精神龄章、氣質(zhì)和個性，每個孩子都是不一樣煙火乞封，你怎么塑造做裙？況且參差百態(tài)，正是幸福本源肃晚，為什么要塑造锚贱？

說我們是蠟燭。然后就要求我們照亮他人关串，犧牲自己拧廊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干晋修。但為什么我們要做蠟燭吧碾？為什么我們要流淚？

讓老師流淚的教育不是好教育墓卦，打悲情牌的教育也不利于學生的身心健康倦春。老師可以做一盞明燈、做一枚火炬，就是不能做蠟燭睁本？不僅污染環(huán)境尿庐，還容易失火。

說我們是辛勤的園丁呢堰。這等于是罵人抄瑟。園丁所干的事，老師能干嗎暮胧？揮舞著大剪刀锐借，把花木修剪成人們自己喜歡的樣子问麸，整整齊齊往衷，一般高，一樣大严卖，不允許旁逸斜出席舍。這是標準化的機器大生產(chǎn)，這哪里是教育哮笆？

老師如果做園丁来颤，一定是勤勤懇懇，毀人不倦稠肘。愚蠢不可怕福铅，勤勞也不可怕，勤勞的愚蠢就可怕了项阴。越勤勞滑黔，禍害就越大。

《義務教育法》第十四條規(guī)定：“全社會應當尊重教師环揽。國家保障教師的合法權(quán)益略荡，采取措施提高教師的社會地位歉胶，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的給予獎勵通今。＂

高帽子少戴，還是扎扎實實先把老師的基本權(quán)益兌現(xiàn)吧辫塌。

老師最害怕打板子

說實在話漏策，既然做了老師，長年累月教書璃氢，一般不怕苦，不怕累巢寡，但害怕打板子喉脖。

試想一想，哪一年教師節(jié)不是提前打預防針抑月，進行師德師風的專項治理树叽？防火防盜防老師谦絮！

在社會整體道德水平下降的環(huán)境下，教師承受了過多的精神壓力和道德訴求层皱！教師工作時間之長，任務之繁重叫胖，責任之重大，是其他行業(yè)很難比擬的怎棱。

沒有哪個職業(yè)像老師工作那樣，被殘忍地精確地估量拳恋。像老師這樣每時每刻面對輸贏勝敗的苦苦煎熬砸捏，毫無喘息之機，除了短兵相接的軍人带膜，沒有任何一個職業(yè)能夠與之相提并論！

但有形無形的板子還是常常打在老師的屁股上膝藕。

社會讓你師德高尚式廷。最好是把我們頭腦里所有的“私”都去掉芭挽，大公無私，一心奉獻袜爪。吃的是草，然后擠牛奶和血俺陋。可惜老師只是老師腊状，不是奶牛！

老師職業(yè)有點清貧缴挖，這沒問題袋狞。知識分子有點清高，也不大好意思在乎映屋。但提倡老師安于貧窮、喜歡貧窮則很不妥棚点。

假如說安于清貧、安于筒子樓陕赃、安于營養(yǎng)不良颁股、安于睡眠不足傻丝、安于中、高考拼刺刀都是好品德亏掀，這明顯是讓老師變態(tài)泛释。身體發(fā)膚，受之父母怜校，和自己過不去，就是和爹娘過不去魂贬。再說裙顽，老師也有家庭兒女，上不能盡孝愈犹，下不能盡慈。這不是挖老師墻腳勋颖，動搖老師的大后方嗎？

教師不是孫猴子酸钦，石頭縫里出來的咱枉。老師也是人，也要穿衣吃飯蚕断、養(yǎng)家糊口。你有美好的信念硝拧，我很尊重葛假；但要硬塞給我，我就不那么樂意抱究。

家長讓你每個孩子都超級優(yōu)秀带斑。恕我直言，十個指頭還有長短勋磕，怎么可能每個孩子都同樣優(yōu)秀？就算一個娘胎所生苦银，還有大寶笨杂彭，二寶靈的。

再說亲怠，就算每個孩子都優(yōu)秀团秽，家長還是不滿意叭首。為什么我們孩子竟然連平均分都沒達到踪栋？

我的天，優(yōu)秀都是相對的夷都，但家長的要求卻是絕對的。任何一個班級冬阳，就是宇宙第一班級党饮，班級之中仍然會有一半人達不到平均分。讓葉圣陶氯窍、陶行知和美國杜威做老師也達不到蹲堂。

遇上這些貪心不足的家長，老師就算累死了贯城，把命葬送在講臺之上，可能還是不會被平均分之下的家長認同。

教育部門絕不允許老師補課犬耻。誰要膽敢有償家教枕磁，嚴懲不貸，甚至采取連坐计济。

我們旗幟鮮明地反對補課，我也絕不補課学密。但退一步來說传藏，對老師寒暑假補課我雖然不支持彤守，但還是有那么一點理解哭靖。

因為寒暑假與影響課堂質(zhì)量無關(guān)，而且教師補課筝蚕，犧牲自己的休息時間铺坞，利用自己的專業(yè)知識，獲得一些合理的辛苦錢燎含，不算大奸大惡腿短。比之那些巧取豪奪的官僚，不知道要好出多少橘忱？

尤其是在國家明確高校老師可以社會兼職，獲得適當報酬颖御。同一部《教師法》之下凝颇，“同樣是兩口子，做人的差距咋就那么大呢芦岂？”

后來我恍然明白垫蛆，原來所有的高帽子都是有原因的。欲戴王冠川无，必承其重虑乖。老師所有的高帽子，都成為打人的棍子决左，都成為壓迫人的工具走贪。

比如有人說老師是民族的惑芭、傳統(tǒng)的遂跟、自然的、先進的文化惟一可行的薪火傳承者幻锁。我的乖乖，這個評價不可謂不高假消。

但這很難保證不會成為打人的棍子岭接，理由很簡單，這些大帽子啃沪，其分量足以使人頸骨折斷：反民族窄锅、反傳統(tǒng)、反自然尤其是頭兩頂帽子入偷，分量簡直無堅不摧盯串。

你是靈魂的工程師，都塑造別人的靈魂了体捏，你的靈魂怎么能不如湖水一樣清澈几缭？洪湖水沃呢，浪打浪……晚上歸來稻花香。

你像蠟燭一樣燃燒自己薄霜，你連死都不怕纸兔，生命都能奉獻否副，為什么不能無償家教备禀？吃草擠奶擠血呢？

你居然揮舞著大剪刀曲尸，戕害祖國的花朵另患，人都是有差異的，你怎么能讓他們長一樣高昆箕，結(jié)一樣果？

一旦把老師打疼了敛熬，打痛了第股，又給我們?nèi)嘁蝗啵俳o一些廉價的高帽子戴起來诲锹，讓我們樂呵樂呵涉馅。

殊不知帽子就是棍子，就是板子庸诱。棍板之下晤揣，必有良師。恩威并施昧识，恩就是威跪楞，威就是恩侣灶。

先戴高帽子缕碎，然后批斗，直到批臭伪阶，踩在腳底下处嫌，讓我們永世不得翻身。

老師就如臧克家筆下的《老馬》：

總得叫大車裝個夠檐薯，

它橫豎不說一句話注暗，

背上的壓力往肉里扣，

它把頭沉重地垂下赚楚！

這刻不知道下刻的命骗卜，

它有淚只往心里咽，

眼前飄來一道鞭影举户，

它抬起頭望望前面遍烦。

上面是說老師的怕，那么老師愛什么呢服猪？

老師沒奢望愛什么罢猪，老師就希望安安靜靜地教書。

現(xiàn)在學校太喧囂了坡脐，公公多备闲，婆婆也多。很多工作和任務恬砂，都是不講理的泻骤。老師是知識分子，知識分子最大的特點就是以理服人狱掂。假如不講理，老師就沒有長處鸟顺，只有短處器虾。干活沒方向，活著沒意思欧芽，這就是職業(yè)倦怠感的重大來由葛圃。

老師就是老師，想要重建國民信仰昏鹃，給生民找到安身立命的所在诀诊。那就不是小老師，那應該是牧師载迄、圣人抡蛙；但老師不是牧師，也做不了圣人惋耙。老百姓信什么，不信什么湿酸，你說了不算灭美。老百姓只需反駁一句：你說的這個有用不？如果沒球用铁坎，那就滾犢子去犁苏。

還有一條更要命：老師自己也是老百姓，你憑什么教育他人襟铭，嚴重一點短曾，你這叫僭越。弄得不好哩都，駝子摔跤婉徘，兩頭沒著落。

老師就是普通人儒鹿，大多是考不上一二流大學的師范生几晤。既不是救世主，更不是上帝圾浅，拯救不了世風日下憾朴，挽救不了社會人心。

那就本本分分灸拍，站在三尺講臺之上，只要言行一致株搔，知行合一纤房，不三心二意翻诉，不首鼠兩端，不誤人子弟舒岸，為人師表芦圾，一支粉筆寫春秋，也就夠了洪乍。

豈能書如人意夜焦，但求無愧我心。管別人怎樣說巷波，他強任他強卸伞，清風拂山崗；他橫由他橫垮耳，明月照大江弃酌。

本質(zhì)上教師職業(yè)和其他職業(yè)一樣妓湘。老師依靠這個職業(yè)養(yǎng)家糊口。如果不是安身立命榜贴，相信不會有多少人因為喜歡而義務從事這個職業(yè)。

但是老師職業(yè)畢竟是育人的鹃共，關(guān)系到子孫后代霜浴，薪火相傳，事實上又是一份不同尋常的職業(yè)晌纫。這份職業(yè)必須要投入感情永丝，投入精力，使用全部的身心去擁抱這個職業(yè)哥牍，因為我們的產(chǎn)品不是冷冰冰的零件喝检，而是活生生的人。

教師職業(yè)的價值在于辩诞，我們面對的是無限豐富鮮活的個體生命纺涤，未來撩炊，就算我們不在了，我們的思想拧咳、我們的知識骆膝、我們提倡的生活方式還會或多或少影響一些人。

這是老師職業(yè)最有意義的地方阅签。老師為此愿意多付出一些政钟。這很正常樟结，很多老師都能做到精算，不足為怪，也不足為奇驮履。

但這些都應該是自愿的谦趣，教育部門只需要把教師作為正常職業(yè)前鹅，抓好職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)就夠了峭梳。

教師具有職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神，再加上專業(yè)素養(yǎng)葱椭，還有教師骨子里的生命情懷捂寿，那就很了不起了。沒必要給教師職業(yè)附加太多的東西孵运。

作為老師秦陋，我只想安安靜靜地教書，踏踏實實地育人治笨。

既不想被捧殺驳概，也不想被棒殺。不跪著教書旷赖，但會跪著考試顺又。畢竟我的學生未來是要進考場的。一味高呼偽素質(zhì)教育等孵，讓孩子考不了高分，也是耍流氓俯萌。

既關(guān)心眼前的分數(shù)茍且果录，也關(guān)愛孩子的詩歌和遠方。既能在課堂上揮汗拼命咐熙，又能在假日里發(fā)朋友圈弱恒。這是我追求的生活。

憑良心教書糖声，靠本事吃飯斤彼。不羨慕于浮華分瘦，不諂媚于權(quán)貴；仰無愧于天琉苇，俯不怍于地嘲玫。

我愿做這樣的老師。安靜的教書并扇，慢慢的變老……