作為一個工作剛一年多的晚期青年人（鄙人今年23，根據(jù)聯(lián)合國對青年人的界定，還有一年就邁出青年的行列）君躺，我根本算不上“老教師”峭判。但我畢竟是一名有過一年高中班主任經(jīng)歷，現(xiàn)在轉(zhuǎn)戰(zhàn)初中的教師棕叫，因此關(guān)于學生的“初戀情結(jié)”這個問題林螃，還是有些話要說的。
首先俺泣，什么叫“初戀情結(jié)”疗认？它指的是人對于自己的初戀，總是難忘伏钠，而且常常認為初戀是最美好的横漏。我們這里不是要談學生的戀愛問題，而是借用了“初戀情結(jié)”這種說法熟掂，來形容學生對自己之前的老師绊茧，尤其是第一個老師，最喜歡打掘、最滿意华畏。
我先講一下我對學生“初戀情結(jié)”這種心態(tài)的感受。
去年一開學尊蚁，我成為了某高中高一班級的班主任亡笑。剛進入高中的學生，會把高中生活和他們熟悉的初中生活進行比較横朋，包括班主任老師仑乌，包括歷史學科。但總的來說琴锭，學生知道初中和高中并不相同晰甚，因此這種“初戀情結(jié)”并不明顯。
下學期大約過半决帖，在五一假期之后進行了分班厕九，我原來班級的學生現(xiàn)在只剩三人，原來我教的學生約占一半地回。這時候?qū)W生的“初戀情結(jié)”就開始顯現(xiàn)出來了扁远，學生會把我同之前的班主任和歷史老師進行比較，而有些學生的話會對我脆弱的心臟造成較大的傷害刻像，比如畅买，“原來的歷史老師講課重點清晰，你能不能別光講些別的”细睡，md谷羞，你們上課跟要死似的，不講笑話不回答溜徙，怪我咯湃缎？“原來的班主任對我們特別關(guān)心购公，很多事兒比我們自己還有數(shù)”，呵呵雁歌，我作為一個晚期未婚男青年宏浩，你還指望我天天往你們女生宿舍跑？再說了靠瞎，你大姨媽啥時候來比庄，我他媽怎么算？我干的是班主任乏盐，又不是保姆~_~
一年之后佳窑，現(xiàn)在的我執(zhí)教初中，教初一父能、初三兩個級部神凑，不當班主任。初一的學生比較好說何吝，他們是第一次接觸歷史學科溉委，沒有對比組，因此在他們那兒基本不存在“初戀情結(jié)”爱榕。初三的學生可不好騙~_~之前是一位帥哥老師教他們瓣喊，而且他們的成績很好。初三的孩子正處于會辨別但不會說話的時期黔酥，“老師藻三，之前的歷史老師教我的時候，我都考90多跪者，現(xiàn)在才考80”棵帽，“老師，之前的歷史老師給我們留很多作業(yè)渣玲，你布置的作業(yè)太少了”這些話還算是有些價值的逗概。至于“之前的歷史老師又高又帥，哪跟你似的柜蜈，*****”這……長的丑仗谆，怪我咯指巡？
那么淑履，學生為什么會出現(xiàn)這種“初戀情結(jié)”呢？簡單來說藻雪，是因為有比較秘噪。將原來的班主任和現(xiàn)在的班主任，原來的歷史老師和現(xiàn)在的歷史老師勉耀，進行對比是理所當然的指煎。但進行比較的時候蹋偏，二者可不是同一量級的。原來的老師至壤，是已經(jīng)熟悉甚至習慣的威始，現(xiàn)在的老師，是新鮮但陌生的像街。作為普通人黎棠，孩子更喜歡熟悉的事物，更何況記憶是經(jīng)過美化的镰绎，并不靠譜脓斩。所以，有這種傾向明顯的對比也就不奇怪了畴栖。
那么随静，作為一名新教師應(yīng)該怎么面對這種“初戀情結(jié)”？
1.合理對待“前任”吗讶。不要在學生面前說“前任”的不好燎猛，也不要大肆宣揚“前任”多好。如果條件允許照皆，多和前任溝通扛门，前任不是你和學生交往的障礙，而是你了解學生的渠道纵寝。讓學生慢慢認識到一個現(xiàn)實——不管原來的老師多好论寨，現(xiàn)在的老師，是我爽茴。切忌通過貶低“前任”來拔高自己葬凳，你的“前任”，可是學生的“初戀”笆易唷火焰！
2.注意聽取學生的意見。學生往往心智尚不成熟胧沫，但已經(jīng)有了價值判斷昌简，因此有些意見是很中肯的。有些知道學的孩子往往比老師更知道他們的薄弱之處和該如何努力绒怨。而且纯赎，適應(yīng)學生已有的學習習慣，也是迅速拉近師生距離的一個好辦法南蹂。
3.自信犬金。相信自己能勝任現(xiàn)在的崗位，雖然有很多不適，但都是暫時的晚顷，無論孩子的“初戀”多美好峰伙，他們的現(xiàn)在和未來需要你的參與，你是他們的希望该默。
現(xiàn)在的我瞳氓，隨著年齡的增加，心態(tài)不斷穩(wěn)定栓袖，偶爾還會因為學生“初戀情結(jié)”醋意大發(fā)顿膨，但更多時候都不介意。孩子們叽赊，你們有你們的“初戀”恋沃，但是，我也是很多人不可期待的“初戀”氨刂浮囊咏！^_^
