昨天兒子放學(xué)回來吃完飯說威蕉，媽媽我明天不想去上學(xué)了刁俭。
我問：怎么了？為什么不想去上學(xué)了忘伞？
他說：今晚作業(yè)太多了薄翅，寫不完了。上次的作文重新寫氓奈，今天又布置了新的作文，我感覺寫不完了鼎天。
看著聳拉著腦袋的孩子舀奶，我也覺得孩子肯定有自己的苦衷，沒有過多的訓(xùn)斥孩子斋射。
深呼吸了幾下問孩子育勺，那我們當(dāng)下能做什么作業(yè)呢但荤？先開始一項(xiàng)吧！
孩子拿出來習(xí)字冊開始寫了涧至，二十分鐘后寫完了腹躁，孩子臉上的表情舒展了很多，還跟我擊掌說完成了一項(xiàng)南蓬，我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)纺非。
孩子又跟我說，上次作文寫得不好赘方，被老師罵了烧颖，老師也說你們不好，沒讓我提高多少窄陡。
我瞬間楞了一下炕淮，隨后立馬轉(zhuǎn)念想，作文提高又不是一下子就可以的跳夭。老師那樣講是站在她的角度和標(biāo)準(zhǔn)去講涂圆，但是對于作文寫得質(zhì)量我們能做的努力自己也在做，不能指望幾天就發(fā)生天翻地覆的變化币叹。
這時(shí)我內(nèi)心感受不是很糾結(jié)委屈润歉，也沒有抱怨老師這樣說話方式。
我跟孩子說：我們現(xiàn)在先做自己能做的套硼，暫時(shí)沒達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)卡辰，不代表我們沒進(jìn)步，我們走在努力的路上相信能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)邪意，老師現(xiàn)在講我們就是因?yàn)闆]達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)九妈。
孩子說，媽媽我知道了雾鬼，我就把老師的批評當(dāng)成是老師多關(guān)注我萌朱、鼓勵(lì)我就好了。
其實(shí)呢策菜，我最近也有這樣的感觸晶疼，自己的想象力不是很好，那孩子應(yīng)該隨我又憨，寫東西干巴的翠霍，這個(gè)需要慢慢的練習(xí)，不能指望一次就能寫出很有想象力作文蠢莺。我能做的就是鼓勵(lì)孩子寒匙，跟孩子一起努力。
昨天正好孩子同學(xué)的媽媽說躏将，自己孩子不聽話锄弱，老師找了她之后考蕾，晚上她扁了一頓孩子，孩子爸爸下班回家也扁了一頓会宪，雙打了一頓肖卧，看孩子?jì)寢屩v得蠻輕松，我當(dāng)時(shí)想那孩子內(nèi)心多委屈受傷暗Ф臁塞帐！
放學(xué)路上跟孩子說了這個(gè)事情，孩子說河劝，那難怪呢同學(xué)第二天到學(xué)校里更加的頑皮了壁榕，做的事情比之前動(dòng)靜還大。
我說：那孩子的潛意識開始逆反了吧赎瞎、
孩子說：那肯定牌里，就像馬桶人一樣開始絕地反擊了。
他們看的動(dòng)畫片里的人物务甥，我想這孩子家里沒價(jià)值感牡辽，學(xué)校沒價(jià)值感，只有通過學(xué)校里搞出動(dòng)靜來被關(guān)注了敞临。
心里默默地想态辛，幸虧我學(xué)習(xí)了，要不然也是打罵吼三件套呀挺尿！
感恩不斷學(xué)習(xí)的自己奏黑，讓自己更加理解接納孩子，雖然偶爾翻車编矾，但是至少有覺知在熟史，繼續(xù)努力加油哇！
