今天是周五舔庶，一個(gè)讓人喘不氣來(lái)的周五，以至于下班之后到這時(shí)才緩過(guò)勁來(lái)陈醒，但也已經(jīng)是深夜了惕橙。可是钉跷，因?yàn)橹匾氖虑闆]有做弥鹦，所以我必須讓自己清醒起來(lái)。
今天白天爷辙，因?yàn)檎n多了彬坏，所以在班級(jí)的時(shí)間也多了。課間時(shí)間剛好幾個(gè)孩子因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)鬧了別扭膝晾∷ㄊ迹看著孩子們撅著嘴堵著氣的樣子，忍不住過(guò)去了當(dāng)了一回調(diào)解員血当，關(guān)鍵是借此機(jī)會(huì)給全班孩子上了一節(jié)情緒管理課幻赚。
記得之前一位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的老師不是在從事腦力勞動(dòng)臊旭，更多的時(shí)候是在進(jìn)行情緒勞動(dòng)落恼，感覺老師說(shuō)的不無(wú)道理。在每個(gè)周而復(fù)始的日子离熏，多少學(xué)生之間發(fā)生的事情需要老師在處理佳谦，有時(shí)候明明是孩子們之間的事，結(jié)果卻升級(jí)為師生之間的事情撤奸，這都是因?yàn)榍榫w導(dǎo)致的吠昭。
當(dāng)我處理完兩個(gè)孩子的事后喊括，就借機(jī)將它作為本節(jié)《品德與社會(huì)》上課的素材，還請(qǐng)了當(dāng)事人說(shuō)說(shuō)事情前后的內(nèi)心變化矢棚。孩子很坦誠(chéng)地說(shuō)：“在得知事情的真相時(shí)郑什，我認(rèn)為同學(xué)是針對(duì)我，想戲弄我蒲肋，所以我很生氣蘑拯。后來(lái)，老師講的話我聽了之后兜粘，覺得有可能是因?yàn)槲易约簺]有表達(dá)清楚申窘，讓同學(xué)誤會(huì)了……”當(dāng)孩子說(shuō)出這些話語(yǔ)時(shí)，相信她的情緒也得到了很好的管理孔轴。后來(lái)剃法，我又補(bǔ)充了自己經(jīng)歷過(guò)的事，讓孩子明白路鹰，被人誤會(huì)或誤會(huì)了別人都是很不好的事情贷洲，而且極容易引起情緒的波動(dòng)。
生活要繼續(xù)晋柱，工作也要堅(jiān)持优构，加油！
