最近我在追《他鄉(xiāng)的童年》這部教育紀(jì)錄片及刻，跟隨才女周軼君走訪世界各地，為我們的孩子尋找優(yōu)秀的教育暑劝。
看紀(jì)錄片相比看書來說颗搂，多了一份撲面而來的立體感和真實(shí)感。
在看到芬蘭這集時(shí)先改，我真的被這個(gè)北歐小國(guó)的教育驚艷到了蒸走！芬蘭小學(xué)低段沒有考試，避免競(jìng)爭(zhēng)该溯，卻號(hào)稱“教育最強(qiáng)國(guó)”别惦，到底它有什么教育的秘密武器？
1论皆、富有特色的“現(xiàn)象教學(xué)”
芬蘭在常規(guī)的學(xué)科教學(xué)之外点晴，推行一種非常有特色的“現(xiàn)象教學(xué)”悯周。
這是一種基于生活真實(shí)話題，融合各學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方式屠橄，讓孩子們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活锐墙。
如現(xiàn)象教學(xué)課《時(shí)間长酗、年齡、我》之拨，課上老師啟發(fā)孩子聯(lián)系生活實(shí)際咧叭，進(jìn)行觀察和思考，整個(gè)課程涉及到數(shù)學(xué)吉挣、寫作、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)腥刹；老師還帶他們來到養(yǎng)老院和老人一起參加活動(dòng)汉买，讓他們?cè)诶先说陌櫦y里感受時(shí)間的流逝、年齡的增長(zhǎng)垫卤，啟發(fā)對(duì)自我的思考玻靡。
有意思的是攘烛，住在北極圈的孩子還有門特別和實(shí)用的現(xiàn)象教學(xué)課：學(xué)習(xí)如何套馴鹿评抚。他們的理念就是：學(xué)習(xí)就是為了更好地生活慨代。
2侍匙、豐厚的育兒福利
芬蘭是個(gè)高收入高福利的社會(huì)叮雳，整個(gè)社會(huì)的育兒環(huán)境非常友好，政府會(huì)給學(xué)校和家庭很多福利政策说莫，例如寶媽的免費(fèi)巴士寞焙、超長(zhǎng)育兒假（三年）、新生兒政府贈(zèng)送的百寶箱、兒童的免費(fèi)教育（幼兒園以上）擒悬、免費(fèi)午餐等。
3侈净、對(duì)孩子的寬容、接納和尊重
芬蘭的教育工作者善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)畜侦，即使學(xué)習(xí)不夠出色，老師也會(huì)看見孩子其他方面的閃光點(diǎn)澎语，從不區(qū)別對(duì)待孩子验懊。
他們相信沒有笨孩子，只有不會(huì)教育的老師减俏。如果一個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好碱工，老師會(huì)認(rèn)為是自己的教育方式不適合他，會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整历筝，例如這個(gè)孩子喜歡樂高匙头，老師就悄悄地把數(shù)學(xué)引入他感興趣的樂高，為他提供“定制化教育”舔示。
雖然电抚，中國(guó)的國(guó)情和芬蘭大不相同，教育模式絕對(duì)無法照搬俺祠，但還是有一些方面是國(guó)內(nèi)可以向芬蘭去學(xué)習(xí)的：
1借帘、太多中國(guó)孩子只會(huì)刷題和應(yīng)試，他們學(xué)到的知識(shí)就是用來應(yīng)付考試蔫缸，卻無法拿出來解決實(shí)際問題际起。我們的教材和課堂吐葱，應(yīng)該設(shè)計(jì)成和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密一些弟跑，我們的學(xué)校和老師防症，應(yīng)該多重視課外實(shí)踐，讓孩子學(xué)會(huì)的知識(shí)能真正為生活所用扑浸。
2燕偶、我們應(yīng)該給每個(gè)孩子充分的接納和尊重，包括差生酝惧，不要隨意去質(zhì)疑他們晚唇，不要給他們貼上各種標(biāo)簽盗似，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去欣賞孩子，讓孩子們都能自由地表達(dá)自我赫舒、自信地成長(zhǎng)。
