? ? ? 從教25年，教了25年的語(yǔ)文課媒鼓，今年我卻被安排代我校初一初二年級(jí)的書法課届吁。初聽這個(gè)消息，我內(nèi)心五味雜陳绿鸣，喜憂參半疚沐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喜也！
? ? ? 書法是我所喜歡的課程潮模×粱祝回想上師范時(shí)，每天的習(xí)字課擎厢，我總是早早準(zhǔn)備尔邓，認(rèn)真聽老師講晾剖，認(rèn)真練習(xí)。曾因練字投入梯嗽，忘記吃飯時(shí)間齿尽；也曾因寒假練字，被叔家小堂弟撕毀作品和叔大吵大鬧灯节，書法在我心中有著不可替代的重要位置循头。
? ? ? 然三年苦練卻沒(méi)有達(dá)到自己想要的水平，也只是練了個(gè)“說(shuō)得過(guò)去”的水準(zhǔn)炎疆。參加工作后卡骂，忙于教學(xué)，忙于和孩子們打交道形入，靜心練字成了過(guò)去式全跨，極少再提筆去描摹一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，只是在日常教學(xué)備課寫教案時(shí)努力寫好每章每節(jié)的內(nèi)容亿遂。
? ? ? 讓我代書法浓若，好處還是很多的。沒(méi)了代語(yǔ)文課的早讀蛇数、晚自習(xí)挪钓，再也不用披星而出、戴月而歸耳舅，再也沒(méi)有因上早讀天不亮都把上小學(xué)的兒子送到還沒(méi)開門的學(xué)校的那份擔(dān)心碌上，再也不會(huì)有下晚自習(xí)后再輔導(dǎo)孩子作業(yè)到半夜的痛苦。
? ? ? 讓我代書法浦徊，沒(méi)了考試的壓力馏予，頓覺(jué)神清氣爽，天更藍(lán)了盔性，地更綠了吗蚌，目擊所物都變美好了。上課時(shí)和學(xué)生友好互動(dòng)纯出，侃侃而談蚯妇，帶學(xué)生在萬(wàn)千筆劃中感受書法之美，體會(huì)中華獨(dú)有的書法藝術(shù)給人的那份榮耀和自豪暂筝。再也沒(méi)有語(yǔ)文課上一個(gè)個(gè)逼著背書的著急與憤怒箩言，再也不會(huì)和個(gè)別學(xué)困生劍拔弩張。
? ? ? 讓我代書法焕襟，由衷的感覺(jué)很輕松陨收。可任何事情都有兩面性，它也給我?guī)?lái)諸多煩惱务漩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 憂也拄衰！
? ? ? ? 語(yǔ)文課，25年的探索研究讓我在教學(xué)上輕車熟路饵骨，無(wú)論什么題材的課文翘悉，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，重難點(diǎn)的突破居触，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的掌控……都似乎不在話下妖混。可上書法課我卻茫然不知所措轮洋。
? ? ? 還記得上第一節(jié)書法課制市，我提前在網(wǎng)上查閱好多書法家的故事，比如王羲之弊予、柳公權(quán)祥楣、 顏真卿……也查了筆畫的書寫教程，可真正給學(xué)生講授時(shí)汉柒，卻如剛畢業(yè)初上講臺(tái)時(shí)的稚嫩與慌亂误褪，幾十年練就的從容淡定與侃侃而談早已蕩然無(wú)存，只剩下心虛和萬(wàn)般不自然竭翠。正所謂隔行如隔山振坚，我想大抵就是這樣吧薇搁！
? ? ? 就像我的一個(gè)同事斋扰，一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在她將要退休的最后時(shí)光啃洋，學(xué)校沒(méi)有專業(yè)美術(shù)教師传货，而美術(shù)課又不能不上，于是決定讓她代宏娄，當(dāng)大家都在羨慕她終于可以輕松輕松時(shí)问裕，她卻有了前所未有的苦惱，因?yàn)樗f(shuō)她沒(méi)有教美術(shù)的專業(yè)知識(shí)孵坚，更沒(méi)有高超的繪畫技術(shù)粮宛，她需要從頭開始，和學(xué)生一起去探索去學(xué)習(xí)卖宠，去一步步描摹巍杈，一步步提高自己的繪畫水平，方可有資格教學(xué)生扛伍，亦可在學(xué)生面前找回自信筷畦，她說(shuō)那種因?qū)I(yè)知識(shí)欠缺而在學(xué)生面前心虛的尷尬真的令她難忘又難受。如今的我和當(dāng)時(shí)的她是何其相似刺洒。
? ? ? 書法鳖宾，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分吼砂，它不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)鼎文。簡(jiǎn)單的筆畫如何寫好渔肩，字的結(jié)構(gòu)如何掌握……這不僅需要專業(yè)的理論知識(shí)，更得有長(zhǎng)久的歷練而獲取的一手令人羨慕的好字漂问，這樣學(xué)生才會(huì)被你的人格魅力所折服赖瞒，才可投入其中，取得成效蚤假。
? ? ? ? 就像師范時(shí)我的書法老師王忠勇栏饮，年輕有為，一手絕佳的好字讓他成為當(dāng)時(shí)書法界新秀。他的字剛勁有力又不失飄逸俊秀瓢姻，那份雋永淫奔、那份靈動(dòng)，不知俘獲了多少學(xué)生的心伺通，再加上王老師年輕帥氣，講課生動(dòng)有趣逢享，把每一個(gè)字當(dāng)人來(lái)講罐监，讓學(xué)生沉浸其中也樂(lè)在其中，他儼然成為整個(gè)學(xué)校三級(jí)男女學(xué)生的偶像瞒爬，學(xué)生們的練字熱情空前高漲」現(xiàn)在想想，一個(gè)教師的專業(yè)知識(shí)和人格魅力是多么重要侧但。然而我缺的就是這些矢空，因這些欠缺讓我常常有難以勝任的惶恐和不安。
? ? ? 也許會(huì)有人覺(jué)得我今年夠幸運(yùn)禀横、夠幸福屁药，畢竟沒(méi)有考試壓力，不用整天為任務(wù)和學(xué)生置氣柏锄，也不用為每學(xué)期學(xué)生成績(jī)好壞而忐忑不安酿箭，可我想說(shuō)，那種有著豐富的專業(yè)知識(shí)做支撐趾娃，有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的教育教學(xué)真的能給自身帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和源自專業(yè)帶來(lái)的自信缭嫡，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的教育如無(wú)源之水、無(wú)根之木茫舶，更是沙灘上建樓房械巡，有頃刻倒塌的危險(xiǎn)。一個(gè)真正專業(yè)的教師應(yīng)該具備豐富而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，更得有適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的萬(wàn)千方法讥耗，方可有能力帶學(xué)生遨游只是海洋有勾，否則只會(huì)誤人子弟，誤人前程古程。
? ? ? 此刻蔼卡，我惶恐不安，我還是一名真正的教師嗎挣磨？
? ? ? ? 也許我該重新出發(fā)雇逞，去追尋一個(gè)不一樣的自我。
