課前準(zhǔn)備
1.電子課件
李明老師提前把書法課件下載到互動(dòng)課堂系統(tǒng)客戶端中，然后測(cè)試了一下投屏是不是可以正常使用袄琳，準(zhǔn)備完成后询件，就把pad放到了支架上仅偎。
2.毛筆
桌子收拾整齊后，把毛筆清洗一下放到硯臺(tái)里雳殊，倒入墨水，方便學(xué)生上課的時(shí)候可以直接使用窗轩。
3.臨摹貼及練習(xí)紙
平時(shí)學(xué)生練習(xí)的時(shí)候都是用一些報(bào)紙進(jìn)行練習(xí)夯秃，今天為了讓我們看清楚一些，給學(xué)生們準(zhǔn)備的是田字格的紙痢艺。每次書法課分為上下兩節(jié)課仓洼，第一節(jié)課為老師講，第二節(jié)課為學(xué)生練堤舒，每節(jié)課大概40分鐘左右色建。李明老師根據(jù)每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容為學(xué)生準(zhǔn)備了臨摹的字帖，大概是兩首詩舌缤。
上課（講箕戳、練）
1.學(xué)生分享
上一節(jié)課，老師給學(xué)生留了一個(gè)“大家對(duì)書法的了解”的一個(gè)小任務(wù)国撵，第一組的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)ppt陵吸，給同學(xué)們分享了一下關(guān)于行書的一些小故事。老師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)及評(píng)價(jià)介牙，并給學(xué)生記一次分?jǐn)?shù)壮虫，之后，又向?qū)W生科普了一下關(guān)于書法方面的一些知識(shí)环础。
2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫：橫囚似、豎。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行練習(xí)线得，每個(gè)筆畫寫3-4遍饶唤，老師會(huì)在下邊觀察學(xué)生的書寫過程，給予部分學(xué)生一些指導(dǎo)贯钩。
3.講解新的筆畫
將pad投屏到大屏上搬素，播放課件中視頻素材，讓學(xué)生觀察筆畫的書寫方法（逆風(fēng)魏保、提筆熬尺、按、中鋒谓罗、收筆）等粱哼。看完后檩咱，學(xué)生可以自愿到前面給同學(xué)示范一下怎么寫揭措，老師根據(jù)學(xué)生范的情況胯舷，給予評(píng)價(jià)及指導(dǎo)，再講解一下筆畫在書寫過程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)绊含。然后桑嘶，學(xué)生練習(xí)一下包含當(dāng)前筆畫的常見字，練習(xí)過程學(xué)生給予指導(dǎo)躬充。
4.練習(xí)
老師把之前準(zhǔn)備好的臨摹貼發(fā)個(gè)學(xué)生逃顶，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以參照臨摹貼進(jìn)行練習(xí)，基礎(chǔ)不好的學(xué)會(huì)將紙鋪到臨摹貼的上面充甚，進(jìn)行描寫以政。整節(jié)課老師都在學(xué)生旁邊觀察，并單個(gè)學(xué)生的進(jìn)行指導(dǎo)伴找。練習(xí)課結(jié)束后盈蛮，老師會(huì)在學(xué)生的練習(xí)紙上畫圈，提示學(xué)生寫的不好技矮。
感想
老師在講課的過程中還是希望借助于電子產(chǎn)品去改善教學(xué)的抖誉，李明老師也說了，這個(gè)電子課件目前還是節(jié)省了他很大力氣的衰倦。從這節(jié)課內(nèi)容上來看寸五，內(nèi)容還是比較單一的，只通過了一李明老師錄制的一個(gè)視頻去講解筆畫耿币，不是很有趣梳杏。老師在講解書法的發(fā)展過程時(shí)，通過語言簡(jiǎn)單介紹了一下淹接，學(xué)生的接收可能沒那么好十性。
學(xué)生在練習(xí)的過程中，老師沒有辦法注意到每一個(gè)學(xué)生塑悼，部分學(xué)生沒有辦法得到很好的反饋劲适。
學(xué)生如果僅僅在課堂上學(xué)習(xí)書法的，感覺是不太可能把書法練習(xí)好的厢蒜，一定需要課下的練習(xí)霞势。
好的書法內(nèi)容在上課教學(xué)和課后學(xué)生學(xué)習(xí)都是有用的。
