教語文的老師涡驮，應(yīng)該知道王君暗甥。她的來歷，百度一下即可搜到捉捅。最近閱讀她的語文教學(xué)心得撤防，恨自己前兩年沒能早早閱讀到，王君棒口，王榮生寄月，李鎮(zhèn)西辜膝，竇桂梅......教語文的，他們的書一個(gè)都不能少漾肮！
“一生做好一件事”
面對(duì)教學(xué)和管理工作不能兼顧厂抖，她說：人的精力和時(shí)間是非常有限的，只有精打細(xì)算的人初橘，才可能占有時(shí)間，成就事業(yè)充岛。一生做好一件事即可保檐。她也曾經(jīng)參與過管理工作，可是后來發(fā)現(xiàn)那并不適合她崔梗。在中國(guó)夜只，有一種畸形的價(jià)值觀：獲得提拔和獲得尊嚴(yán)是同一回事。許多人為了獲得官場(chǎng)價(jià)值蒜魄，不惜犧牲自己內(nèi)心真正的正直和追求扔亥。而教育是需要一顆好的心的，在走仕途還是搞專業(yè)上谈为，王君老師認(rèn)為這兩者基本對(duì)立旅挤，什么都想做好等于什么都做不好。而一個(gè)還有一點(diǎn)追求的人的一生伞鲫，他生命前進(jìn)的方向粘茄，一定是最初渴望的那個(gè)方向。任何一個(gè)活出自己秕脓，完成自己的人柒瓣，都功勛赫赫，為什么一定要組織部門的提拔才算提拔吠架？為什么政府機(jī)關(guān)的任命才算任命芙贫？自己，應(yīng)該為自己的生命命名傍药。
“人生需要一場(chǎng)大賽”
王君老師自己是從重慶賽課出身磺平，縣、市拐辽、全國(guó)的比賽都經(jīng)歷過褪秀。富有闖勁的她認(rèn)為人生需要一場(chǎng)大賽，沒有年輕時(shí)候的登頂體驗(yàn)薛训，哪有中年之后的淡定從容媒吗？如果人在最年輕的時(shí)候都沒有體驗(yàn)過酣暢淋漓的拼搏，那不年輕的時(shí)候回顧這一生乙埃，是否有些太乏味了呢闸英？年輕教師锯岖，走上專業(yè)成長(zhǎng)的道路最重要的一條捷徑就是賽課。她說她當(dāng)年在重慶外國(guó)語學(xué)校面試和人大附中面試講完課甫何，學(xué)生都是鼓掌歡迎出吹，這真是了不起。年輕時(shí)期的爆發(fā)力辙喂，不是每一個(gè)階段都有捶牢，只屬于青春期，年輕時(shí)候?qū)懗龅奈恼挛『模M(jìn)入中年以后永遠(yuǎn)不會(huì)再寫出來秋麸。一個(gè)年齡有一個(gè)年齡的心境。青春炬太，永不可重復(fù)琉挖，甚至奉瘤，不能回望蛙卤。
“我看透了這個(gè)世界拂蝎，但是我依舊熱愛它”
哪一個(gè)行業(yè)都有可能有深水和低洼，甚至陰暗霎迫。遭遇不公平是選擇郁悶吶喊斋枢，還是“山不過來，我就過去”知给？對(duì)一個(gè)老師好壞的衡量杏慰，大多數(shù)人都是簡(jiǎn)單的從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)判，而教師真正的工作業(yè)績(jī)炼鞠，其實(shí)是無法在短時(shí)間內(nèi)得到評(píng)判的缘滥。課業(yè)成績(jī)不佳，賽課失敗谒主，遭到不公平競(jìng)爭(zhēng)......只要繼續(xù)做事就可以了朝扼，只要持之以恒地做事就可以了。一年霎肯、三年擎颖、五年，都是很短的時(shí)間观游，暫時(shí)的沉潛搂捧，暫時(shí)的低調(diào)，都是最好的修煉懂缕。青春的心態(tài)就是深刻地認(rèn)識(shí)自己——包括無情地否定自己和堅(jiān)信自己的價(jià)值允跑，堅(jiān)信追求的價(jià)值。不要過于在意來自外在的任何評(píng)價(jià)——哪怕它是國(guó)家級(jí)的，因?yàn)樯羁痰臒釔酆蛨?zhí)著的追求和一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌無關(guān)聋丝。
“學(xué)生不是我們實(shí)現(xiàn)平均分的工具索烹，我們也不是學(xué)生考上高一級(jí)學(xué)校的工具”
如果費(fèi)勁全力學(xué)生還是考不好怎么辦？王君老師指出三點(diǎn)：一弱睦、不要難為同事百姓。老師們的價(jià)值不僅僅只是那分?jǐn)?shù)和排名能夠圈定的，不要榮辱得失全寄托在那平均分上况木。一所真正幸福的學(xué)校里的老師的心靈一定是舒展充分地感受到了自己作為人的尊嚴(yán)垒拢。不難為同事，就是不難為自己火惊。朝夕相互的身邊幾個(gè)人才是真正影響我們生命狀態(tài)的人求类，如果我們夠聰明，就一定會(huì)先讓身邊人感受到幸福矗晃。不難為同事仑嗅，就是解放自己宴倍。二张症、不難為學(xué)生。每一個(gè)所謂的差生背后都有一個(gè)心酸的故事鸵贬，他的家庭也有他自己難言的苦痛俗他。這樣的學(xué)生應(yīng)該得到尊重、保護(hù)阔逼、關(guān)懷兆衅。三、不難為自己嗜浮。除了分?jǐn)?shù)以外羡亩，還有很多指標(biāo)來衡量自己在這份工作上的價(jià)值，比如師生感情危融、學(xué)生對(duì)語文課的熱愛程度畏铆、自己在教育中的投入程度、反思力度和創(chuàng)造高度吉殃、自己的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力......而在實(shí)際授課中辞居，每一屆的學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)情。要謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)生的分?jǐn)?shù)蛋勺，努力幫助學(xué)生們獲得一些更好的分?jǐn)?shù)瓦灶，盡力則無悔。
“走一步抱完，再走一步”
什么是真正的成功贼陶？王君老師用半生教書育人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)“活到某一個(gè)年齡，內(nèi)心是寧靜的、圓滿的每界。你成了理想中的自己捅僵。回顧曾經(jīng)走過的路眨层，你能夠看到一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印庙楚，而沒有太多的猶豫和懷疑。你基本沒有迷失趴樱，你對(duì)未來的自己馒闷，還有清晰的規(guī)劃。人生的路很長(zhǎng)叁征，順風(fēng)順?biāo)陌l(fā)展階段其實(shí)比例是很小的纳账。大部分的路，都是跌跌撞撞一路前行捺疼。面對(duì)人生中的變化疏虫，王君老師說流動(dòng)的才是生命。她想看到一步一的風(fēng)景啤呼，所以總是選擇遠(yuǎn)行卧秘。身外之物皆附屬，百年之后能帶走什么官扣？經(jīng)歷更多的事翅敌，遇見更多的人，體味不一樣的靈魂之旅惕蹄，多么精彩蚯涮，多么有趣。留在原地卖陵，又沒有精神層面的旅行和開拓遭顶，生命就成為了泗水，是在是乏味的很泪蔫。初高中老師面對(duì)的那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)棒旗，實(shí)在談不上多么高深，高深的永遠(yuǎn)是自己的教育情懷和教育價(jià)值觀鸥滨。
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