2017年10月14日 小雨
學(xué)習(xí)人員：笑笑家庭诵原、皮皮家庭、軒軒家庭挽放、涵涵家庭皮假、濛濛家庭、彤彤家庭骂维、小蘋果家庭惹资；
學(xué)習(xí)方法：137累積法；
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《易經(jīng)》系辭轉(zhuǎn)第九章航闺、《孝經(jīng)》天子章褪测、《小小學(xué)堂在我家》、《手語舞》
? ? ? ? 育心經(jīng)典·易根大學(xué)（宜昌）經(jīng)典閱讀基地完工后潦刃，家人們第一次相聚在此學(xué)習(xí)侮措。置身這清新幽靜的環(huán)境里，聆聽著窗外的雨聲乖杠，心是愉悅的分扎，仿佛這雨滴都成了大自然的演奏曲。一張張溫暖的笑臉胧洒，見面即熱絡(luò)的互拉著手畏吓，訴說著彼此最近的學(xué)習(xí)收獲，嬉笑追逐的育心寶貝們卫漫，純真悅耳的笑聲為這個(gè)陰雨綿綿的周末平添了絲絲溫情菲饼。
? ? ? ? 主持人軒軒媽媽拿起話筒一聲讀經(jīng)典開始啦，前一刻還嬉笑瘋跑的孩子們即刻圍攏過來列赎，各自拿出經(jīng)典書籍排排坐宏悦。
? ? ? 首先是自我介紹環(huán)節(jié)，軒軒媽媽談起軒軒學(xué)習(xí)的狀態(tài)包吝，每日自律饼煞、自主的早讀，在開學(xué)后新生中脫穎而出诗越，令班上老師嘖嘖稱奇砖瞧！
? ? ? ? 接著小蘋果媽媽分享著系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典后，自我的成長影響到兩個(gè)孩子掺喻，從開始不看書籍到自主讀書芭届，再到堅(jiān)持寫日記储矩，以及帶動(dòng)家人、同事學(xué)習(xí)后心境的改變褂乍，令生活像陽光一樣明媚持隧！
? ? ? 靦腆的彤彤媽媽介紹著孩子上高中后，心里的落差逃片，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典和堅(jiān)持早課屡拨，整個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，確實(shí)是受益匪淺啊褥实，孩子認(rèn)同經(jīng)典呀狼，并喜愛經(jīng)典。
? ? ? 濛濛因?yàn)槠綍r(shí)父母事情多损离，奶奶帶來的哥艇，認(rèn)真學(xué)習(xí)后，奶奶也是感受到許多陳舊觀念確實(shí)是需要轉(zhuǎn)變僻澎。
? ? ? 皮皮媽媽敘述著包里現(xiàn)在帶的最多的就是經(jīng)典口袋書貌踏，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)的東西實(shí)施到生活中窟勃，才知道其中的樂趣祖乳。
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? ? ? 蘇老師帶著兩個(gè)多月的二寶，陪伴笑笑堅(jiān)持讀經(jīng)典秉氧，感概萬千眷昆，曾經(jīng)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在回頭再看汁咏，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化太大了亚斋，每當(dāng)有所懈怠的時(shí)候看看家人們的日記，聽聽導(dǎo)師的引導(dǎo)又充滿了力量梆暖！
? ? ? 曾經(jīng)焦慮不安的董老師學(xué)習(xí)經(jīng)典后伞访，心境開始慢下來，再慢下來轰驳，這時(shí)才深刻體會(huì)到用心陪同孩子，感受到孩子帶給自己的感動(dòng)弟灼！
? ? ? 讀經(jīng)典環(huán)節(jié)易菲和皮皮寶貝搶著領(lǐng)讀级解，咬字比從前清晰許多，朗朗的讀書聲引得樓上的人下來觀看田绑，嘆到好濃的學(xué)習(xí)氛圍扒诨！
? ? ? 我們在學(xué)中玩掩驱，玩中學(xué)芒划，一起跟著小蘋果媽媽學(xué)習(xí)手語舞《讓愛傳出去》冬竟，細(xì)細(xì)感受愛縈繞心頭的柔軟，一遍又一遍哼唱著：愛是看不見的語言民逼，愛是摸不到的感覺泵殴，愛是我們小小的心愿，希望你平安快樂永遠(yuǎn)拼苍！愛是仰著頭的喜悅笑诅，愛是說不出的感謝，愛是每一天多付出一點(diǎn)點(diǎn)疮鲫，雙手合十不在乎考驗(yàn)吆你。讓愛傳出去，她像陽光溫暖我和你俊犯，不管多遙遠(yuǎn)妇多，總有到的那一天……
? ? ? ? 歡樂的時(shí)間總是飛逝而去，活動(dòng)在亦學(xué)亦樂的快樂中結(jié)束燕侠。接著一路聊著來到蘇老師家者祖，笑笑爸爸親自下廚，豐盛的午餐贬循，細(xì)細(xì)品味家的味道咸包！聊不完的話題，說不盡的喜悅杖虾，下午的時(shí)光就這么在彼此分享中過去了……
? ? ? ? 受皮皮媽媽盛情邀請烂瘫，一行人移步換景，品嘗皮皮媽媽精心準(zhǔn)備的豐盛晚餐奇适，繼續(xù)暢聊坟比，幾個(gè)孩子更是從見面一直瘋玩到天黑，充實(shí)愉悅的一天嚷往！期待著下期再見咯葛账！
