上周，是學(xué)校的復(fù)習(xí)周蒸绩。因為小米前面生病請假衙四，所以落下了很多的課。為了讓孩子們能在考試前完成所有的上課內(nèi)容患亿，得到更好的復(fù)習(xí)传蹈，小米花了最大的力氣。
幾乎每天四~五節(jié)課步藕】溃可不要小看了這四節(jié)課。
每一節(jié)課小米都非常用力地在講漱抓，激情澎湃的講表锻。因為一旦老師泄氣了，學(xué)生也很容易被這種情緒影響乞娄，聽課的效率也就降低了瞬逊。
下課的時候，學(xué)生們就會帶著不懂的問題來問小米仪或。小米解答完确镊，下一節(jié)又開始上課了。
其實在內(nèi)容這么多范删，這么緊張的復(fù)習(xí)課中蕾域，小米也不忘了準備小幽默給孩子們放松大腦。
大病初愈的小米在上課的時候到旦，完全感覺不到生病時的狀態(tài)旨巷。
但是往往這四節(jié)課站著、大功率輸出之后添忘，小米呆在教師休息室里采呐，大汗淋漓，腳丫酸脹搁骑，癱軟在凳子上斧吐，沒有力氣馬上回家又固。
這樣的日子持續(xù)了整整一周。
周五最后一節(jié)課的時候煤率，小米突然感覺到一陣陣腹痛仰冠。可能是因為疲憊導(dǎo)致的下腹抽筋蝶糯。但是課還沒上完洋只，小米只能堅持。
終于下課了裳涛，蜷縮著身體慢慢挪到了休息室木张。
吃過飯众辨，到了要更文的時間端三。回想一整天的生活鹃彻。沒有發(fā)生什么能讓小米作為今天的感悟郊闯。
只有滿身的疲憊。
原來寫作真的需要體力蛛株。
蔣方舟在東京一年中曾經(jīng)有提到团赁，每個作家都有他黃金創(chuàng)作的年齡。過了這個年齡谨履，體力逐漸下降欢摄，這個作家的創(chuàng)作生命，只是延長了笋粟，沒有加深怀挠。
有的作家在這個年齡之后仍然沒有做出滿意的作品，卻看見自己的生命和體力漸漸走到盡頭害捕。這在旁人看來也都是一件非常殘忍的事绿淋。
還有的作家在創(chuàng)作出巔峰之作之后，就此封筆尝盼。不再糾結(jié)掙扎吞滞，不再強迫自己。這未嘗不是一種灑脫盾沫。一種和自己的和解裁赠。
而小米在被抽干了體力之后，腦力也枯萎無光赴精。
這不禁讓她思考组贺，她是否真的愛寫作。她寫作到底是為了什么祖娘？他這樣的行為是不是甚至都不能叫做寫作失尖，只不過是寫而已啊奄。
每天的重復(fù)記錄生活，真的能夠得到訓(xùn)練掀潮，得到想要的進步嗎菇夸？
帶著這些迷惑，我放棄了對自己的逼迫仪吧。
幾天的沉淀和休息之后庄新，一切漸漸開朗起來。未必是這些問題都得到了解決薯鼠，也不是所有的迷惑都有了答案择诈。
只是因為我健忘，不想讓過去的時間出皇，都變?yōu)榕萦啊?/p>
還是不想強迫自己羞芍，如果實在沒有東西寫就去看書。不再為了日更而更郊艘，不再為了保持紀錄而更荷科。但是又不能太放縱，爭取每周3到5篇文章纱注。
除了寫生活感悟之外畏浆，還可以做一些書摘。整理也可以是一種狞贱，思考和輸出刻获。
另外我還要開始恢復(fù)我的手帳了，寫日記和寫作畢竟是不一樣的事瞎嬉。
還要多想想寫作的好蝎毡。最大的不同就是我更能夠撇開生活，或者說佑颇，從第三者的角度顶掉，來看自己，看生活的細節(jié)挑胸。
無戒365極限挑戰(zhàn)日更營 第13天痒筒。
