【作者】侯璨敏
【派別】 文魁派
【導(dǎo)師】王玉印老師
【分舵】第二分舵? 思維分舵
【舵主】董季節(jié)
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
這次點(diǎn)評(píng)的是彩鳳姐囤攀，牛長(zhǎng)成和沈華同學(xué)的嚼鹉！
點(diǎn)贊:彩鳳姐每次都中心圖都畫得很細(xì)致溪胶，完全吻合主題！線條流暢沧踏，布局合理步悠，小插圖的使用很棒的，值得學(xué)習(xí)常空！此外沽一，主干按照文章結(jié)構(gòu)分為總分總?cè)齻€(gè)，一目了然漓糙！關(guān)鍵詞oneword非常好呢铣缠！
找茬:1、“水”下面的“合”分支應(yīng)該從“水”那出來(lái)昆禽，而不是從“轉(zhuǎn)”來(lái)蝗蛙。2、 “水”醉鳖、“旱”分支的起承轉(zhuǎn)合下一級(jí)分支有的是時(shí)間捡硅，如:“幾天”“某晨”；有的又是人物:如“阿毛”盗棵，“孩子”可不可以考慮把時(shí)間去掉呢壮韭？3、孩子-將-水仙-拔出要是改成孩子-拔出-水仙-泡入-臉盆不知道合不合適纹因。
點(diǎn)贊:長(zhǎng)成的這幅導(dǎo)圖喷屋，中心圖的老神仙很有感覺(jué)，線條柔和瞭恰，布局勻稱逼蒙！兩個(gè)主干簡(jiǎn)單明了，關(guān)鍵詞做到了oneword！
找茬:1.仙體下面的“方法”是屬于橫向思考的方法是牢，可以調(diào)整一下僵井；2.元神這邊“思考”分支下“抽取”和其他兩個(gè)分支沒(méi)有做到同階層同屬性，我個(gè)人覺(jué)得“抽取”也屬于“”方法”驳棱，不知道是否合理批什？
點(diǎn)贊:沈華的中心圖栩栩如生，是不是蔡志忠漫畫里的老道士形象社搅？主干和中心圖結(jié)合巧妙驻债，就是我不太清楚需不需要給中心圖加個(gè)背景，不然感覺(jué)云朵和中心圖有點(diǎn)分離形葬，這個(gè)還得請(qǐng)教玉印老師合呐！導(dǎo)圖記錄下來(lái)玉印老師這節(jié)課的所有內(nèi)容，非常完整笙以，全面淌实！
找茬:自由聯(lián)想之下的“舉例”和其他分支不是同屬性，改為“實(shí)例”會(huì)不會(huì)就匹配了呢猖腕？另外拆祈，“知識(shí)”、“想象力”和“關(guān)系”是同屬性倘感，但是不能放在一個(gè)階層放坏，“關(guān)系”算是上一層的概念！
小伙伴們看看老玛，不當(dāng)之處淤年，多多批評(píng)指正！
