今天晨讀分享的書是《經(jīng)驗(yàn)的疆界》，作者詹姆斯·馬奇锰霜，在書中介紹了他對(duì)經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。下面為大家分享書中的兩部分內(nèi)容桐早，低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)癣缅。希望大家靈活運(yùn)用，順利到達(dá)成功的彼岸哄酝。
001 低智學(xué)習(xí)
低智學(xué)習(xí)是指在對(duì)成功不求甚解的情況下友存，“復(fù)制粘貼”與成功相連的行動(dòng)。比如陶衅，看到別人炒房賺錢后你也立刻去買房屡立。
低智學(xué)習(xí)通過(guò)試誤、模仿和天擇三種模式來(lái)復(fù)制成功搀军，持續(xù)與成功相連的屬性膨俐，淘汰與失敗相連的屬性， 經(jīng)常產(chǎn)生規(guī)則和有效得驚人的啟發(fā)式行為奕巍，產(chǎn)生復(fù)制成功的效果吟策。比如，學(xué)習(xí)演講的止、游泳、開車等技能着撩，都屬于低智學(xué)習(xí)類型诅福。
低智學(xué)習(xí)也具有局限性，因?yàn)楹芸赡苣７碌某晒σ蛩夭⒉豢煽客闲穑唤?jīng)驗(yàn)可能越用越?jīng)]用氓润；陷入“勝任力陷阱”。
突破低智學(xué)習(xí)的陷阱薯鳍，作者建議咖气，反復(fù)練習(xí)不斷精進(jìn)某項(xiàng)技能，積累大量有效經(jīng)驗(yàn)，并不斷進(jìn)行新的嘗試崩溪，探索新的領(lǐng)域浅役。
002 高智學(xué)習(xí)
高智學(xué)習(xí)，是指不僅僅直接模仿別人成功的行為伶唯，還要觀察觉既、分析行動(dòng)和結(jié)果之間的因果關(guān)系，從經(jīng)驗(yàn)中挖掘啟示乳幸，并闡明其中的原理瞪讼，然后用理論來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，即“知其然粹断，也知其所以然”符欠。 高智學(xué)習(xí)主要是通過(guò)模型或故事來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
高智學(xué)習(xí)同樣具有局限性瓶埋。作者認(rèn)為這個(gè)世界太復(fù)雜背亥，總結(jié)成因果模式的經(jīng)驗(yàn)分享并不一定能揭露真相；同時(shí)悬赏，人們喜歡把原因往自己熟悉的已有模式上靠狡汉，反而把探索真正原因的機(jī)會(huì)扼殺了。
突破高智學(xué)習(xí)的瓶頸闽颇，要用科學(xué)研究的方法盾戴，保持開放的心態(tài)去驗(yàn)證、嘗試新方法兵多。
高智學(xué)習(xí)與低智學(xué)習(xí)并沒(méi)有高下之分尖啡，都具有重要性和局限性。我們要根據(jù)問(wèn)題的特征剩膘，分析背景衅斩，反復(fù)思考，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)怠褐，學(xué)會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)而不局限于經(jīng)驗(yàn)畏梆，才能在通往成功的道路上少走彎路。
