01
今天兒子拿成績單了菇绵。語文80.5，數(shù)學(xué)97镇眷，英語95.之前爸爸給他定的目標(biāo)是3門280分咬最。其實我的要求只想三門270分就好，但是語文要達到90分左右偏灿，雖然我心里覺得有點難度丹诀。
放學(xué)的時候遇到了語文老師聊了幾句。語文老師分析了他的試卷翁垂，說雖然卷子有點難度铆遭，其實是可以考到85分左右的，有很多錯誤都是基礎(chǔ)知識掌握不牢固沿猜，還有很多是粗心大意枚荣。（與我理解的小學(xué)知識的學(xué)習(xí)差不多）。畢竟小學(xué)里考課外積累還是有限的啼肩，主要是基礎(chǔ)知識橄妆。班級有5個學(xué)生在90分以上。
請他分析了自己失分的項目祈坠，他說“陶冶”這個詞不會寫害碾，拼音寫錯了；看句子寫成語寫錯了幾個赦拘；對對子沒對出來慌随；閱讀短文扣分；作文扣了四分躺同。
我問他哪些成語不會阁猜，竟然說都忘了。星期一考完后一些題目老師就講了蹋艺，今天上午又看了試卷剃袍，晚上問他說不記得了。真的是學(xué)習(xí)不走心吧咏鳌民效！不知道把不會的記下來。
上午放學(xué)時我看到他涛救，問他考了多少分畏邢，他好像很不開心的樣子說考得不太好≈莸回到家以后就跟妹妹瘋玩起來棵红。一個群里的媽媽說她的女兒，某次考的分?jǐn)?shù)自己覺得不理想（我覺得挺好的咧栗，每門都在90以上）逆甜，晚上回來就開始做作業(yè)。我在想我家什么時候能這樣呢致板？
02
我覺得我兒子有點傾向于怕苦畏難型的交煞。比如有時候鋼琴多練習(xí)幾遍，他就會流眼淚斟或。很多朋友其實都談到孩子有這樣的傾向素征。但是我每次見到他這樣就要罵他“動不動就流淚，多練幾遍就會&&”。
反觀自己御毅，也有這樣的傾向根欧，每當(dāng)工作生活雜事比較多時我就會抱怨，嫌麻煩端蛆。不知道兒子是遺傳了我還是我對他的潛移默化凤粗。
雖然我們倆有共同點，但是我每一次對自己都很寬容今豆。我從來不對自己的“怕苦畏難”情緒發(fā)火嫌拣，對兒子反而是吹毛求疵〈舳悖——我不由得想到：接納孩子异逐，接納不完美的自己。也許插掂，我對孩子的火氣灰瞻，正是對自己的不滿。
所以有時候當(dāng)老公批評兒子時燥筷，我會說：你也做不到奥嵯椤！娃爸會反問我：那我還要不要管了肆氓？
困惑一：
這確實是一個矛盾袍祖！在教育中我經(jīng)常會畏手畏腳，一個要求提出來了之后我會想：會不會要求太高谢揪，他畢竟是個孩子啊拨扶！可是另一方面，又會想患民，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求才會培養(yǎng)出色的孩子呀匹颤。
比如起床這件事仅孩，以前娃爸總是要求孩子他一喊或者鬧鐘一響孩子就要起來。有時候坐起來在床上楞會兒他就會批評印蓖。而他自己呢，鬧鐘總是提前半個小時赦肃，然后十分鐘后又想再按……持續(xù)半個小時候起床公浪。我就拿這件事情說他：自己都做不到鬧鐘一響就起，還批評孩子船侧。
但是父母如果對孩子“心慈手軟”了欠气，又會培養(yǎng)起不自律的孩子。我就是一個很好的反例勺爱。我的父母總是很“體量”我讯检。記得初中時寒假，怕冷人灼，都要睡到9，10點才起來投放。為人母后依然如此。正好我的工作有寒暑假灸芳，不上班，正好也可以睡懶覺烙样。
03
今天一同事請客，她女兒考上了本區(qū)最好的重點蛤肌，作為曾經(jīng)教過她女兒的老師被邀請了批狱。
真的很羨慕她：女兒從小到大基本沒有要她操心裸准。學(xué)習(xí)方面就不說了赔硫，初中三年都很優(yōu)秀。雖然沒有挑本區(qū)最好的初中权悟，還是以不錯的分?jǐn)?shù)考上了本區(qū)最好的高中。因為和我兒子是同一個鋼琴老師僵芹，那位老師也反應(yīng)她琴彈得好小槐，成績也好荷辕。同事說件豌，她女兒學(xué)琴完全自愿疮方，她也從沒有陪孩子上過一節(jié)課練習(xí)過一次琴茧彤。當(dāng)然她女兒學(xué)琴從三年級開始的。
兒子從幼兒園大班學(xué)琴惫谤，到現(xiàn)在四年級珠洗，基本每節(jié)課我都是陪伴的溜歪。到4年級上學(xué)期许蓖，基本每次練琴我都是陪伴著蝴猪。
每天練琴都是叨叨著：快點練啊，別磨蹭自阱，好好彈米酬，不要走來走去……威逼利誘的殺手锏交替使用，每次練琴依然要費大量唾沫腥淮逻。交流了很多家長，基本都是這樣的狀況爬早。
我知道可能我不應(yīng)該逆著孩子的天性，不應(yīng)該強迫他去學(xué)琴醉旦。男女本就不同桨啃，也不好比較。年齡也不同照瘾。
學(xué)習(xí)方面呢，老師布置的作業(yè)基本不要我催促的析命。除此之外逃默，我布置的讀書等學(xué)習(xí)活動都需要督促才會去做簇搅。
困惑二：
我該如何引導(dǎo)呢？如果說父母的身教很重要吟税，那么我已經(jīng)在身體力行了姿现，但是孩子依然如故。是不是等他到一定年齡問題就自然解決了建钥，不需要我的叨嘮自動自發(fā)該干嘛干嘛去了？還是父母在這個年齡段必須通過權(quán)威熊经，讓孩子養(yǎng)成什么時候該做什么的習(xí)慣欲险。雖然這個過程很痛苦。
我媽總說我讓孩子學(xué)這么多槐壳，又是打球又是彈琴的喜每。可是带兜，與朋友們比起來我家是真心不多啊刑巧！
困惑三：
是不是因為我的要求太多了？學(xué)校作業(yè)啊楚、練球浑彰、練琴、讀書……人的自制力是有限的嘛郭变！可是別的小孩不也一樣么薄风？大家是不是也是這樣一路磕磕碰碰拍嵌，嘮嘮叨叨地走過來？
我想横辆，每個個體都不一樣，教育困肩，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案脆侮。為人父母的，都是摸著石頭過河靖避。沒有哪個方法絕對好，只是哪種教育方式更加適合盆犁。科學(xué)谐岁，總是在不斷推翻自己的過程中進步的榛臼。同樣，新手父母們的教育方法也是這樣的一個過程吧沛善。
今晚兒子對我說：媽媽，我覺得時間過得好快懊耘酢胀葱！
是的，要做的事情多了抵屿，就覺得時間過得飛快！
時間的飛逝轧葛，可能讓幸福的感受力都減弱了艇搀。
而我們小時候流行的歌曲可是：那時候天總是很藍求晶，日子總過得好慢……
