師：同學(xué)們撵摆，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》。
師板書課題“葡萄溝”莉撇。
師：我們先檢查生字掌握情況呢蛤。
1.學(xué)生齊讀生字。
2.開火車讀生字棍郎。
師：大家生字認(rèn)得很好其障，我們不僅要認(rèn)好它，還要寫好它坝撑。
屏幕出示兩個(gè)生字“密静秆、蜜”，學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢醚怖睿⒄f(shuō)說(shuō)寫字注意事項(xiàng)抚笔。
師在黑板上范寫，學(xué)生在課本田字格中臨摹寫侨拦，兩字各寫一個(gè)殊橙。
師提醒寫字姿勢(shì)，隨即有三個(gè)學(xué)生依次分別說(shuō)出“頭正”“肩平”“腳放實(shí)”狱从。學(xué)生坐姿端正膨蛮，精神飽滿。
寫完同桌交換寫的內(nèi)容季研，認(rèn)為寫的好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花敞葛。
（點(diǎn)評(píng)：周老師寫字指導(dǎo)進(jìn)行得很扎實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形入手与涡，說(shuō)關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置惹谐，繼而老師范寫，學(xué)生臨摹驼卖。課堂上講練結(jié)合氨肌，有書寫，有評(píng)價(jià)酌畜，對(duì)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣怎囚，練就扎實(shí)的基本功大有益處。）
師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)新疆嗎桥胞？今天我們就乘坐育英旅游號(hào)安妮西安出發(fā)到新疆旅游吧恳守！
師出示讀書要求考婴，學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄溝是個(gè)什么樣的地方井誉？
生：是個(gè)好地方蕉扮。
師：把話說(shuō)完整整胃，哪里是個(gè)好地方颗圣。
生：葡萄溝是個(gè)好地方，是個(gè)瓜果飄香的地方屁使。
師：葡萄溝到底好在哪里呢在岂？我們一起走進(jìn)課文，齊讀第一自然段蛮寂。
學(xué)生讀書蔽午。
師出示填空，檢驗(yàn)第一段內(nèi)容酬蹋。
師：這段話你讀懂了什么及老？
生：這是個(gè)出產(chǎn)水果的地方。
師：結(jié)合你查閱都資料能說(shuō)說(shuō)這里為什么是出產(chǎn)水果的地方嗎范抓？
生：這里早晚溫差大骄恶，水果甜。
師：對(duì)匕垫，這里因?yàn)樘厥獾臍夂蛏常霎a(chǎn)的水果最甜了。我們一起讀第2自然段象泵，邊讀邊想：這一段哪句話是描寫枝葉的寞秃。
屏幕出示這句話。
師：這句話中哪個(gè)詞說(shuō)明了枝葉怎么樣偶惠？
生：茂密春寿。
師：怎樣的葉子才叫茂密呢？大家伸出手來(lái)比劃一下忽孽。
學(xué)生兩手做出交叉或重疊的樣子绑改。
師：大家做的很好，很多葉子以不同的姿態(tài)排列就叫茂密扒腕。
師：一個(gè)和一個(gè)個(gè)有區(qū)別嗎绢淀？
生：一個(gè)個(gè)是說(shuō)很多，和一個(gè)不同瘾腰。
師：作者用詞多么準(zhǔn)確敖缘摹！我們寫話時(shí)也要注意用詞準(zhǔn)確蹋盆。
師：為什么說(shuō)枝葉像個(gè)涼棚呢费薄？
生：很多葉子交叉一起硝全，像個(gè)傘，很涼爽楞抡。
師大家可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛘f(shuō)一說(shuō)伟众。
生：……
師：當(dāng)?shù)氐臍夂蚍浅Ｑ谉幔裎覀冞@樣的小游客站在涼棚下感覺(jué)怎樣?
生：很涼爽召廷，很舒服凳厢。
師：你能不能通過(guò)你的語(yǔ)氣、動(dòng)作竞慢、聲音開表達(dá)你的舒爽呢先紫？開，一起站起來(lái)筹煮，讓我們帶著動(dòng)作表演讀遮精。
（點(diǎn)評(píng)：表演朗讀有助于學(xué)生直觀理解文本內(nèi)容，且能釋放學(xué)生活力败潦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本冲。可惜這個(gè)環(huán)節(jié)老師渲染不夠劫扒，學(xué)生表現(xiàn)拘謹(jǐn)檬洞，沒(méi)有發(fā)到應(yīng)有的熱烈效果。）
師：碩果累累的葡萄架上一定有成熟的葡萄粟关。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪句寫成熟的葡萄疮胖？
師出示句子。
師：讀了這句話你感受到了什么闷板？
生：葡萄多澎灸。
師出示葡萄的圖片。
師：是的遮晚，葡萄很多性昭，除了葡萄多，還有什么多县遣？
生：顏色多糜颠。
師：哪個(gè)詞形容顏色多？
生：五光十色萧求。
師：作者為什么不用別的詞語(yǔ)其兴，只用了“五光十色”呢？
師出示葡萄的圖片夸政，學(xué)生體會(huì)五光十色的感覺(jué)元旬。
師：這么美的葡萄，讓我們美美的讀一讀吧，要讀出節(jié)奏來(lái)匀归。男生女生比賽讀坑资。
（點(diǎn)評(píng)：老師非常重視朗讀的規(guī)范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要讀出節(jié)奏穆端，語(yǔ)調(diào)要讀出變化袱贮。其實(shí)對(duì)于讀書最好的學(xué)習(xí)是模仿，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)可以范讀体啰，或挑個(gè)別學(xué)生展示讀攒巍，老師相機(jī)指導(dǎo)。齊讀無(wú)法體現(xiàn)閱讀的個(gè)性狡赐。）
師：我們小游客到了葡萄溝窑业，老鄉(xiāng)拿什么招待我們呢钦幔？
出示相關(guān)句子枕屉。
師：我們到了新疆，老鄉(xiāng)拿葡萄招待客人鲤氢，如果客人來(lái)西安搀擂，你會(huì)拿什么招待他們呢？
生1：石榴
生2：櫻桃
師：是啊卷玉，我們這里有石榴哨颂，櫻桃谷的櫻桃也很有名。
出示櫻桃圖片相种。
師：同學(xué)們威恼，請(qǐng)你們用美術(shù)的知識(shí)來(lái)形容一下櫻桃的顏色。
生：紅的寝并，綠的箫措，金黃的，暗紫色衬潦。
師：你們也挑戰(zhàn)一下斤蔓，用描寫葡萄的方法描寫一下櫻桃吧！
先學(xué)生自己嘗試說(shuō)镀岛，再找同學(xué)全班說(shuō)弦牡。
（點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)周老師進(jìn)行有效的知識(shí)遷移，從描寫葡萄的句子中學(xué)習(xí)描寫櫻桃的方法漂羊，讀練結(jié)合進(jìn)行得非常巧妙驾锰，值得學(xué)習(xí)。）
師：新疆老鄉(xiāng)不僅吃新鮮的葡萄走越，還會(huì)把葡萄制成葡萄干椭豫。大家讀第3自然段，同桌互相說(shuō)說(shuō)葡萄干是怎樣制成的。
出示學(xué)習(xí)單捻悯。
學(xué)生交流結(jié)束匆赃，老師和學(xué)生一起把問(wèn)題串聯(lián)了一遍。
師：你們還有不明白的地方嗎今缚？
學(xué)生提問(wèn)題算柳，如，為什么這里的葡萄有那么多種顏色等姓言。
師：這么多的問(wèn)題瞬项，老師不能一一解答，大家還是自己回去查查資料吧何荚。
師依據(jù)板書概括本節(jié)課內(nèi)容囱淋。
師：旅游結(jié)束了，你們想對(duì)老鄉(xiāng)說(shuō)些什么餐塘？
挑學(xué)生談給老鄉(xiāng)的留言妥衣。小導(dǎo)游留作家庭作業(yè)。
（點(diǎn)評(píng)：周老師非常重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練戒傻，不斷創(chuàng)設(shè)契機(jī)給學(xué)生“說(shuō)”的練習(xí)税手，如說(shuō)葡萄干的制作過(guò)程，說(shuō)想對(duì)老鄉(xiāng)說(shuō)的話等需纳，這些環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于學(xué)生形成良好的表達(dá)習(xí)慣芦倒，進(jìn)而提高表達(dá)自信及表達(dá)能力。）
