? ?2017年3月6日 早上5點(diǎn)沈自，天色還沒大亮毡代，我們就踏上了去封丘實(shí)新學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的列車劫拗。
? ? ?實(shí)新學(xué)校建于1996年间校，是一所全封閉寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校以“靜待花開页慷，做贏在終點(diǎn)的教育”為辦學(xué)理念憔足，倡導(dǎo)弘揚(yáng)孩子的天性，啟迪孩子的靈性酒繁，立志將學(xué)校打造成孩子喜歡的樂園滓彰。校園內(nèi)建有桃李園、書香苑欲逃、生態(tài)園找蜜、手工園、科技園稳析。桃李園的果香洗做、生態(tài)園的花香、書香苑的書香為孩子們營(yíng)造出了一個(gè)香滿四溢彰居、別有情趣的溫馨校園環(huán)境诚纸。
? ? 在去學(xué)習(xí)之前，校長(zhǎng)已經(jīng)明確了各自的學(xué)習(xí)任務(wù)陈惰，我是負(fù)責(zé)讀書這一塊的畦徘，所以對(duì)實(shí)新學(xué)校的閱讀課程格外用心。
? ? 實(shí)新學(xué)校的書香苑是一座與教學(xué)樓隔離的漂亮院落，分為內(nèi)外兩部分井辆。內(nèi)部是有上萬(wàn)本藏書的閱覽室关筒，外部是設(shè)有舒適藤椅、種有美麗綠植的露天書吧杯缺。閱讀課上蒸播，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，在閱覽室共讀年級(jí)指定書目;課余時(shí)間萍肆，孩子們?nèi)齼蓛膳塾埽谔僖紊响o靜閱讀。累了塘揣，看一眼綠植;倦了包雀，吹幾縷清風(fēng)。在這樣濃郁的書香中長(zhǎng)大的孩子亲铡，怎能不溫文爾雅知書達(dá)理呢才写！
? ? 李校長(zhǎng)詳細(xì)為我們介紹了實(shí)新學(xué)校的閱讀課程。閱讀課程包含三大塊:一個(gè)是每周一節(jié)的閱讀課奴愉。在閱讀課之前琅摩，老師會(huì)提前擬定導(dǎo)讀提綱，圍繞師生共讀的內(nèi)容設(shè)置一些問題锭硼，讓學(xué)生先閱讀房资，然后圍繞這些問題來進(jìn)行交流、展示檀头。第二塊是詩(shī)詞的朗誦轰异。他們每學(xué)期要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞，一個(gè)學(xué)期會(huì)背誦二十首詩(shī)詞暑始，整個(gè)小學(xué)六年下來搭独，學(xué)生可以背二百四十多首古詩(shī)詞，比新課標(biāo)要求的六十首詩(shī)詞要多整整四倍廊镜。
? ? 第三塊就是經(jīng)典誦讀課程牙肝。他們將國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行整合，將整個(gè)小學(xué)六年的誦讀形成一個(gè)序列嗤朴。其中一二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》配椭、《百家姓》和千字文，誦讀的目的是擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量;小學(xué)三四年級(jí)正是孩子們建立規(guī)則的時(shí)候雹姊，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》股缸、《治家格言》和《笠翁對(duì)韻》;小學(xué)五六年級(jí)則誦讀《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》和《孫子兵法》吱雏《匾觯《論語(yǔ)》是教學(xué)生如何做人的瘾境，《道德經(jīng)》為學(xué)生樹立了一個(gè)哲學(xué)的高度，《孫子兵法》是教學(xué)生如何做事的镰惦。
? ? 整個(gè)小學(xué)階段的誦讀以背誦為主迷守，老師不做過多的講解。因?yàn)閷W(xué)生的閱歷有限陨献，他們很難完全理解這些國(guó)學(xué)經(jīng)典盒犹，但是他們背誦下來懂更，儲(chǔ)存在心中眨业，等到成年之后再慢慢內(nèi)化，這些經(jīng)典就可以成為他們精神的一部分沮协。
? ? 在閱讀的評(píng)價(jià)上龄捡，他們實(shí)行Q幣制，就是按照學(xué)生在閱讀課和交流課上的表現(xiàn)慷暂，以及續(xù)寫聘殖、改寫、仿寫等寫作數(shù)量行瑞，由老師發(fā)給他們相應(yīng)的Q幣奸腺。當(dāng)然，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)血久，有評(píng)突照，就要體現(xiàn)價(jià)值的所在。有了Q幣氧吐，就要有Q幣超市讹蘑。Q幣超市每月開放一次，學(xué)生可以用自己掙的Q幣筑舅，兌換相應(yīng)的玩具座慰、文具、跳繩翠拣、棋類及書籍等物品版仔。有了相應(yīng)的激勵(lì)措施，學(xué)生的閱讀興趣就更加高漲了误墓。
? ? ?由此蛮粮，我想到了我們學(xué)校的學(xué)生閱讀活動(dòng)。要想讓學(xué)生閱讀优烧，首先必須有時(shí)間保證蝉揍，每周都應(yīng)該有一節(jié)閱讀課。老師可以提前制定好共讀進(jìn)度畦娄，并確定本節(jié)閱讀課的交流主題(比如人物形象又沾、故事情節(jié)弊仪、寫作特色、語(yǔ)言風(fēng)格杖刷、主題思想励饵、人生啟迪等)，讓學(xué)生圍繞這個(gè)主題來交流自己的閱讀感受或收獲滑燃。
? ? 當(dāng)然役听，僅靠這一節(jié)閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)學(xué)生閱覽室表窘，并在校園的每個(gè)角落設(shè)置開放書吧典予，讓學(xué)生隨時(shí)、隨處乐严、隨手都可以拿到一本書進(jìn)行閱讀瘤袖。
? ? 然后就是對(duì)學(xué)生閱讀成果的評(píng)價(jià)“貉椋可以采用實(shí)新學(xué)校的Q幣制捂敌，讓學(xué)生利用自己的閱讀成果，兌換相應(yīng)的Q幣既琴，并用Q幣兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品占婉。班級(jí)也可以設(shè)立自己的Q幣超市，超市里的物品可以發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)甫恩，比如自己讀過的書逆济，自己不再需要的玩具、文具填物，以及運(yùn)動(dòng)物品纹腌、小飾品等等。還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)滞磺，比如實(shí)行晉級(jí)制升薯，達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)可以獲得閱讀之星、閱讀標(biāo)兵击困、閱讀小碩士涎劈、閱讀小博士、閱讀小院士等稱號(hào)阅茶，通過晉級(jí)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性蛛枚。
? ?小學(xué)、初中時(shí)期正是孩子閱讀的黃金時(shí)期脸哀。這個(gè)時(shí)期如果能夠進(jìn)行大量的閱讀蹦浦，將會(huì)為孩子的一生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重任撞蜂，學(xué)校盲镶、教師責(zé)無旁貸侥袜。
