對(duì)于很多快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)钱豁，能找到一份自己真正熱愛的職業(yè)真的十分難得。很幸運(yùn)疯汁，我能有一份自己打內(nèi)心就喜歡的職業(yè)牲尺。
喜歡和能夠堅(jiān)持下去是兩碼事。我從小就有一個(gè)教師夢(mèng)幌蚊，心一直念念不忘谤碳，也一直堅(jiān)持了下來(lái)。
實(shí)習(xí)兩個(gè)月以來(lái)溢豆，我越發(fā)覺自己深深地?zé)釔劢處熯@個(gè)職業(yè)蜒简，愛她的職業(yè)榮光，也愛她職業(yè)的繁瑣漩仙。
剛開始到學(xué)校時(shí)搓茬，面對(duì)學(xué)校的工作面對(duì)陌生的人際關(guān)系還有一群毫不了解的學(xué)生，我猶如一只被野狼追趕的小兔队他，心驚膽戰(zhàn)卷仑，拼命想逃離。
第一次走進(jìn)教師辦公室時(shí)麸折，很想給每一位老師留下一個(gè)很好的印象锡凝，我看到的每一位老師都鞠躬問好，也以此來(lái)緩解我的尷尬境地垢啼；第一次走進(jìn)教室窜锯，一進(jìn)去就有一陣熱烈的掌聲，我受寵若驚膊夹，不知如何站立在教室前方衬浑。幸好的是，我的第一節(jié)課上的出奇的成功放刨，學(xué)生反響很好工秩，這給了我極大的鼓勵(lì)。但在之后的幾次課中，我不知所云助币，四十分鐘的課堂浪听，我無(wú)數(shù)次想中途讓學(xué)生自習(xí)，最后只是勉強(qiáng)上完眉菱。
開始我不知道怎么控制課堂也不知道怎么管理學(xué)生迹栓，我甚至有時(shí)不想面對(duì)學(xué)生，不敢和他們對(duì)視俭缓，第二個(gè)星期時(shí)克伊，我走進(jìn)教室心都是虛的。
有一天中午华坦，有位學(xué)生匆匆忙忙的跑到辦公室找我愿吹，說(shuō)：“老師，我們××同學(xué)和××同學(xué)打架惜姐±绻颍”我立馬跑到教室，那兩個(gè)學(xué)生互不相讓歹袁，我費(fèi)了好大勁才把他們勸下來(lái)坷衍，可當(dāng)我勸下來(lái)后，我竟發(fā)現(xiàn)不知道怎么處理這個(gè)的事情条舔，我是該罵他們呢枫耳？還是應(yīng)該慢慢和他們說(shuō)道理？可我說(shuō)的道理他們現(xiàn)在能聽進(jìn)去嗎孟抗？我到底該怎么辦嘉涌？此時(shí)，我也像一個(gè)在大海中迷失的孩子一般夸浅，努力想抓住一顆救命稻草想找個(gè)人來(lái)幫忙，但現(xiàn)在是中午沒有其他老師在學(xué)校扔役。我懷著忐忑不安的心把他們帶到辦公室帆喇，我只能依稀記起在學(xué)校的《班級(jí)與班主任管理工作》的課堂上學(xué)到一些知識(shí)。
到辦公室后我沒有說(shuō)話亿胸，讓他們?cè)谝慌哉玖撕芫门髑眨k公室的空氣如死一般的安靜。
大概二十分鐘后侈玄，我問：“你們有沒有人受傷婉刀？”
他們先有些驚奇的抬頭看了我一眼，支支吾吾的回答：“沒有序仙⊥患眨”
又問其中矮個(gè)子學(xué)生：“你個(gè)子就比人家矮那么多，打得贏他嗎？”
他們更是驚訝的看著我律秃，不敢回答爬橡。
我繼續(xù)對(duì)高個(gè)子學(xué)生說(shuō)道：“我覺得打架要?jiǎng)菥常愫鸵粋€(gè)比你個(gè)子小那么多人的打架棒动，就算你贏了我也覺得是勝之不武糙申。”他們兩個(gè)同時(shí)把低垂的眼眸抬起看我船惨，我看見他們眼皮還在稍稍閃爍柜裸，欲言又止的樣子真是可愛。
于是粱锐，個(gè)子高的學(xué)生迫不及待的解釋到：“老師疙挺，是他先惹我的，我想從后門去上廁所卜范，是他在我出去的時(shí)候特意把關(guān)上打到我還罵我……”
矮個(gè)子學(xué)生也立馬辯解：“我當(dāng)時(shí)不知道他還沒有出去……”就這樣從他們委屈又激動(dòng)的辯解中衔统，我大概了解了事情的來(lái)龍去脈，其實(shí)就是海雪，矮個(gè)子學(xué)生之前被高個(gè)子學(xué)生欺負(fù)過(guò)锦爵，這次想借機(jī)假裝不小心碰到，然后再道個(gè)歉了事的小報(bào)復(fù)行為奥裸。知道了事情的真相险掀，后面教育問題就迎刃而解了。
我說(shuō)：“你要先去欺負(fù)別人湾宙，但也不能讓別人欺負(fù)到你家門前還不敢還手樟氢。大丈夫就應(yīng)該光明磊落，能屈能伸侠鳄〔嚎校”然后，就讓他們進(jìn)了教室伟恶。
在一個(gè)星期以后碴开，我的課上完，那個(gè)矮個(gè)子學(xué)生在教室門口攔住我博秫，說(shuō)：“老師潦牛，我覺得上次的事情你說(shuō)的對(duì)，男子漢就應(yīng)該光明磊落挡育，我不應(yīng)該有那些小人的心理巴碗。”
我當(dāng)時(shí)心里特別暖即寒，真想給他一個(gè)擁抱橡淆，但我忍住了召噩。也微笑說(shuō)到：“這就對(duì)了，你現(xiàn)在就像個(gè)大丈夫一樣明垢，光明磊落蚣常，能屈能伸∪”
他很不好意思的摸摸自己的頭抵蚊，笑的十分靦腆又十分陽(yáng)光可愛。他硬著頭皮又好奇的問：“老師溯革，可是你上次怎么沒有罵我們呢贞绳？還總是一些莫名其妙的問題，你知道當(dāng)時(shí)我緊張的心跳都快跳不動(dòng)了……”
我只是笑笑沒有說(shuō)話致稀，幸好學(xué)生也沒有繼續(xù)追問冈闭，不然我還真不知道怎么回答。
通過(guò)這件事抖单，我發(fā)現(xiàn)你用什么樣的心對(duì)待學(xué)生他們就會(huì)以什么樣的心來(lái)對(duì)待你萎攒，甚至于，他們給予你的會(huì)更多一些矛绘。
現(xiàn)在很多時(shí)候耍休，上課的失敗以及學(xué)校的其他工作依然讓我身心疲憊。但我會(huì)去尋求老教師的幫助货矮，不斷的去問羊精，不斷的去上課，不斷的去反思囚玫。當(dāng)然喧锦，教育是一輩子的事，需要不斷的學(xué)習(xí)與積累抓督，經(jīng)驗(yàn)與方法燃少。我會(huì)一直在教學(xué)的路上，而且熱愛它铃在。
如今在走廊上聽到的每一聲“老師好”供汛，看到每一個(gè)向我微笑的學(xué)生我都倍感親切，十分享受涌穆。
我熱愛課堂，熱愛學(xué)生雀久，熱愛教師這個(gè)職業(yè)宿稀。因?yàn)闊釔郏晕視?huì)更加努力赖捌，不忘初心祝沸。
