巜童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部四苇。
一橄务、主要描寫阿廖沙的童年难礼，另外兩部巜在人間》《我的大學(xué)》主要敘述阿廖沙的青少年經(jīng)歷臀栈，為讀者對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)蔫慧。
二、《童年》描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇得難以形容的生活权薯，那段生活仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的美妙的天才講出來(lái)的姑躲，一個(gè)悲慘的童話睡扬，在那段黑暗生活中，殘酷的社會(huì)事情太多了黍析，小孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)事卖怜，要脫掉孩子褲子挨打，父親兄弟間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)吵架斗毆阐枣，甚至打得頭破血流马靠，外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踢米哈伊爾舅舅為了尋開心用燒紅的頂針捉弄蔼两，老匠人格里戈里母親跪在地上甩鳄，請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部格里戈里為外公干了一輩子活额划，當(dāng)他雙目失明妙啃，喪失勞動(dòng)時(shí)，卻被趕出染坊流浪街頭锁孟，乞食為生外公不但殘酷剝削工人彬祖，而且六親不認(rèn)，與老伴一起煮茶時(shí)品抽，茶葉要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)储笑，生怕自己吃了虧，最后又把老伴與外孫趕出家門圆恤，讓他們自謀生路突倍，主人公阿廖沙沒有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心奮斗拼搏沖破種種障礙與不幸盆昙，不計(jì)探索新生活羽历，這種樂(lè)觀主義精神使作品思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩，巜童年》在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替使用的方法描寫作品更加生動(dòng)淡喜，充滿童趣秕磷。
三、母親下葬后幾天炼团，外祖父對(duì)我說(shuō)澎嚣，喂，列克謝你不是獎(jiǎng)?wù)挛林ィ荒芾鲜菕煸谖业牟弊由弦滋遥@不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧锌俱，于是我去了人間陰沉的溫暖晤郑，甚至我曾不止一次在樹林里迷過(guò)路，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊造寝，找不到小路時(shí)磕洪，你只有踩著泥濘的道路，略過(guò)叢叢的荊棘匹舞，踏著高低不平的土墩褐鸥，直徑向前，這樣最終你總能赐稽，走上寬闊的大路叫榕，路就這樣，我做出了決定姊舵，這一生的秋天我要出去了晰绎，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的愿望。
最后童年就像一條船裝滿了糖果括丁，裝滿了玩具荞下，也裝滿了記憶，童年里的一個(gè)記憶史飞，現(xiàn)在一想起來(lái)仍然歷歷在目尖昏，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海回蕩构资。高爾基是那么珍愛外祖母這一形象在他身傾注的特殊感情抽诉，注定他在世界文學(xué)長(zhǎng)廊里樹立了一尊閃光的塑像，《童年》取材于作家的自身經(jīng)歷吐绵，然而他不是作家早年生活的簡(jiǎn)單再現(xiàn)迹淌，他一方面真實(shí)地描寫了阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程和他的所見所聞，大量運(yùn)用真實(shí)材料己单，另一方面運(yùn)用典型化的手法唉窃，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對(duì)他們進(jìn)行提煉和加工纹笼，使他們能夠反映生活的本質(zhì)纹份，因此在《童年》中人物不再，是單純的個(gè)人而成為某一類人的代表廷痘，外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭矮嫉，而是舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)家長(zhǎng)制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無(wú)聊生活造就的小市民社會(huì)的縮影。
