第四次作業(yè):通過追問和反思經(jīng)驗(yàn)找到解決問題的方法
我非常注重孩子的教育耘戚，為此我看了許多關(guān)于親子教育方面的書谒麦，也進(jìn)入心理學(xué)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)粱锐，目的就是希望對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助疫衩，培養(yǎng)一個(gè)健康快樂壮莹，積極向上的陽光寶貝翅帜，但是事與愿違，我發(fā)現(xiàn)我越努力孩子在成長(zhǎng)的道路上越偏離軌道命满。
A1.還有兩個(gè)月就要小升初考試了涝滴，孩子沒有一點(diǎn)緊迫感，每天抓緊寫作業(yè)就是為了能玩一會(huì)，否則就磨磨嘰嘰不寫歼疮。
前:怎么引出這個(gè)信息的杂抽？這重要嗎？ 整個(gè)小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣韩脏，學(xué)習(xí)習(xí)慣影響他今后的學(xué)習(xí)狀態(tài)缩麸。
因:關(guān)于原因的假設(shè)有哪些？ 可能在孩子一赡矢，二年級(jí)時(shí)對(duì)孩子的要求不夠嚴(yán)格杭朱；可能是我的教育方法有問題；可能還有我沒有意識(shí)到的溺愛成分吹散；也許是我對(duì)孩子關(guān)注的不到位弧械。
果:后果是什么？ 如果我現(xiàn)在還不改變自己空民，不改變對(duì)孩子的教育方法刃唐，孩子的未來不敢想象
用:具體需要哪些條件 ?要改變孩子的現(xiàn)狀就先改變自己，首先界轩，針對(duì)孩子的情況多學(xué)習(xí)画饥。其次，與孩子多溝通耸棒。再就是荒澡，對(duì)于孩子的現(xiàn)狀不能批評(píng)，要調(diào)整好自己的情緒与殃，站在孩子的角度单山，用心的陪伴孩子度過這個(gè)階段
邊:類似案例是什么? ?我有個(gè)朋友是親子教育專家，以前她的孩子學(xué)習(xí)非常好幅疼，但是整體悶悶不樂米奸，因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育出現(xiàn)問題，孩子的問題也產(chǎn)生了爽篷，后來通過她的調(diào)整悴晰，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)依然名列前茅，同時(shí)非持鸸ぃ快樂铡溪。我希望我的孩子也能天天快樂！
界:區(qū)別在哪泪喊？ 孩子的好與壞棕硫，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但是成績(jī)能夠說明一些問題袒啼。如果學(xué)習(xí)輕松哈扮，成績(jī)不低纬纪，也許不是什么問題；如果學(xué)習(xí)非常困難滑肉，以至于不主動(dòng)包各，逃避學(xué)習(xí)，成績(jī)偏低靶庙，那一定需要調(diào)整
I:孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳问畅，需要家長(zhǎng)做出調(diào)整。
A2.在拆書幫認(rèn)真學(xué)習(xí)惶洲，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為能力按声，從而影響孩子膳犹，幫助孩子快樂成長(zhǎng)
