? ? ? ? 首次接觸幼兒園6S精細(xì)化管理模式的學(xué)習(xí)課程街图，但對于其中的內(nèi)容卻感覺到極其親切和受用纺荧，我感覺它太適合幼師行業(yè)的我了晴埂。
? ? ? ? 在幼兒園工作幾年后痕囱，為了擁有豐富的環(huán)創(chuàng)材料，我收集了不少的廢舊物舟奠，每個學(xué)期最讓我頭痛的就是如何取舍收集品竭缝。正如孫女士在講座中提到的那樣，我就屬于剛才把這個舊盒子拿出來說要扔了沼瘫，后來轉(zhuǎn)念一想＂萬一用得著呢抬纸？舊盒子很適合做環(huán)創(chuàng)材料的，丟了太可惜了晕鹊。＂然后又把舊盒子收了回來松却，反反復(fù)復(fù)，最后什么都舍不得丟掉溅话。通過學(xué)習(xí)了幼兒園6S精細(xì)化管理后晓锻，我覺得有了一一定的啟發(fā)，＂少就是美飞几，簡約而不簡單＂砚哆，學(xué)著把物品合理安排，盡量爭取把物品通過使用頻率（每天屑墨？每周躁锁？每月移宅？半年起愈？一年幸撕？）分類規(guī)范胁出，把少用的物品放到儲藏室席噩，從而達(dá)到把有限的空間擴(kuò)大月匣，放置更為有用常用的材料承边。
? ? ? 其中令我印象比較深刻的還有幼兒園6S精細(xì)化管理里提到的＂橫打豎放掖蛤，豎打橫放＂收納原則忧设。通過此原則刁标，同樣的空間可以收納更多的物品，從而達(dá)到空間物品收納量的有效利用址晕。
? ? ? 在幼兒園6S精細(xì)化管理的大量圖片中膀懈，園所對塑料管的多元運(yùn)用讓我眼前一亮，特別是用塑料管收集跳繩的創(chuàng)意和有效利用的巧思使我佩服不已谨垃。
? ? ? 當(dāng)然启搂，想要把材料收納整理還離不開有效的容器和標(biāo)記材料的選材，在講座中刘陶，孫女士反復(fù)出示了各種筐架箱管狐血，也指出不干膠標(biāo)記不耐用建議使用噴膝的一些細(xì)節(jié)，使我明白了更有效的收納技巧易核。
? ? ? 簡而言之匈织，希望有更多的機(jī)會聆聽到幼兒園6S精細(xì)化管理的精彩講座，更希望有機(jī)會專家能來到本園指導(dǎo)培訓(xùn)牡直，使本園更好更快的發(fā)展缀匕。?
? ? ? 結(jié)合個人工作崗位，我覺得今日有關(guān)園長工作精彩講座提到的很多點(diǎn)也可以通用到班主任工作上碰逸。一所幼兒園的領(lǐng)軍人物是園長乡小，一個班級的領(lǐng)軍人物是班主任。
? ? ? ? 在本次培訓(xùn)中印象最為深刻的是幼兒園培訓(xùn)學(xué)院張錦女士《園長在幼兒園管理中的作用》講座提到的＂人被認(rèn)可饵史，事情就做對了＂满钟。讓我反思自己：如何讓家長和孩子信任認(rèn)可我胜榔？如何堅(jiān)持＂學(xué)前人＂的夢想與初心？不斷提升個人業(yè)務(wù)能力丶自身管理能力湃番。
? ? ? ? 當(dāng)了3年半幼兒園班主任的我聽了這句話十分認(rèn)同夭织。園長培養(yǎng)教師，教師吠撮，特別是一班之長的班主任尊惰，培養(yǎng)幼兒的同時，也可以努力陪伴引領(lǐng)家長成長泥兰。讓家長參與到班級建設(shè)工作中來弄屡，鼓勵家長積極參加集體活動，重視每一次的班級集體活動鞋诗，通過集體活動的參與培養(yǎng)和提升家長的集體感膀捷，增強(qiáng)家長的責(zé)任心。? ?
? ? ? ? 因此努力成為一個家長和幼兒認(rèn)可的班主任削彬，你需要珍惜每一次提升專業(yè)水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)担孔，你更加專業(yè)，加上持之以恒付出的努力和汗水家長不會看不見吃警，一旦家長和幼兒認(rèn)可你糕篇，事情都做對了。遇到不理解不認(rèn)可的思想摩擦?xí)r酌心，家長也會主動問清楚班主任這么安排的原因拌消。當(dāng)然，一個班級里總有個別不支持你工作的家長和幼兒安券，你要明白那是你做得還不夠好所以才沒有獲得認(rèn)可墩崩。因此你要更努力。
? ? ? ? 在講座中還提到一點(diǎn)＂在活動中構(gòu)建和諧＂我深有體會侯勉。我和大家通過本園的各種活動鹦筹，打破班級界限，人際關(guān)系更加和諧緊密了址貌。園所文化通過園長的引領(lǐng)丶團(tuán)隊(duì)活動滲透和傳遞給了我铐拐，不是通過會議或文件來學(xué)習(xí)的。園所文化需要感情的共鳴练对。
? ? ? 通過本次活動遍蟋，以成為魅力和智慧的老師為目標(biāo)，不斷努力螟凭，正如金姐鼓勵的那句話＂成為更好的自己＂虚青。
