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1.好為人師
2.卡住回看
3.簡化語言
A1：有句話說“教是最好的學(xué)”电媳，所以在學(xué)習(xí)過程中瘤载，將自己的想象成一個(gè)在給別人上課的老師非常有用的碍脏∷笠溃回想自己的過去的學(xué)習(xí)的方式，往往所有的過程都發(fā)生在自己的大腦中典尾，比如自己的之前學(xué)貝葉斯方法役拴，雖然最后弄懂了，但因?yàn)樗械倪^程都只發(fā)生在自己的大腦中钾埂，建立的記憶鉤子不夠多河闰，梳理概念不夠細(xì)致杆融，所以現(xiàn)在回想怔软，只記得貝葉斯方法眾多應(yīng)用場景中的一兩個(gè)了。
A2：其實(shí)這個(gè)方法在另外一本書中也提到過恐锣，只是沒有這么具體髓考，當(dāng)時(shí)自己也不會RIA部念。那么今后我在學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念時(shí)，就會使用這種方法氨菇，比如我現(xiàn)在正在讀《搞定1》儡炼，那么我就可以想象自己的如果是個(gè)老師，要把這個(gè)方法分享給其他人查蓉，應(yīng)該怎么做乌询？里面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有哪些？用什么樣的語言才能讓聽的人最快的感受到這個(gè)方法的妙處并掌握相關(guān)的步驟豌研？帶著這些問題妹田，我可以將家里的玩偶當(dāng)做學(xué)生唬党，從頭到尾給他講一遍并錄音，然后看看自己在想到哪個(gè)環(huán)節(jié)和步驟的時(shí)候卡住了鬼佣，記下來講完后馬上回去看驶拱，然后重新自己的錄音，看看哪些部分使用的語言可以進(jìn)行優(yōu)化和改善從而讓聽者更容易理解沮趣。如此下來就系統(tǒng)強(qiáng)化了對GTD概念的理解了屯烦。
