度過寒冬狮含，走過暖春，流連在這烈日炎炎的盛夏凄硼，感覺就像是一場浩瀚時間里的旅行，無邊無垠，無拘無束良哲。
有人說，要么旅行助隧，要么讀書筑凫，身體和靈魂總要有一個在路上滑沧。
讀書，無疑是于大多數(shù)人而言巍实，那個更容易實現(xiàn)的途徑滓技。
今年的元月1日，互加計劃開啟了勇氣讀書會棚潦，簡單來說令漂，就是讀書做筆記打卡，一起閱讀促進成長丸边。
我知道叠必，這是一個自我改變的契機，一次身體力行的挑戰(zhàn)妹窖。
我不是想看自己能讀多少本書纬朝，而是想看自己有沒有改變的勇氣，有沒有離開舒適區(qū)的行動力骄呼？
沒有遲疑共苛，亦沒有畏懼，我毅然決然地上路了蜓萄。
一道同行的隅茎，還有來自全國各地熟悉而又陌生的青椒小伙伴們，一群同樣熱愛閱讀绕德、想要改變的鄉(xiāng)村教師患膛。
于是，我們在文字里穿梭耻蛇，在書籍里暢行踪蹬，在哲思里遨游。
每一次的閱讀臣咖，都是與作者思想的碰撞跃捣，每一次的群里交流，都會激發(fā)出不同以往的想法夺蛇。
我們突破了個人的單機思考疚漆，用自己的想法去交換他人的想法，實現(xiàn)了多人的互聯(lián)互通刁赦，聯(lián)機學習大概也是如此娶聘。
教育、思維甚脉、有效閱讀丸升、知識管理、高效學習牺氨、變量趨勢狡耻、認知升級等等墩剖，這些以前我不曾接觸的字眼，都在午后深夜?jié)撊胛倚囊恼鬟B徘徊岭皂。
或許，我還不能完全清楚地說出他們的含義沼头，或許爷绘，我也無法一一復述看過的所有內容。
但是瘫证，我知道它們在我腦海里揉阎，留下了一道不可磨滅的印記庄撮，在需要時背捌，我可以快速地提取、查閱洞斯。
正如古典老師說的那樣：信息時代毡庆，知道知識在哪兒，比知道知識是什么更重要烙如。
其間么抗，有不甚理解的困惑，有發(fā)現(xiàn)新大陸的竊喜亚铁，也有茅塞頓開的淡然一笑蝇刀。
私以為，不必太在乎自己讀了多少徘溢，不要太苛求自己要讀多少吞琐，也不用太強調自己讀懂了多少。
知道的會重疊然爆，不知道的會建構站粟，讀懂了的會留下，沒讀懂的等著下次相逢曾雕。
重要的是奴烙，閱讀啟發(fā)了大腦的思考，從知它到知我剖张，會構建起一個完整清晰的認知體系切诀。
囿于自身的認知局限，你會發(fā)現(xiàn)很多以前的觀點搔弄，并不全然正確幅虑，亦或是當下你有了新的、更加多樣化的認識肯污。
從開始的不適與艱難翘单，到后來的自然而然吨枉，我一次次用行動印證著內心的篤定。
從刻意到自覺哄芜，從不適到從容貌亭，愈發(fā)覺得，閱讀成為了我生活中的一部分认臊，它不是來自外部誘因圃庭，而是來自自身的內生動力。
越讀會越清晰失晴，越讀會越對書本有敬畏剧腻，這種敬畏，會喚醒我們深層的自我意識涂屁，會督促我們重新認識自己书在。
前段時間，我看了古典老師的《躍遷》拆又，在書中有這樣一句話：躍遷是一種跨越式成長儒旬，一種能量激發(fā)下的突變。
里面介紹了三種實現(xiàn)自我躍遷的方式帖族，其中一種栈源，或者說低層級的是認知躍遷。
什么是認知躍遷呢竖般？持續(xù)的學習甚垦、閱讀中，突然有一天一個概念擊中你涣雕，你打開了一個全新的視野艰亮，過去困擾你的一切突然清清楚楚，頓悟胞谭，這叫作認知躍遷垃杖。
都說這是一個追求效率的時代，我們做每一件事丈屹，都希望盡早地看到結果调俘，盡快地達成目標。
但是旺垒，閱讀卻是一個慢過程彩库，一個需要循環(huán)往復的過程，也是一個不斷更新迭代的過程先蒋。
截止今天骇钦，剛好是我讀書打卡200天的日子，讀完了10本書竞漾，也有了一些新的體會眯搭。
我記得窥翩，在我讀書打卡100天時，我寫了一篇《讀書打卡100天鳞仙，我收獲了什么寇蚊？》，今天回過頭來再看棍好，感受已不同往日仗岸。
我們都渴望能量激發(fā)突變，我們都希望實現(xiàn)跨越式成長借笙，那就請從閱讀開始扒怖，持續(xù)的學習吧！
