中午滞谢，我正在廚房做午飯究孕，兒子跑進(jìn)來問我：“媽媽，什么叫拾金不昧爹凹？”當(dāng)時我就知道這小子這問話后肯定有什么潛臺詞厨诸，還是簡單地解釋給他聽，就是撿到別人的東西不自己拿到禾酱，要還給別人微酬。
他接著問：“如果我不知道是誰掉的呢绘趋，那怎么辦呢？”
“那就交給老師或者警察叔叔”颗管。呵呵陷遮，說著我自己都暗笑，我們小時候就接受這樣的教育垦江，現(xiàn)在又復(fù)制給下一代帽馋。
“我今天撿到一元錢，可是我不想交比吭，交了他們了找不到失主绽族，為什么要讓他們拿呢，我自己撿的衩藤，我要自己用吧慢。”兒子終于說出來他想說的話赏表，原來他還是有點矛盾的哦检诗。其實我也覺得他說的話還有些道理，因為找不到失主的情況下瓢剿，那失物最后也不知道會是被怎么處理的逢慌，可是也不能養(yǎng)成他這種習(xí)慣啊，至少不能這樣教育他间狂，于是我說：“兒子涕癣，不能這樣，我們不能要別人的東西前标，別人丟了會著急的坠韩，你想要是你丟了東西是不是也很著急？”“我交了也還不到別人手上的炼列，他們根本就不知道是誰掉的只搁，我不還，憑什么我撿到的東西要給別人俭尖，我要自己留到氢惋！”他還是強調(diào)要自己留到』纾“拾金不昧”的傳統(tǒng)美德不能就這樣在他身上顛覆啊焰望，我心理想，我還想繼續(xù)用蒼白的語言教育他已亥，但是我自己也沒有辦法讓自己信服熊赖，最終交上去的失物能否回到失主的手里。于是虑椎，矛盾中我只能簡單地把兒子打發(fā)走震鹉，“去問問爸爸吧俱笛，媽媽這會忙著做飯呢，看爸爸怎么說传趾∮ぃ”
打發(fā)走兒子后，我邊炒菜邊在心里思考這個問題浆兰，怎么能讓兒子接受拾金不昧的道理磕仅，又能讓他心甘情愿地把撿到的一元錢交出來，靜下心來簸呈，我琢磨了半天榕订，終于想出了一個我認(rèn)為還算兩全其美的辦法。
我又把兒子叫進(jìn)廚房蝶棋，問他：“爸爸怎么說呢？”他回答說忽妒，“爸爸沒有怎么說玩裙，我剛跟他說完還沒有回答又說其他的事情上去了《沃保”
“哦吃溅，這樣啊，媽媽問你鸯檬，你那一元錢在哪里撿的决侈？”
“學(xué)校外面，放學(xué)回家的路上撿的喧务±蹈瑁”
“那你認(rèn)為你還能找到失主嗎？”
“肯定找不到啊”
“那這樣好不好功茴，畢竟是別人的錢庐冯，咱們撿來自己用這種行為也是不對的，既然找不到失主坎穿，那么我們把這錢拿來設(shè)一個愛心基金好不好展父，用這錢來幫助那些需要幫助的人，比如我們上街的時候看到的那些乞丐玲昧，還有可以捐給那些有需要幫助的人栖茉。”
“不啦孵延，這是我自己撿的錢吕漂，我要自己用〕居Γ”兒子是個小財迷痰娱，這兩天正在盤算著要把他不玩的舊玩具拿去擺攤賣呢弃榨，他很理想化地認(rèn)為這件事情很容易，他一天都想著賺錢呢梨睁。昨晚檢查他的作業(yè)時鲸睛，練習(xí)冊里有一題目是用“真心”造句，他是這樣造的：“我真心希望每個人都能賺大錢”當(dāng)時把我笑安逸了坡贺，這小子一慣的財迷作風(fēng)啊官辈。扯遠(yuǎn)了，順便想起這事說說這題外話遍坟。
“如果你把錢交出來拳亿，放入你的愛心基金里，當(dāng)然你這種行為是值得表揚的愿伴，我將會獎勵你一元錢肺魁，你覺得怎么樣呢？”我繼續(xù)誘導(dǎo)他隔节。
“嗯鹅经，好吧，那我以后把撿來的錢都放入愛心基金里怎诫，媽媽瘾晃，下次我們上街的時候就帶上愛心基金啊，我就可以去幫助那些乞丐了幻妓！”兒子興高采烈地說到蹦误。
“兒子，我們得區(qū)分肉津，在學(xué)校里撿到錢和東西强胰，一定要交給老師，因為在學(xué)校里會很容易找到失主的妹沙，在外面撿到東西哪廓，也要視情況而定，只有那種確定找不到失主的情況下才能放入愛心基金里初烘，當(dāng)然涡真，媽媽也會對你這種拾金不昧的行為給予表揚和獎勵的，知道了嗎肾筐？”
“知道了哆料，我現(xiàn)在去把錢拿來，我都藏好了的吗铐，你們是找不到的东亦。”兒子飛快地跑進(jìn)自己的房間。過了一會拿過來一個用紙裹得緊緊的東西典阵，“我用紙包了四層呢”兒子得意地*Q說到奋渔，最后我看到了一個一元錢的鋼蹦。兒子要把鋼蹦交給我壮啊，我說：“你自己去找個東西裝你的愛心基金吧嫉鲸。”兒子屁巔屁巔地跑去找了個空存錢罐為他的愛心基金找了個小屋歹啼。
看著兒子的背影玄渗，我心里也松了口氣，雖然不知道這種辦法是不是最好的解決方法狸眼，但總算是較好地解決了這個問題藤树，孩子的教育真的是個難題，如今想做個合格的家長更難拓萌，我們也必須和孩子一起成長岁钓！
