最近在看《最強(qiáng)大腦》同木，有一條彈幕評論深入我心，他說：以前看的是天才跛十，現(xiàn)在看的是學(xué)霸彤路。
的確，現(xiàn)在的《最強(qiáng)大腦》跟以前的不太一樣了芥映。
從前洲尊，節(jié)目里的“大腦”們，都是有著遠(yuǎn)超乎于常人的至少一項(xiàng)技能屏轰，讓觀眾嘆為觀止颊郎，只是感慨于“我的天哪”！
現(xiàn)在的節(jié)目霎苗，由各位專家老師們姆吭，給“大腦”們出題，他們用科學(xué)的大腦去計(jì)算唁盏、去分析内狸，按要求解出正確的答案。
現(xiàn)在節(jié)目里面厘擂，更像是一幫學(xué)霸在進(jìn)行知識競賽昆淡，他們沒有那么無所不能。他們也會“卡殼”刽严，他們也會一起探討“這道題該怎么做”昂灵，他們也會說“天哪這題太難了”，甚至他們也是會做錯題的舞萄！
這里的嘉賓老師眨补，也會像學(xué)校的老師一樣，一方面絞盡腦汁給學(xué)生們設(shè)置障礙倒脓，另一方面發(fā)現(xiàn)選手作答錯誤時會很遺憾撑螺，會很可惜覺得哎呀我題是不是出難了呀。
在這樣的節(jié)目里面崎弃，我們看到的還是很強(qiáng)大的“大腦”們甘晤，但是他們沒有那么遙不可及，他們就像我們上學(xué)時身邊的“學(xué)霸”們饲做，雖然光彩照人线婚，但沒有那么“神”。
而且盆均，這幾期的節(jié)目酌伊，題目的設(shè)置會或多或少要求他們有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，要他們?yōu)槠渌偁帉κ滞瑫r也是隊(duì)友缀踪，去考慮居砖，而不只是單純的考慮自己如何去答題。
我認(rèn)為驴娃，這傳達(dá)了當(dāng)前教育的理念奏候。我們國家想要強(qiáng)大，就需要強(qiáng)大的“大腦”唇敞，但他們不可以只是遙不可及的“神話”蔗草，而應(yīng)該是要眾多學(xué)子們通過努力可以成為的“學(xué)霸”。
同時疆柔，他們要團(tuán)結(jié)咒精，要會協(xié)作，只有眾多強(qiáng)大的新一代們團(tuán)結(jié)協(xié)作旷档，眾志成城模叙，才能一起把祖國建設(shè)的越來越強(qiáng)大！
