1.
我認為青少年叛逆有三大原因：
其一萄金，隨著青少年第二性征的出現(xiàn)恕酸，生理變化導(dǎo)致她們心理上逐漸升起了成人感，渴望像成人一樣獨立擁有自由懂盐。內(nèi)心向往生活卻不能如愿便導(dǎo)致了她們的叛逆竭恬。
其二跛蛋，錯誤的家庭教養(yǎng)方式在我眼中分為三中，第一父母都會對孩子進行管教但意見不統(tǒng)一痊硕，第二只有父母中的一方承擔(dān)管教孩子的重任赊级，第三父母對孩子僅限于衣食供應(yīng)，不重視孩子的心理需求與與成長岔绸，典型的“衣食父母”理逊。
第一種方式對孩子性格培養(yǎng)有很大的負面影響，孩子什么都不懂不知道正確或錯誤盒揉，此時父母給他的意見不是統(tǒng)一的晋被，會讓他形成混亂的觀念甚至分裂的情況，特別是父母在爭論并企圖說服對方的時候刚盈，孩子不僅不知道如何去做羡洛，更擔(dān)憂父母的感情會出現(xiàn)裂縫致使家庭不和而充滿罪惡感。
第二種父母中只有一方承擔(dān)管教責(zé)任藕漱，承擔(dān)管教責(zé)任的一方無疑是壓力很大的欲侮，這種無形的壓力也會傳遞給孩子，讓孩子煩躁不安時刻擔(dān)心自己哪里做得不好肋联。孩子對不管教的一方會出現(xiàn)兩種極端感受威蕉，一是很喜歡因為他不會干涉我的自由，二是一點都不喜歡因為他一點都不關(guān)心我牺蹄。值得注意的是只有父母中一方進行管教忘伞，長此以往教養(yǎng)方式單一薄翅，對孩子性格的培養(yǎng)也會很局限沙兰。
第三種在衣食父母心中，供孩子吃穿就盡到了義務(wù)翘魄，別的什么都不需要管鼎天，孩子的心理感受啊，成長困惑啊等等都不會去了解暑竟，導(dǎo)致孩子內(nèi)心封閉斋射，或者只對同伴開放育勺。要注意的是青少年時期孩子對獲得同伴的認可極為重視，父母的不管不問無疑是將孩子推向他的伙伴罗岖，這時他的伙伴團體類型就很讓人擔(dān)憂了涧至。
其三，社會風(fēng)氣造成的影響可謂巨大桑包，現(xiàn)在的學(xué)校不再像以前那么封閉了南蓬，現(xiàn)在的學(xué)校與社會生活更加融合，很多學(xué)生不僅過學(xué)校生活也過社會生活哑了，什么KTV啊赘方、酒吧啊什么的，只有我們想不到弱左，沒有現(xiàn)在的學(xué)生做不到窄陡。
一切叛逆來源于對自由的渴求，家長給孩子充分自由的同時自己要擁有絕對的權(quán)威拆火！只有家長在小事上給予孩子自由跳夭，在重要的事情上說一不二，孩子才不至于生活無趣更不會無法無天们镜。
2.
我認為青少年家長教育勝過青少年教育也難于青少年教育优妙。
我之前任職的學(xué)校有一個這樣的情況，家長認為花重金送孩子來學(xué)校改變憎账，自己只需一股腦將孩子的問題倒給心理老師套硼，自己就什么都不用管了。家長自認為只需要等待著改變一新的孩子回家就可以胞皱，自己什么都不用做或者只需要一丁點改變就行邪意。
有一句話說，我們叫不醒一個裝睡的人反砌。用在這里及其恰當(dāng)雾鬼，這些家長不知道問題的核心在哪里，問題確實是在孩子身上表現(xiàn)出來了宴树，可是根源是什么他們不愿意去想策菜，或者說他們不愿意承認自己教育上的失敗，只能自私地將一切問題推給孩子酒贬，孩子則平白擔(dān)起了一個家庭教育失責(zé)的重擔(dān)又憨。這合適嗎？
心理咨詢的一個重要理念是助人自助锭吨，幫助別人自己幫助自己蠢莺。很多家庭里父母意識不到問題大部分出在自己的教育方式上，而孩子則意識不到自己有什么問題零如。這兩者都不符合助人自助的理念躏将，俗話說強扭的瓜不甜锄弱，強加的思想不會被認同，強行的改變也不會持久祸憋。
3.
成年人已經(jīng)形成了固定的思維和行事方式会宪，要如何進行改變呢？
第一點就是讓家長覺醒大部分問題出在自己的教育方式上蚯窥，出在自己身上狈谊，現(xiàn)在急需改變！而不是一句簡單的“我知道我們的教育方式不對”沟沙，又不愿意做任何改變河劝。（銷售）
第二點則是根據(jù)家長問題的分類，組成不同內(nèi)容的家長教育矛紫。（教育）
第三點是不斷更新教育方法赎瞎，豐富家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促使家長使用不同方式應(yīng)對孩子的問題颊咬。（引進）
第四點是教師的自我成長务甥。（外出）
第五點是家長回訪，不定時進行家長回訪喳篇，鞏固客戶關(guān)系敞临，幫助家長更好的使用新的教育方式教育孩子，同時介紹機構(gòu)更新的教育方法麸澜，抓住家長的好奇心與自我進步的欲望挺尿。（教師）
以上只是我對于工作流程的一個設(shè)想，不全面不成熟炊邦，僅供看看编矾。( ??_? ?)
