03107敏璇
? ? ? 我們要怎樣來教孩子看圖畫書呢餐蔬？我們可以從這下面幾個(gè)方面來教孩子看圖畫書蝉娜！
? ? ? ? 首先我們要先帶孩子進(jìn)入書的世界。
? ? ? ? 為人父母都希望自己的孩子是很會(huì)讀書的愛書人，所以教孩子愛書的最好方法就是由父母自己來親自教導(dǎo)雳刺， 而不是借他人之手。比如說在學(xué)校借助于老師偎肃，但往往這只是成長中的一小部分煞烫，孩子的成長絕大部分還是要靠父母的力量！這也就是常常我們聽到很多父母在抱怨說累颂，自己的孩子為什么就那么不愛讀書呢滞详？因?yàn)樵谄綍r(shí)父母就是抱著手機(jī)或者是抱著電視，在這樣的環(huán)境當(dāng)中孩子喜歡上書的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比要手里拿著書的父母要少得多紊馏！就好比母親抱著嬰兒喂奶時(shí)料饥，心中總是洋溢著難以言喻的母愛，而這種深刻的感情會(huì)通過母親的身體傳入嬰兒的體內(nèi)朱监。其實(shí)在這里我有更深的體會(huì)就是正面管教當(dāng)中的一個(gè)核心工具叫“行大于言”岸啡，當(dāng)父母能夠用自己積極的行動(dòng)來教孩子的時(shí)候，所有的教育都會(huì)事半功倍赫编！
第二巡蘸，不要讓孩子自己看書奋隶！
? ? ? 我們可以讀圖畫書給孩子聽，也可以跟孩子一起看圖畫書悦荒！因?yàn)楹⒆拥娜松?jīng)驗(yàn)很有限唯欣，自己看圖畫書很難了解故事的內(nèi)容，但相反的父母擁有較豐富的人生體驗(yàn)和讀書經(jīng)驗(yàn)搬味。在閱讀的時(shí)候就能夠體會(huì)作者的心情和思想境氢，并通過文字想象故事描繪的世界，甚至能對某些內(nèi)容產(chǎn)生共鳴碰纬，深受感動(dòng)萍聊！如果能夠這么深入解讀圖書圖畫書又滿懷愛心的念給孩子聽，必定能將文字畫成為生動(dòng)的溫暖的話語悦析！父母的語言寿桨， 對于嬰兒或幼兒而言，就好比奶水或者食物是成長中不可或缺的營養(yǎng)她按，而這種語言就是父母與孩子的體驗(yàn)和心靈的溝通牛隅，孩子就能夠從與父母共度的過程當(dāng)中理解和讀懂書的內(nèi)容和含義，也更能夠引導(dǎo)孩子的心里和智能的成長酌泰！
? ? ? ? 當(dāng)然圖畫書的價(jià)值因人而異媒佣，價(jià)值可大可小，影響可深可淺陵刹！阿爾弗雷德阿德勒說過：“重要的不是我得到什么默伍，而是我如何運(yùn)用我所得到的！”同理衰琐，最重要的不是讀什么圖畫書也糊，而是在于父母如何看待圖畫書和如何來引導(dǎo)孩子看圖畫書。
第三 握著孩子的手念圖畫書
? ? ? 書中用了一個(gè)故事來告訴我們羡宙，把電視機(jī)或者是iPad或者是手機(jī)當(dāng)成孩子的臨時(shí)保姆或是用電視機(jī)來代替父母念圖畫書給孩子聽狸剃，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這種人與人之間的心與心的連接，所有的親密的親子關(guān)系都是必須建立在彼此信賴的基礎(chǔ)上狗热，也才能使圖畫書在親子閱讀當(dāng)中發(fā)揮最大的力量钞馁！
? ? ? ? 最后，快樂的親子閱讀時(shí)光
? ? 之前我們一直強(qiáng)調(diào)匿刮，讀圖畫書就是一種快樂的體驗(yàn)僧凰！如果父母從孩子很小的時(shí)候就想讓孩子早一點(diǎn)識字，讀書熟丸，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣或是提高文字能力训措，這些冠冕堂皇的理由往往是父母無法輕松的念圖畫書給孩子聽，從而使圖畫書失去了其中以重要的功能——帶給孩子快樂！反而把圖畫書變成了孩子抗拒學(xué)習(xí)的理由绩鸣！只有每時(shí)每刻的享受親子閱讀所帶來的快樂和愉悅的心情怀大，孩子自然能感受愉悅的心情，也更能夠體會(huì)到讀書所帶來的快樂呀闻！從而喜歡上閱讀叉寂！
? ? 正面管教當(dāng)中的感覺好才能做得好其實(shí)也就是我們親子閱讀當(dāng)中的體驗(yàn)美好的感覺才能有更多美好的收獲和體驗(yàn)！
? ? 希望我們的父母從現(xiàn)在開始念圖畫書給孩子聽总珠，因?yàn)槟菍?huì)是一種從未有過的最真實(shí)的快樂體驗(yàn)！
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