? ? ? ?每周日验夯，是孩子一周一次的語文課外學習。陪著孩子到培訓班聽了幾次課摔刁，我漸漸迷上 了這個美文課挥转。為什么要叫“美文課”，因為它讓我身心俱美共屈。
? ? ? ?語文老師是一位年輕漂亮的女教師绑谣。老師35歲左右，一頭烏黑的齊肩長發(fā)拗引，或披或扎借宵；皮膚細白，常描淡妝寺擂；身材婀娜暇务，多穿裙裝或休閑裝泼掠。她文學素養(yǎng)非常高，氣質談吐優(yōu)雅垦细，自信而孤傲择镇，特別有范兒。孩子們也被她的魅力所征服括改，都喜歡上她的課腻豌。她的任務是教導與訓練孩子們?nèi)绾伍喿x和寫作文。兩次閱讀課一次寫作課嘱能。我哪個課都不愿落下吝梅，有時教室沒凳子座，我寧愿下一層樓到培訓班辦公室取一個也要擠進去惹骂。
? ? ? ? ?孩子學校也有語文課苏携，五年來，我也跟著上了五次公開課对粪。雖然每次公開課右冻，老師都經(jīng)過精心籌備，而且在開課之前幾天里和孩子們都練習了好幾次著拭，可我都印象不深纱扭。
? ? ? ?自從半年前，孩子在這里開始上課后儡遮，就老說這個老師比學校老師教得好乳蛾。培訓班允許家長可以旁聽以后，我去了一次鄙币，竟深深的迷戀上了肃叶，再也不愿錯過。記得那次爱榔，當我們坐定后被环，只見一位披著頭發(fā)單肩背著休閑包的輕熟女郎，一邊和前排的小朋友打著招呼详幽，一邊慢慢地把包放在講臺一角，又將包的兩個袢袢斜著交叉合好浸锨，最后輕輕地拂了拂肩上的長發(fā)開始講課唇聘。一切都那么從容，那么得體柱搜。這次課的選材我記得是講一匹勇敢的小白馬的故事迟郎。她讓孩子們看完小文后，先讓孩子輪流用簡練的語言概述故事內(nèi)容聪蘸，交給了孩子們總結提煉的方法宪肖。又帶著孩子們仔細分析全文表制。我記得在講到正面描寫和側面描寫時，她以實例進行解釋控乾。當她用清亮的嗓音熟練的背誦著詩經(jīng)《陌上擅唇椋》中眾人看到秦羅敷的美貌的側面描寫，我傾倒了蜕衡。我以前也背過《陌上扇蓝蹋》，但從未體會竟是這樣美慨仿。后邊她也講了很多的生僻詞語和成語久脯，每個她都能講出出處和與此相關的事件。我很折服镰吆！她的作文課那就更是精彩了帘撰。
? ? ? ? ? 陪孩子上語文課，對我來說是一個再學習的過程万皿，這么多次陪讀摧找，我獲益良多。現(xiàn)在每周都很期待周日早晨相寇，和孩子一起背著書包拿著記錄本慰于，伴著小鳥的“早早早”上課去。
