09/07去年我的一個班級轉(zhuǎn)來一個輕度抑郁的女生，今天開學(xué)初另一個班轉(zhuǎn)來一個重度抑郁的女生。
她們在班級都與其他同學(xué)能夠友好相處剂碴，也能夠完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，且成績都不錯焰枢。也就是在學(xué)校社交環(huán)境都沒有問題，一到家里跟家人關(guān)系就很緊張，就像換了一個人济锄，生活上也沒有積極性了枫匾。醫(yī)生建議，最好不要休學(xué)拟淮，可以換一個班級環(huán)境。
青少年的這些心理問題谴忧，來源于學(xué)校很泊，來源于社會，但是沾谓，不能否認委造，主要也來源于家庭。家庭的種種傷痕均驶，會給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害昏兆。其主要表現(xiàn)在：
01父母對孩子的期望目標(biāo)過高與孩子的實際差距太大
家長的望子成龍的“關(guān)懷”下，在同學(xué)之間激烈的競爭中妇穴，背負著沉重的學(xué)業(yè)爬虱，學(xué)習(xí)早就不再是一種快樂。家長對孩子的過分苛求腾它，也成為不少青少年心理壓力的一個重要來源跑筝。
02父母離異或突然死亡，父母經(jīng)常爭吵瞒滴，父母性格不良曲梗，經(jīng)濟困難等家庭變化和不良環(huán)境會給學(xué)生帶來心理壓力。
有研究認為妓忍，父母不和比父母一方死亡虏两，會給兒童在心理問題上造成更大傷害，因為他們在父母那里看到了人際關(guān)系的惡劣性世剖。不和父母對中學(xué)生的心理影響是多方面的定罢，有被拋棄感和憤怒感；并有可能變得抑郁搁廓，敵對引颈，富于破壞性……，還常常使得他們對學(xué)校作業(yè)和社會生活不感興趣……
去年其他學(xué)校跳樓的幾個學(xué)生都是因為家庭不和境蜕，父母經(jīng)常吵架蝙场。有一次母親出差時，父親竟帶了一個女人回來過夜粱年。自此以后他再也不愿呆在那個家里了售滤，恨死了父親，不愿再見父母，整天就想往外跑完箩，心里煩悶極了赐俗。覺得人活著真沒意思，產(chǎn)生了厭世的念頭弊知，可見阻逮，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡秩彤、鄙視叔扼、而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。
三漫雷、父母愛將孩子與他人比較瓜富，從而不斷給孩子施加壓力。
不少家長在教育過程中還習(xí)慣于把“眼睛”一味向上望降盹，總覺得自己的孩子沒考到第一与柑、沒考到滿分就是做得不好，特別是和同事的子女比較時蓄坏，如果自己的孩子不如別人的孩子价捧，就會自覺臉上無光；回到家中剑辫，便把火氣撒在孩子的身上干旧，狠狠地訓(xùn)斥一頓，不管孩子的自尊心受不受得了妹蔽。這種苛刻的教育方式作用到青少年一代身上椎眯，很容易引起他們的逆反心理，同時也給他們帶來沉重的心理負擔(dān)胳岂。
四编整、父母不愿傾聽孩子的訴說，而以家長權(quán)威壓服孩子乳丰，從而使孩子變得缺乏主見或產(chǎn)生逆反心理掌测。
很多做父母的，都是對孩子頤指氣使产园，覺得自己具有一定的權(quán)威汞斧。在中國的傳統(tǒng)家庭，特別是以自然經(jīng)濟為主體的封建家庭什燕，家長的確有這種權(quán)威粘勒。在這種家庭中父母作為家長，掌管著家庭中其他成員屎即，子女不能有自己的思想和主張庙睡，完全要聽家長的指令事富。即使在現(xiàn)在的中國社會，人們心中依然或多或少的殘留著這些觀點乘陪，只是這些觀點不再那么直白的出現(xiàn)统台，而是以利他的方式。他們會說：“兒子啡邑，你一定要學(xué)習(xí)鋼琴贱勃，而且要天天練，老爸要讓你成為鋼琴演奏家”谤逼。學(xué)習(xí)鋼琴只是滿足父母的虛榮募寨，是實現(xiàn)他們自己的愿望，對于孩子來講森缠，這也許根本沒有興趣，甚至在以后也不會有太大用處仪缸。
父母一味的把自己的觀點贵涵、愿望、想法強加給孩子恰画，總是認為孩子就是孩子，他們不懂事拴还，必須有父母告訴他該做什么、該怎樣做片林。父母一直認為端盆，對于孩子來說自己的一切都是對的焕妙，孩子就應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子有與成功的愿望弓摘。當(dāng)孩子有一天違背了父母，父母就要強調(diào)“我們這是為你好”韧献。長此以往，在孩子心中便會出現(xiàn)“我是錯的”锤窑，孩子沒有了主見璧针，不能去應(yīng)付困難果复；孩子會依賴，會自卑。如果孩子的個性比較強走搁，他們便會逆反独柑，會為了實現(xiàn)自己的價值去做一些出格之事。
五私植、有些家長漠視孩子忌栅，從而使孩子感到孤獨、失落曲稼。
漠視孩子的家長一般有兩種情況：一索绪、夫妻雙方都很忙沒有時間照顧孩子；二贫悄、夫妻只知忙于自樂瑞驱。在這兩種情況下又沒有人能照顧孩子，孩子就會陷入一種孤獨窄坦，失落中唤反。此時的孩子所需要的便是關(guān)注，他們將采取各種方法來引起父母的注意鸭津。孩子只是孩子彤侍，他們沒有很好的自控力，其結(jié)果是可怕的逆趋。過分表現(xiàn)自己盏阶、毀物這些不會有太大影響，嚴重的結(jié)果是他們可能形成偷盜癖闻书、以及將在成年后出現(xiàn)的各種心理問題名斟。
六、父母許多不良嗜好魄眉，使孩子的健康成長面臨危機蒸眠。
現(xiàn)在一些家長都是“麻將迷”，整天忙于賭博杆融，這樣就缺少時間和精力去管理孩子的學(xué)習(xí)和生活了楞卡。孩子天性是貪玩的，一離開父母的管制脾歇，他們就像出了籠的小鳥蒋腮，自在地到外面去玩耍。漸漸地藕各，忘記了作業(yè)池摧，忘記了老師的教誨，也忘記了學(xué)習(xí)的重要性激况。久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)作彤、逃學(xué)的現(xiàn)象膘魄。這不能不說是家長的責(zé)任、父母的失職创葡。更嚴重一點的绢慢，有些父母由于賭博輸?shù)脙A家蕩產(chǎn)胰舆，將原本幸福美滿的家庭搞得妻離子散缚窿，這給孩子幼小够话、純真的心靈抹上了極大的創(chuàng)傷畜份。
此外家長一些看似平常的舉動停蕉、微不足道的言行卻給了孩子最壞的影響。比如現(xiàn)在生活中婆媳關(guān)系蚓挤，可以說是令人頭疼的。婆媳吵架缤剧、打罵、背后互說壞話抵窒，在無形中都給了孩子上了一節(jié)負面的教育課估脆。孩子經(jīng)常經(jīng)歷著這種情況疙赠，整天看著活生生的打斗場面上演圃阳，那么即使學(xué)校的老師再怎么教育他尊老愛幼富寿、要互相幫助，也不可能給他徹底银萍，這樣的孩子能期望他在公共車上給老人讓座嗎贴唇？能期望他關(guān)心愛護同學(xué)嗎链患？還能期望他將來善待他們的父母？答案當(dāng)然是決不可能的芯肤。
七、父母與孩子之間缺乏理解和溝通击蹲，這樣使孩子在遇到煩惱時難以排解推穷。
一方面，有些父母平常對孩子很少過問区宇，一旦出問題卻沉不住氣，采取簡單粗暴或放任自流方法對待卧晓，從而使孩子在遇到不順心的事情使不愿找父母傾訴。
有關(guān)人士曾經(jīng)做過一項調(diào)查赦政，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)青少年遇到煩惱時，最有信心的傾訴對象是朋友者占61.2%然评，其次是親友者占11.1%碗淌，然后是同學(xué)亿眠、同事者占8.7%，選擇心理纳像、員等專業(yè)人士者只占2.6%竟趾，老師僅占了1.5%，值得注意的是岔帽，還有7%的青少年遇到煩惱事時，“不找人屎飘，自己悶在心里”贾费，6.1%的青少年表示遇到煩惱時不知道向誰傾訴铸本。
有關(guān)專家指出箱玷，由于同輩對生活的感知程度波丰，以及生活經(jīng)驗纫骑、背景等都大多相差無幾先馆，當(dāng)青少年遇到煩惱時宪拥，同輩間的朋友最多只能表現(xiàn)出一種同情，而不能起到什么實質(zhì)性的作用她君。可如果青少年能夠向父母鳖枕，老師等長輩傾訴的話，他們反而能夠根據(jù)自己的人生經(jīng)驗宾符，為孩子們提供好的建議，啟發(fā)孩子的思維辣苏，“伸手帶孩子走一段路”哄褒。
在國外，青少年遇到煩惱時退客，首選的傾訴對象就是父母链嘀。但在我國，由于父母們更愿意將自身定位于高高在上茫藏，或者由于平日里家長不大顧忌孩子自尊心务傲，只是一味苛刻，所以很多的孩子寧愿把煩惱積在心中售葡，也不愿向父母傾訴忠藤。
另一方面，由于現(xiàn)在的孩子意識不斷增強像寒，渴求的他們不愿再時時刻刻的窩在父母的臂彎下瓜贾，因此祭芦，在遇到問題時憔鬼，或埋在心底獨力承受胃夏，或找其他方法發(fā)泄昌跌。
由此可見，由于在遇到煩惱時得不到很好的宣泄答恶，令青少年的心理壓力難以排解萍诱，一層層疊壓起來。的壓抑包竹，終在青少年一代中釀成“壓力病”籍凝。
