【感悟】
1.第57一63頁主要講：（五）教學研究與教師培訓的第8點和附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目伶椿。
2.“要關注人工智能氓侧、大數(shù)據(jù)等新知識和新業(yè)態(tài)，增強培訓內容的時代性约巷。”現(xiàn)在的各科教學踩麦，特別是語文教學與人工智能氓癌，大數(shù)據(jù)，多媒體等信息工程的知識相關非常的緊密贪婉。比如說我們的許多文章的朗讀，可以借助多媒體把最優(yōu)秀的朗誦家的朗讀推薦給學生星压，讓學生感受和欣賞鬼譬。許許多多的名著教學可以把電視電影的視頻結合起來進行教學逊脯，就更加的生動豐富。每一篇課文的教學巩螃，每一個語文活動的教學匕争，都可以在網(wǎng)上找到許許多多適用自己學生的資源。這樣就大大節(jié)約了老師的備課時間甘桑。如果我們一線的語文老師運用好了歹叮，就是站在巨人的肩上備課教學铆帽。
3.“要運用案例式、參與式萨螺、體驗式等培訓方式加強培訓者與被培訓者的互動愧驱，提高培訓的針對性和實效性∽檠猓”現(xiàn)在的教師培訓，無論從形式還是內容都做得確實比較好手报，只要認認真真地學習改化，坐在電腦前面就可以學到全國各地乃至世界各地最好的資源。教育部門如果能夠有一些激勵的措施的話陈肛，老師的積極性會更加的高，學習的效果或許更好一些⊙粼澹現(xiàn)在還有些民間組織也在大力提升老師的素養(yǎng)谈撒，比如說新教育網(wǎng)絡師范學院，是用新教育的理念來培養(yǎng)一線的教師蛔外，培訓內容非常的豐富溯乒，培訓方式也非常多樣，而且許多的老師是自愿自覺地進行學習裆悄，效果也不錯，非常值得各地教育行政部門進行推廣或南，然后結合各種研修形式，提升一線老師的教育教學水平迎献。
4.附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目。這部分新課標用了很多頁扒秸，列出了各學段全部的優(yōu)秀古詩文背誦篇目冀瓦，便于老師有計劃地進行教學，這一部分內容變化并不大拾徙。但是現(xiàn)在考試之中感局，古詩文的默寫考察偏重的比較多，現(xiàn)代文的背誦考察占比很少询微，我想各地出題的老師也要重視現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的背誦出題，才能夠讓大家既重視古代的詩文书聚，也重視現(xiàn)代的詩文的背誦藻雌，因為以考促教，以考促學嘛胯杭。許多地方連續(xù)多年不出現(xiàn)代文詩文的背誦默寫，久而久之艇肴，大家就不太重視現(xiàn)代詩文的背誦了叁温。呼吁大家古今并重核畴，哪怕只有一分的現(xiàn)代詩文背誦題，一線語文老師都會更加的重視跟束。
附【原文】
……值，明確語文課程標準中核心素養(yǎng)冀宴、課程目標、課程內容甚疟、課程實施逃延、學業(yè)質量等部分的內在聯(lián)系。要將學習任務群的設計理念和實施方法作為培訓的重要內容揽祥，以課程內容及其組織形態(tài)的變革推動語文教學方式的變革拄丰。要關注人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識和新業(yè)態(tài)料按，增強培訓內容的時代性。
8.采用多種方式遭铺，增強培訓效果
各級培訓恢准，要根據(jù)語文學科特點和教師發(fā)展需要確定培訓目標，精心選擇培訓內容馁筐，開拓培訓思路敏沉，創(chuàng)新培訓方式。要運用案例式盟迟、參與式、體驗式等培訓方式加強培訓者與被培訓者的互動迫皱，提高培訓的針對性和實效性娄猫。要充分利用現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢盾饮，將線上培訓和線下培訓相結合戏阅，整合培訓資源，增強培訓效果奕筐，擴大培訓的受益面。
附錄
附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目
