? ? 時間過得真快椿访，與這幫孩子們在一起相處的時間已有半年的時間壳影。在這半年里，從開始的煎熬到現(xiàn)在時間的不夠用肥荔，從瑣碎的事绿渣，煩心的事到和他們一起聊天一起高興朝群。有他們圍在我身邊“嘰嘰喳喳”的時光，真是讓我回味!
? ? 我們班有一位很胖的男生小陽中符，對于很多班里的事情潜圃，好像都與他無關(guān)，作業(yè)做不完舟茶，上課經(jīng)常瞌睡谭期，即是不瞌睡，上課也好像是與他無關(guān)的吧凉。每次上課隧出，我總是對他特別照顧，不斷提醒他專心聽課阀捅，讓他對上課更有興趣胀瞪，少做小動作，但每次的語言提醒只起到了很少的作用饲鄙，于是我改變了一下策略凄诞，從做簡單的小題入手，如15-6忍级，17-8等帆谍，并且用破十法來完成，看著他皺起的眉頭轴咱，我就拿起筆來汛蝙，一步一步的給他講，聰明的他很快就找到了竅門朴肺，第二道窖剑，第三道，很快的做了出來戈稿，并且是全對的西土，我馬上表揚了他，并對他豎起了大拇指鞍盗，看著他高興的樣子需了，我也為他高興，從此橡疼，雖然上課他還是有各種各樣的小毛病援所，但他的作業(yè)從此不再落下，雖然潦草欣除。
? ? 還有一次住拭，我講題正講在興頭上，突然看到他在和同位竊竊私語，看樣子我在上面講的高興滔岳，而他們在下面談的也很高興并且很投機杠娱，當(dāng)時心我心里有一股火就上來了，真想走過去劈頭蓋臉的打他幾巴掌谱煤，可是作為一個教學(xué)十幾年的老師摊求，且一個40多歲的人中年人，能和他們這些小豆丁一樣嗎刘离？最終理智戰(zhàn)勝了沖動室叉，我不動聲色的走過去，拍了拍他的頭硫惕，并且敲了敲他同位的桌子茧痕，注視了他們一會兒，看著他紅了臉恼除，并低下了頭踪旷。下課后，我把他和他的同位叫到了教室的走廊豁辉，讓他們說一說上課為什么說話令野，并說一說上課說話的壞處。最后徽级，他慚愧的低下頭气破，小聲說：“老師，我錯了灰追，以后上課我再也不說話了堵幽，對不起”〉欤看著他悔悟的表情，我笑了努咐，“知錯就改苦蒿，還是好孩子，老師為你們能敢于承認(rèn)自己的錯誤而感到高興”渗稍∨宄伲看著他們純真的笑臉，我笑了竿屹。
? 一件一件的小事报强，我從不知所措，到得心應(yīng)手拱燃，雖然自己對于一年級管理還是有很多缺點與不足秉溉，但在與孩子們的接觸中，使我發(fā)現(xiàn)只要給他們付出真心，你總會收到不一樣的效果召嘶。
