在這篇讀后感中降宅，

這本書很早就知道了骂远，但是由于網絡小說看多了，對這類的實用性的書提不起興趣腰根。最近網絡小說戒了激才，因為營養(yǎng)性不大，只是情感起伏，一波一折瘸恼，所以網絡小說粉轉黑劣挫，但是經典的小說還是會看的，因為個人的盲從性比較大钞脂。這本書看的是電子版揣云，找來很久，一直躺在文件夾里冰啃，作為九月份月度計劃的領頭羊，就先來看看刘莹⊙忠悖看后感覺很不錯，有的句子真的需要多次思考点弯，對于各大類書籍的閱讀技巧都有相關闡述扇调。閱讀是一門藝術，作者與讀者之間的溝通就如投手與捕手抢肛，投的出去狼钮，接的準，這種切合是我們追求的捡絮。對于主動閱讀的我們熬芜，對于即將閱讀的書提出問題才能強化我們的記憶以及閱讀的重點區(qū)域。

1.這本書到底在談些什么福稳？

2.作者細說了什么涎拉，怎么說？

3.這本書說的有道理嗎的圆？

4.這本書和你有什么關系鼓拧？

讀書的目標是：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀越妈。

了解一本書最直觀的方式就是看目錄季俩。這本書有四大篇，二十一章梅掠，介紹讀書的方式與技巧酌住。大類分為四個層次：基礎閱讀，檢視閱讀瓤檐，分析閱讀赂韵，主題閱讀。一層套一層挠蛉，最終達到優(yōu)秀捕手的階段祭示。

基礎閱讀就是在我們開始識字，讀出句子而沒有深入考慮句子的含義時所處的狀態(tài)。在這一層次质涛，不是所謂生來時就具備的能力稠歉，同樣是后天培養(yǎng)，一個臺階一個臺階的走來汇陆。就如從幼兒園開始怒炸，到小學，從初中到高中的這樣的進階毡代，老師的培養(yǎng)讓我們越來越接近基礎閱讀阅羹。

檢視閱讀就是短時間內掌握一本書的重點所在，從表面觀察這本書教寂，得到的是書的表象所教給的捏鱼。

閱讀的速度并非只有單一的一種，重點在如何讀出不同的速度感酪耕，知道在閱讀某種讀物時該用什么樣的速度导梆。超快的速讀法是引人懷疑的一種成就，那只是表現你在閱讀一種根本不值得讀的讀物迂烁。更好的秘方是：在閱讀一本書的時候看尼，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解盟步。不論怎么說藏斩，閱讀的速度，不論是快還是慢址芯，只不過是閱讀問題一個微小的部分而已灾茁。

練習閱讀速度的方法：將大拇指與食指、中指合并在一起谷炸，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去北专，速度要比你眼睛感覺還要快一些。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動旬陡。一旦你的眼睛能跟著手移動時钓瞭，你就能讀到那些字句了妹孙。繼續(xù)練習下去，繼續(xù)增快手的動作，等你發(fā)覺以前卡辰，你的速度已經可以比以前快兩三倍箭券。

在進行檢視閱讀時要回答的問題：

第一毫炉，這是什么樣的一本書萍肆？

第二，整本書在談的什么廉羔？

第三溉痢，作者是借著怎樣的整體結構。來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？

分析閱讀要更復雜孩饼、更系統化髓削。就如咀嚼與消化一本書。

一镀娶、 分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則

(1)依照書的種類與主題來分類立膛。

(2)使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。

(3)將主要部分按順序與關聯性列舉出來梯码。將全書的大綱列舉出來宝泵，并將各個部分的大綱也列出來。

(4)確定作者想要解決的問題忍些。

二鲁猩、?分析閱讀的第二階段：診釋一本書的內容規(guī)則

(5)診釋作者的關鍵字，與他達成共識罢坝。

(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨搅窿。

(7)知道作者的論述是什么嘁酿，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來男应。

(8)確定作者已經解決了哪些問題闹司，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題沐飘。

三游桩、?分析閱讀的第三階段：像是溝通知識一樣地評論一本書的規(guī)則

A．?智慧禮節(jié)的一般規(guī)則

(9)除非你已經完成大綱架構，也能詮釋整本書了耐朴，否則不要輕易批評借卧。（在你說出：“我讀懂了！”之前筛峭，不要說你同意铐刘、不同意或暫緩評論。）

(10)不要爭強好勝影晓，非辯到底不可镰吵。

(11)在說出評論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點的不同挂签。B.批評觀點的特別標準

(12)證明作者的知識不足疤祭。

(13)證明作者的知識錯誤。

(14)證明作者不合邏輯饵婆。

(15）證明作者的分析與理由是不完整的勺馆。

在第三篇中則是細化的分析用什么樣的方法讀不同類型的書籍。書大致分為實用書和理論書。分的很具體谓传，喜歡進一步提升閱讀能力的蜈项，可以專注的看一下這一篇。

在第四篇討論的是閱讀的最終目標续挟，也就是主題閱讀紧卒。主題閱讀就是說一個主題，會有不同種類的書籍出現在桌面上诗祸，應該如何和這些作者打交道跑芳。有以下步驟可供參考。

一直颅、 觀察研究范圍：主題閱讀的準備階段

(1)針對你要研究的主題博个，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄功偿、專家的建議與書中的書目索引盆佣。

(2)瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關械荷，并就你的主題建立起清楚的概念共耍。

二、?主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍

(1)瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書吨瞎，找出最相關的章節(jié)痹兜。

(2)根據主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識—無論作者是否實際用到這些詞匯颤诀，所有的作者字旭，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。

(3)建立一個中立的主旨崖叫，列出一連串的問題—無論作者是否明白談過這些問題遗淳，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答归露。

(4)界定主要及次要的議題洲脂。然后將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住剧包，各個作者之間或之中恐锦，不見得一定存在著某個議題。有時候疆液，你需要針對一些不是作者主要關心范圍的事情一铅，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題堕油。

(5)分析這些討論潘飘。這得把問題和議題按順序排列肮之，以求突顯主題。比較有共通性的議題卜录，要放在比較沒有共通性的議題之前戈擒。各個議題之間的關系也要清楚地界定出來。注意：理想上艰毒，要一直保持對話式的疏離與客觀筐高。要做到這一點，每當你要解讀某個作家對一個議題的觀點時丑瞧，必須從他自己的文章中引一段話來并列柑土。

如果你的閱讀目的是想變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀绊汹。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內稽屏，你就沒法提升自己的閱讀能力。你必須能操縱超越你能力的書西乖，或像我們所說的狐榔，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長＿除非你能增長心智获雕，否則你學不到東西荒叼。

這本書很值得的讀，不僅僅是因為它是一本實用性的書典鸡，更是因為讀這本書讓我們對自己有了更進一步的認識。