一沪悲、冰冷的技術(shù)挣输，溫暖的人咳蔚。
王子老師為我們分享的小程序?yàn)榻虒W(xué)工作提供了極大的方便刃滓，技術(shù)是冰冷的狂票，但是使用技術(shù)的人會(huì)讓其變得更溫暖。用有溫度的技術(shù)蚊锹，是每一個(gè)老師都應(yīng)該追求的目標(biāo)瞳筏。
二、畫龍點(diǎn)睛還是畫蛇添足牡昆？
第二周的課程讓我受益頗多姚炕，在教學(xué)中，最常用的教學(xué)手段是ppt教學(xué)丢烘，當(dāng)課程進(jìn)入瓶頸期是會(huì)選擇【微課插入】柱宦。在學(xué)生展示討論環(huán)節(jié)會(huì)使用希沃授課助手進(jìn)行大規(guī)模的展示。
在技術(shù)的運(yùn)用中我發(fā)現(xiàn)播瞳，由于設(shè)備自身原因掸刊，許多需要更新的軟件不能及時(shí)進(jìn)行更新導(dǎo)致新的功能學(xué)生不能體驗(yàn)，而且有時(shí)好的信息技術(shù)的使用對(duì)于學(xué)校和教師使用設(shè)備要求過高赢乓。
在聽課過程中忧侧，我將自己的教學(xué)情況帶入其中，反思了自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的不足牌芋，課堂是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蚓炬、探索知識(shí)的地方，在一節(jié)課當(dāng)中姜贡，信息技術(shù)只是手段试吁，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而不是carry全場(chǎng)楼咳，所以我反思自己熄捍，要走出信息技術(shù)概念的誤區(qū)，做到真正意義上的信息技術(shù)提升課堂效率母怜，不斷發(fā)現(xiàn)和探索新的信息技術(shù)教育教學(xué)手段余耽，并將其運(yùn)用到課堂常規(guī)教學(xué)中。
三苹熏、PPT制作新思路
梁勇教授的講解深入簡(jiǎn)出碟贾，為我在PPT課件的制作和使用上提供了許許多多思路，反思自己在以前PPT課件的制作過程中其實(shí)有許多不足之處轨域，聽了梁勇老師的講解受益匪淺袱耽，希望自己在以后的教學(xué)課件制作過程中能把梁勇老師所講授的知識(shí)學(xué)以致用。
四干发、思維的體操——思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對(duì)其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析朱巨，非常有助于人們對(duì)所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)枉长。
思維導(dǎo)圖的制作是非常靈活的冀续，沒有很多嚴(yán)格的限制原則琼讽，其關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠體現(xiàn)制作者自己的思考特征和制作目標(biāo)，并發(fā)展其思考能力和提高其思考水平通過運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方法可以大大提高人的思考能力洪唐。
思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思考方式钻蹬，因此，它賦予人的思考以最大的開放性和靈活性凭需，而無論是傳統(tǒng)的線性思考還是現(xiàn)代的非線性思考都是被包容的问欠，特別對(duì)于表達(dá)現(xiàn)代非線性思考方式提供了最佳的途徑。
只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的人都可以學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖功炮，一個(gè)人一旦掌握了這種方法就可以在短時(shí)間內(nèi)提高自己的思考能力和思考水平溅潜，挖掘出自己的思考潛力。
五薪伏、教學(xué)軟件提高教學(xué)效率
反思自己在教學(xué)過程中作用的教學(xué)軟件滚澜，希沃授課助手作為一種教學(xué)輔助軟件在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候進(jìn)入了我的視線。希沃授課助手只要有一部手機(jī)嫁怀、一個(gè)班班通和同時(shí)在一個(gè)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)里面设捐，便可以發(fā)揮它超強(qiáng)的教學(xué)輔助功能。比如ppt的演示塘淑、手機(jī)視頻萝招、手機(jī)音樂的隨意切換、還可以把它當(dāng)成鼠標(biāo)使用存捺。讓我覺得最滿意的是它的拍照上傳功能槐沼，能夠把學(xué)生課堂上完成的作業(yè)立馬通過希沃授課助手來傳輸，即節(jié)約了大量的時(shí)間捌治，也能讓老師立馬對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解岗钩，達(dá)到翻轉(zhuǎn)課堂的效果。但是在使用希沃授課助手的時(shí)候肖油，我也碰到一些問題兼吓，比如開啟希沃授課助手熱點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極不穩(wěn)定森枪，一旦把手機(jī)拿到學(xué)生中間视搏，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)一下子就斷開了，有時(shí)候拍照上傳一張學(xué)生作業(yè)县袱，要傳幾分鐘才能傳上去浑娜，等它傳上去時(shí)，我的作業(yè)可能已經(jīng)講完了式散。
六棚愤、走好自己的謙虛路
學(xué)生需要不斷的學(xué)習(xí)，老師也一樣，跟隨名師的腳步宛畦，不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，邁好為學(xué)生的每一步揍移。
更方便的學(xué)習(xí)方式次和，更有效的學(xué)習(xí)方法，更精彩的授課內(nèi)容那伐，萬人興成長(zhǎng)相約踏施，共同成長(zhǎng)。
