——向遠方的一二年成畦，三四事
大家好，歡迎和我一起走進二年級團隊涝开，兩年前循帐，我們給自己的團隊取名“向遠方”，命名是一件即使嚴肅的事忠寻。所以惧浴，向——。造字本義：為房屋通風(fēng)采光的朝陽窗口奕剃，后來延伸為動詞衷旅，意為朝著某個方向。遠纵朋，在古代漢語里指帶上衣物行囊長途出行柿顶。而方呢？意思是指帶著腳鐐舞蹈操软！似乎是冥冥中的注定：教育就是一件時而仰望星空嘁锯，時而腳踏實地。一邊高歌一曲一邊躬身自省的事聂薪！兩年的時間家乘，我們一邊用愛澆灌一邊用規(guī)則規(guī)范，同樣也感謝學(xué)校提供這樣的機會藏澳，讓我們和大家一起對年級文化仁锯，團隊故事，以及大家的心路歷程進行一次梳理翔悠。
教師專業(yè)發(fā)展
向遠方團隊一直致力于教師的專業(yè)發(fā)展业崖。
（新老師講述自己的成長）
自組織管理模式
關(guān)于管理模式野芒，我們一直在自律中自由發(fā)展。
（一名老師講述管理模式）
認真扎實的教學(xué)風(fēng)格
（教研組長講述教學(xué)工作——教研双炕，批改狞悲，活動）
關(guān)于未來的年級規(guī)劃
（未來規(guī)劃）
總結(jié)：這就是我們的年級，這就是我們的團隊妇斤，一路播種摇锋，一路歌唱√思茫看開花乱投，聽鳥鳴。一心一意顷编，兩年時光戚炫，三四事，五六年媳纬。期待（7）遇見更好的自己双肤，把（8）生活過成詩，最后祝福大家钮惠，九九如意茅糜，十全十美！
