? ? ? ? 讀這本書是有一些緣由的剪况，原本沒有那么快計(jì)劃讀這本書的（因?yàn)橛?jì)劃書單里的書實(shí)在太多了）。大概在學(xué)期中的時(shí)候湖苞，幼兒園老師和我溝通小墨不太會(huì)解決和小朋友之間的沖突拯欧，當(dāng)和同伴發(fā)生沖突后详囤，他不太懂得表達(dá)和溝通财骨，情緒往往很激動(dòng)镐作。（不知道這是不是因?yàn)樾∧翱傇谟變簣@被抓、被咬隆箩，老師希望找個(gè)理由來搪塞我或者還是確實(shí)有這方面的原因）该贾，老師當(dāng)時(shí)告訴我可能是因?yàn)樗麖男〉耐姘樘潭耍瑳]有和不同的孩子相處捌臊，缺少和不同孩子相處的體驗(yàn)和經(jīng)歷不同沖突的經(jīng)驗(yàn)杨蛋。
? ? ? 記得當(dāng)時(shí)我是有些焦慮的，一方面我覺得這是我作為家長的失職（沒有讓他和更多不同的孩子相處）理澎，另一方面也擔(dān)心他在社交中受挫對(duì)他造成一些心里陰影逞力。后來聽了一些課，也開始讀這本書糠爬，在這個(gè)過程中我的焦慮也逐漸緩解寇荧。應(yīng)該說我不再過度擔(dān)心了。對(duì)于三四歲的孩子來說执隧，不會(huì)處理沖突是再正常不過的事情揩抡，他們也正通過沖突學(xué)習(xí)怎么樣和同伴相處。當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后镀琉，我就舒緩了一口氣峦嗤。而且兒童的社交遠(yuǎn)比我能想象得到的要復(fù)雜得多。
? ? ? ? 上次幼兒園老師和說起一個(gè)四歲多的女孩指使一個(gè)男孩打另外一個(gè)男孩屋摔，一個(gè)女孩引導(dǎo)全班同學(xué)孤立另一個(gè)女孩的事烁设，我都驚呆了。原來在學(xué)齡前這個(gè)小圈子里已經(jīng)開始發(fā)生如此復(fù)雜的社交生活钓试。
? ? ? ? 正如作者所說署尤，雖然了解到這些，看著孩子在社交中受挫亚侠，我們卻有一種無力感曹体，不知道如何幫助我們的孩子。事實(shí)上硝烂，我們還是有很多可以做的箕别，學(xué)校的正確引導(dǎo)，了解事情的真實(shí)狀況滞谢，然后進(jìn)行引導(dǎo)串稀。比如幼兒園里被孤立的那個(gè)孩子，是因?yàn)樗偸遣唤?jīng)過別人的同意就拿別人的東西狮杨，這讓大家都對(duì)她避之不及母截，而且還從側(cè)面了解到她的家里剛新添了一個(gè)小寶寶，家人的關(guān)注全在小寶寶身上橄教，那個(gè)女孩自然的情緒和行為上就變現(xiàn)出了一些異常清寇。后來老師通過和女孩的家長溝通以及和帶頭鼓勵(lì)她的那個(gè)女孩的家長溝通喘漏，情況就逐漸得到了好轉(zhuǎn)。
? ? ? ? 事實(shí)上华烟，孩子越小翩迈，老師和家長的引導(dǎo)更有效，畢竟這個(gè)時(shí)候孩子自己還沒有完全形成自己的價(jià)值觀和世界觀盔夜，還沒有一個(gè)做事的行為準(zhǔn)則负饲，需要老師和家長去影響他們，引導(dǎo)他們喂链。
? ? ? 就我自己來說返十，讀這本書更像是一次自我檢討，檢討我自己在孩子的社交中扮演怎樣的角色椭微，哪些方面我做得不夠好吧慢，需要改變。我和墨爸都不是擅長社交的人赏表，他有些內(nèi)斂检诗，并且打心里認(rèn)為不需要朋友。我是因?yàn)檫@些年自己的自我價(jià)值感低以至于主動(dòng)切段了和之前朋友的聯(lián)絡(luò)瓢剿，以及拒絕交新的朋友逢慌。所以從父母這個(gè)角度來說，我們并沒有給孩子一個(gè)好的榜樣和引導(dǎo)作用间狂。我們對(duì)社交的抵觸在潛移默化的影響著孩子攻泼，所以他沒有從我們這里獲得與人友好相處的示范，他不懂得怎么樣處理社交中的情緒鉴象，但是看得出他渴望交朋友忙菠，他需要社交。
? ? ? ? 說到這里纺弊，其實(shí)我應(yīng)該感謝孩子牛欢，因?yàn)樗艺J(rèn)識(shí)了一位還算志同道合的媽媽淆游，我們的孩子成了好朋友傍睹，雖然我們談不上好朋友，但是我愿意把這么多年不愿意對(duì)別人講的話傾訴給她犹菱，她也在我不同的決策中給我了莫大的勇氣拾稳，推著我向前一步。在這個(gè)過程中腊脱，不僅孩子收獲了友誼访得，我自己更是從中收益匪淺。
? ? 最后的結(jié)論就是孩子沒問題陕凹，我們有問題悍抑。在今后的生活中鳄炉，我會(huì)盡量給孩子足夠的支持和理解，和家人友好相處传趾，盡量多為對(duì)方著想，給我對(duì)方更多的愛和關(guān)心泥技。我也希望自己能夠走出去浆兰，擴(kuò)大自己的朋友圈，自己心胸開闊了珊豹，從社交中獲得情感滿足簸呈，孩子自然也會(huì)以此為榜樣，更樂于社交店茶。還有一點(diǎn)就是當(dāng)孩子在社交中受挫蜕便，一定要了解事情的真相，理解孩子的感受贩幻，給孩子提供適合的建議或者從側(cè)面幫助孩子轿腺。當(dāng)然還得多邀請(qǐng)他的朋友到家里來玩。
