12月31日船老，2017的最后一天永品，第一次共讀在林成外公外婆家轟轟烈烈開張了。
早到的兩娃研究歷史
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這一周，少年們共讀了《少年讀史記》第一本帝王之路泞莉，前三篇分別是五帝本紀(jì)和殷本紀(jì)哪雕，從上古的三皇五帝到夏朝開啟。共讀的形式為每日讀史記原典打卡上傳微信群鲫趁，找出其中的生僻字斯嚎，再有提出自己疑惑和問題。
本周挨厚，少年們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)孝扛，都順利圓滿完成了任務(wù)。
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認(rèn)真做了讀書筆記
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粑粑麻麻們也積極參與共讀
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線下共讀幽崩，首先是原典誦讀苦始，再是討論問題。
問:舜的家人對(duì)他不好慌申，舜為啥還要對(duì)他們那么好陌选？ （鄒二哥）
回答精選:舜遵循的是孝道，子道（王大哥）蹄溉。
問:舜為啥不想做黃帝咨油？（楊小弟）
答:1.他覺得自己才能不夠（王大哥）
2.他并不是真想，是覺得推脫會(huì)讓人更贊美他柒爵。（鄒二哥）
畫外音:能提出好問題不容易役电，能多角度去思考更不易。
茶歇后棉胀，進(jìn)入第二階段_成媽八上古簡(jiǎn)史
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第一次線下共讀法瑟，明顯體會(huì)少年們對(duì)上古史還是有所了解，感興趣唁奢，比如刑天霎挟，共工今阳，以后可以加入山海經(jīng)的部分汤纸。
再有，古文的韻律感還要逐步加強(qiáng)搅轿，所有的誦讀應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上脊奋，不然熬北，成了讀音機(jī)器。
另诚隙，本來準(zhǔn)備講司馬遷寫史記的故事讶隐，時(shí)間所限，沒來得及最楷，下期再繼續(xù)整份。
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