2018年10月23日
星期二 晴
今天讀了一篇文章：讓孩子受點(diǎn)氣捧存，是多么可貴的教育弃锐！
我們可以無條件地接納孩子袄友，無論他優(yōu)秀與否，在父母心中霹菊，都是最值得愛的孩子剧蚣，但是千萬不能無條件地溺愛孩子支竹。
有些家長(zhǎng)為了愛孩子，可以愛的無原則鸠按，可以愛的無標(biāo)準(zhǔn)礼搁，最后讓孩子失去了行為的原則和標(biāo)準(zhǔn)。
愛要有度目尖。
鏡頭一：
一輛出租車在大橋中段停了下來馒吴，一名年輕的男子下車后，一言不發(fā)瑟曲，越過欄桿饮戳，跳進(jìn)江中。緊接著洞拨，一個(gè)年輕的女子也跟著跳了下去扯罐。一對(duì)吵嘴的小夫妻走了，留下雙方的老人和一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子……
鏡頭二：
某男子拿刀捅傷他人烦衣，在派出所交待的起因是——小時(shí)候歹河，那人欺負(fù)過他……
古人說：“苦其心志，勞其筋骨花吟，行拂亂其所為秸歧，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能衅澈×让＃”
意思是：使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累矾麻，使他所做的事不能輕易如愿纱耻，通過這逆境的磨礪，使他的性格堅(jiān)定险耀，增加他不具備的才能弄喘。
而現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，正好相反甩牺。他們對(duì)待孩子：
悅其心志蘑志，只求孩子開心
舒其筋骨，生怕孩子累著
事事順其所為贬派，遂其所愿
所以急但，孩子因?qū)櫠鴭桑狈θ棠椭愿惴ΑＨ绱瞬ㄗ鍪掠懈鞣N沖動(dòng)之舉也就不足為怪了！
有個(gè)中學(xué)生在貼吧里說：“爸媽要是不給我買蘋果手機(jī)请敦，煩了我镐躲，我就跳樓储玫！讓他們傷心一輩子，后悔一輩子萤皂！”
看著這句話撒穷，讓人不寒而栗，想了半天：原來裆熙，孩子知道他是你的最愛端礼，他就是你的軟肋、你的命門入录，最有效的挾持就是——將你最寶貴的東西毀給你看蛤奥！
原來，跳樓是報(bào)復(fù)父母的一種方式纷跛，一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式邀杏。死者忍一時(shí)之痛贫奠，生者此恨綿綿無絕期。
因?yàn)槲业囊笠粦T都得到滿足望蜡，所以唤崭，這一次你也必須滿足我的要求。
別人一直將我當(dāng)寶脖律，你憑什么當(dāng)我當(dāng)草谢肾？別人一直夸我，你憑什么損我小泉？
這就是心理慣性芦疏！
慣性大到一定程度時(shí)，就拐不過彎來了微姊；順境中待久了酸茴，就適應(yīng)不了逆境的反差。
孩子能不能責(zé)罰兢交？長(zhǎng)期的責(zé)罰會(huì)影響孩子的心理健康與人格成長(zhǎng)薪捍。這里有一個(gè)關(guān)鍵詞：“長(zhǎng)期的”。
長(zhǎng)年累月的批評(píng)配喳、指責(zé)酪穿、打罵，會(huì)導(dǎo)致孩子心理扭曲晴裹，這當(dāng)然是不可取的被济，但是偶爾的責(zé)罰，還是有必要的涧团！
國(guó)外一家教育研究機(jī)構(gòu)最近發(fā)表文章：過度贊揚(yáng)孩子也有負(fù)面影響溉潭！所以净响，凡事不能走極端。
十之七八的鼓勵(lì)
十之二三的責(zé)罰
最有利于塑造孩子健康的人格
時(shí)不時(shí)地讓孩子受點(diǎn)小氣喳瓣，受點(diǎn)小委曲馋贤，其實(shí)是一種鍛煉孩子心理抗挫折能力的方式。
老話說：受得了氣畏陕，才成得了人配乓。
在孩子們的成長(zhǎng)過程中，讓他們適當(dāng)吃點(diǎn)苦惠毁，在以后的人生道路上才懂得幸福是什么犹芹？
