? ? ? 在大多數(shù)人的印象中盆色，一談到數(shù)學(xué)忠怖，腦海中蹦出來(lái)的詞很能可能就是“無(wú)聊攀圈，枯燥，復(fù)雜”如绸，在這種情況下，很多人對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣旭贬，動(dòng)力怔接，甚至信心。我們都知道小朋友們喜歡吃蘋(píng)果稀轨，對(duì)于孩子而言扼脐，吃蘋(píng)果并不是他們知道蘋(píng)果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而是蘋(píng)果很甜奋刽，他的味道吸引著孩子們瓦侮，讓孩子們想要主動(dòng)吃蘋(píng)果。那在數(shù)學(xué)教學(xué)中佣谐，教師能否賦予知識(shí)內(nèi)在的魅力肚吏，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)的去探索呢狭魂？這是每一個(gè)教師都值得去思考的問(wèn)題罚攀。
? ? ? ? 對(duì)于五年級(jí)上冊(cè)的孩子來(lái)說(shuō)，方程可是一個(gè)新的知識(shí)趁蕊，解方程的過(guò)程也是一個(gè)枯燥的過(guò)程坞生，所以在教方程之前，很多老師都在給我打預(yù)防針掷伙，說(shuō)這一單元不好上是己，學(xué)生出錯(cuò)率特別高，甚至到了六年級(jí)還有很多孩子解方程有些很多問(wèn)題任柜。面對(duì)著同事們所描述的重重困難和阻礙卒废，我不禁思考沛厨，如何激發(fā)學(xué)生在方程學(xué)習(xí)中的興趣？如果讓孩子學(xué)的扎實(shí)摔认，學(xué)的印象深刻逆皮，減少出錯(cuò)率呢？于是我開(kāi)始琢磨著趣味解方程参袱。
? ? ? 在教學(xué)“x＋3=6”時(shí)电谣，我將解方程過(guò)程形象的比喻成“解救”x的過(guò)程。
師：“此刻x正在被＋3圍攻著抹蚀，想要解救x剿牺，我們應(yīng)該怎么辦呢？”
生：“消滅+3”
師：“如何消滅＋3呢环壤？”
生：“把3減掉”
師：“好辦法晒来，我們?cè)谧筮叄?，那根據(jù)等式的性質(zhì)郑现，右邊呢”
生：“也－3湃崩，x＝6”
師：“恭喜大家成功的解救出了x，把掌聲送給自己吧”
? ? 在教學(xué)5（x＋3）=30時(shí)接箫，我形象的比喻道：“現(xiàn)在x的處境非常危險(xiǎn)攒读，不僅里面被人看守，外面還被包圍了列牺，想要解救他可不太容易整陌，你們有什么好辦法嗎？”
生：“先把外面的5消滅掉瞎领，再來(lái)解決里面的3”
師：“真會(huì)思考泌辫，那怎么消滅外面的5呢？”
生：“5和（X＋3）之間有一個(gè)×被省略了九默，要想消滅×5震放，那就得兩邊同時(shí)÷5”
師：“5（X+3）÷5=30÷5 ，X＋3=6驼修，現(xiàn)在我們已經(jīng)成功消滅了包圍在外面的5殿遂，離解救x又更近了一步了，現(xiàn)在還要怎么做呢乙各？”
生：“繼續(xù)消滅＋3墨礁，兩邊都是－3”
師：“x=3，縱使x處在內(nèi)外包圍的結(jié)構(gòu)耳峦，大家都能通過(guò)先外再內(nèi)的策略恩静，把x成功解救，實(shí)在是太厲害了！”
? ? 在教學(xué)6-x＝3時(shí)驶乾，我引導(dǎo)學(xué)生思考：“在這個(gè)方程里邑飒，你能夠直接通過(guò)消滅哪個(gè)數(shù)字將x解救出來(lái)，得到x=的形式嗎级乐？
生：“不能”
師：“那既然無(wú)法直接把它-x變成x疙咸，不能將對(duì)方的人變成自己人，那我們只能將-x消滅掉风科∪雎郑”
生：“兩邊同時(shí)＋x”
師：“6-x＋x＝3＋x，6=3＋x丐重，現(xiàn)在可以解救x了嗎腔召？”
生：“可以杆查，交換位置寫(xiě)成3＋x=6扮惦，再兩邊同時(shí)-3，x=3”
師：像這樣方程里面減數(shù)是x的亲桦，比如說(shuō)-x崖蜜，-3x...，如果無(wú)法變成自己人x客峭，那就先消滅他自己豫领。
? ? ? 在解方程的教學(xué)中，我將枯燥的解方程過(guò)程舔琅，形象生動(dòng)的比喻成了解救x的過(guò)程等恐，學(xué)生聯(lián)想到了自己的闖關(guān)游戲，興趣極高备蚓。通過(guò)趣味解答课蔬，讓不僅僅是簡(jiǎn)單的計(jì)算，而是一場(chǎng)斗智斗勇的解救過(guò)程郊尝。趣味解方程二跋，讓解方程本身賦予了形象生動(dòng)的內(nèi)外魅力，學(xué)生愿意去了解流昏，主動(dòng)的去探索扎即，在探究過(guò)程中，學(xué)生積極主動(dòng)况凉，印象深刻谚鄙，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生有的有趣，學(xué)的輕松刁绒，在快樂(lè)中成長(zhǎng)闷营！
