? ? ? 電腦競賽讓兒子在學(xué)校知名度大增，但我行我素的做派并未改變膀藐， 和班主任的關(guān)系也并沒得到改善屠阻。兒子屢受打壓，我們頻受打擊的狀態(tài)也依然如故额各。我們不知道到底是孩子的問題国觉，我們的問題，還是教育出了問題虾啦。我和孩爸因教育理念和教育方式也總是發(fā)生爭執(zhí)麻诀。
? ? ? 孩爸要在學(xué)校之外給孩子更多自由的空間，認為與自然和社會的接觸和體驗傲醉，相比課本蝇闭，更能成為孩子長久持續(xù)的成長資源。而我更關(guān)注考試成績硬毕，特別是一路下滑的成績呻引，更不敢讓他一路輕松的玩著長大，怕給他無憂無慮的童年吐咳，也同時給了他艱難的成年苞七。應(yīng)試教育雖廣受詬病，但身處當下的應(yīng)試教育大環(huán)境挪丢，沒有選擇，只能適應(yīng)卢厂，否則就被淘汰乾蓬，對素質(zhì)教育再多贊美，也抵不過一紙試卷的打擊慎恒。
? ? 兒子對學(xué)習(xí)的不適應(yīng)也讓我更加焦慮任内。他很排斥政治和歷史課。他覺得思品和政治說一套做一套融柬，歷史課的死記硬背無聊透頂死嗦。
? ? 其實思品的說教和現(xiàn)實的確存在很多反差。課堂上老師教你要誠實守信粒氧，出了門見到的多是以自我為中心的功利主義越除，甚至是爾虞我詐。即便在校園里外盯，同學(xué)間也交流摘盆，老師把講授的重點放在課外輔導(dǎo)班上，這讓孩子們對老師高大上的說教難以接受饱苟。其實道德品質(zhì)和主流價值觀的熏陶也貫穿著美國的教育體系孩擂，但和中國不同，在美國箱熬，學(xué)校里教孩子要誠信类垦，社會生活中也有個人的誠信記錄與之匹配狈邑，一旦違反規(guī)則、不誠信蚤认，整個社會系統(tǒng)都會有反映米苹，違規(guī)者要付出實在的代價,這種一致性讓孩子更能接受教育理念。
? ? ? 歷史課就是死記硬背歷史事件的時間烙懦、人物和定義好的評判驱入，沒有對歷史事件的思考和討論，所以即便考滿分氯析，過個幾年也忘的一干二凈亏较。
? ? 還有更不能接受的的地方。語文課文掩缓，文章的中心思想有一字不差的標準答案雪情。因為教育理念和教育方式是以升學(xué)考試為目的。所以對文章理解都是整齊劃一的標準模式你辣。
? ? ? 困惑和焦躁中我們開始思考巡通，在教育上我們究竟該何去何從。我開始去尋找一些教育文章舍哄，和過來人交流教育經(jīng)歷宴凉。
? ? 蘇格拉底說：教育不是灌輸，而是點燃火焰
? ? ? 曾任耶魯大學(xué)校長20年之久的理查德·萊文說：真正的教育不傳授任何知識和技能表悬，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)弥锄。
? ? ? 周國平教授說蟆沫，教育就是讓每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長籽暇，比如智育要發(fā)展的是好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識饭庞；德育要鼓勵的是崇高的精神追求戒悠，而不是灌輸規(guī)范；美育要培育的是豐富的靈魂舟山，而不是灌輸技藝绸狐。
? ? ? 真正的教育，是自由的精神累盗、獨立的思想終身學(xué)習(xí)的熱情六孵、獲得幸福的能力》荆可是在應(yīng)試教育大環(huán)境里劫窒，兒子內(nèi)心的火焰越來越細小，我們越來越迷茫,越來越焦慮拆座，越來越無所適從主巍。
? ? ? 有人說冠息，教育需要等待，但真的要去踐行還需要有極大的勇氣和定力孕索，在糾結(jié)中逛艰，小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬而過。
